幼儿园三原色优秀教案.docx

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1、 幼儿园三原色优秀教案【篇一：中班科学活动会变得颜色】中班科学活动会变的颜色活动目标：1.了解红黄蓝三原色两两相配会变色，知道蓝黄相配是绿色，红黄相配是橙色，红蓝相配是紫色。2.能用简单的方法记录结果。3.愿意和同伴一起玩游戏，感受颜色变化带来的快乐。活动准备：蓝色、黄色纸黏土每人一份。红黄蓝三色颜色水若干，棉签、记录纸每人一份，红黄蓝三色的圆形贴纸每人一份，课件、黑板。 活动过程：1. 认一认。（1）今天老师带来了三个好朋友？我们给他们起个名字好吗？（小蓝、小黄和小红）（2）生活中什么东西是蓝色的？什么东西是黄色的？什么东西是红色的呢？二、试一试。1.教师示范实验：（1）他们相约来到公园里，

2、玩起了找朋友的游戏。“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，握握手、抱一抱，我们都是好朋友。当小蓝和小黄抱在一起的时候，发生了什么事？（2）每个小朋友的桌上都有一块小蓝和小黄的太空泥，请大家和老师一起将手中的小蓝和小黄抱一抱、捏一捏，有变化吗？变成了什么颜色？（绿色）什么东西是绿色的？小结：原来“蓝色黄色抱一抱，变成绿色画西瓜。”请你把变出来的颜色记录下来。2.幼儿自己动手实验：（1）刚才我们一起用小蓝小黄变出了绿色，还有小红呢，小红也要找朋友了，我们来帮助一下它吧。小朋友的桌上有红、黄、蓝三种颜料。小红说：“我要找小黄抱一抱。”（2）请小朋友将红黄颜料混合，用棉签搅拌，变成了什么颜色？什么东西是桔

3、色的呢？ 小结：原来“红色黄色抱一抱，变成橙色画橘子。”请你用棉签签蘸颜色完成记录。3.幼儿自选颜色操作。红色和蓝色抱一抱，会变成什么呢？（幼儿自由选择材料进行实验）并记录结果。小结：原来“红色蓝色抱一抱，变成紫色画葡萄。”请你把变出来的颜色记录下来。三、说一说1.介绍三原色：请小朋友把记录结果粘贴到黑板上，刚才你们在玩色的时候变出了这么多颜色。橙色是哪两种颜色变出来的？紫色是那两种颜色变出来的？绿色呢？小结：红黄蓝是三原色，他们互相抱一抱可以变出不同的颜色。2.玩游戏“颜色对对碰”。我们来玩个游戏好吗？一组小蓝、一组小红、一组小黄。老师出示图片，幼儿根据物体的颜色，为橘子、西瓜和葡萄涂色，根

4、据三原色两两相配的原则抱在一起，看哪个小朋友完成的又快又好。 四：激发进一步探究的欲望：刚才小朋友互相抱一抱，变出了绿色紫色橙色。提问：绿色紫色橙色与别的颜色抱一抱，会发生什么变化呢？我们到美工区试一试好吗？【篇二：幼儿园中班科学活动颜色变变变活动设计】幼儿园活动设计幼儿园中班科学:颜色变变变主题的产生颜色变变变是一个颜色变化的探究活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，可是对于多彩的颜色是怎么变出来的,孩子们很好奇。所以我设计了中班科学颜色变变变这一活动，为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，激发

5、幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，并体验变化的乐趣。活动目标：1、让幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原色的变化；2、培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣； 3、乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。活动准备：1.红黄蓝三种颜色的水。2.每组三个纸杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色、若干透明杯子、两张巾、勺子、及棉签等。活动重难点：【篇三：中班美术教案 颜色变变变】中班美术 颜色变变变执教：盱眙开发区实验学校幼儿园 房丽教学目标：1引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。活动重点：活动难点：能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色进行印染。教学

6、方法与手段:1、谈话法、示范法、演示法、观察法。2、多媒体课件。活动过程：1一 故事导入，引起兴趣。 小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果 ?你们猜怎么样？（指明幼儿答）师：结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?二、让幼儿感知颜色变化。1、 今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？ “好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！”（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的

7、变化，师幼小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）2、 师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们 想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。（邀请一名幼儿示范操作）2引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝

8、宝。师激发兴趣：小朋友们，颜色宝宝这么神奇，你们想不想也自己动手变一变，感受一下颜色的变化呢？三、幼儿动手操作，探索颜色变化。1、师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作，幼儿欣赏）欣赏后，教师引导幼儿说说，你看到了哪些颜色，重点说出绿、橙、紫颜色是怎么来的。这些图案好不好看啊？我们今天也来动手印一印吧！2、教师示范染纸过程（任意折叠、两色蘸染 、小心打开）。3、幼儿操作，教师巡视指导。四、展示幼儿作品，互相欣赏作品，说说自己的发现。3创意设计：43、乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。活动准备：1.红黄蓝三种颜色的水。2.每组三个纸杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色

9、、若干透明杯子、两张巾、勺子、及棉签等。活动重难点：【篇三：中班美术教案 颜色变变变】中班美术 颜色变变变执教：盱眙开发区实验学校幼儿园 房丽教学目标：1引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。活动重点：活动难点：能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色进行印染。教学方法与手段:1、谈话法、示范法、演示法、观察法。2、多媒体课件。活动过程：1一 故事导入，引起兴趣。 小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了

10、一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果 ?你们猜怎么样？（指明幼儿答）师：结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?二、让幼儿感知颜色变化。1、 今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？ “好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！”（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）2、 师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们 想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请

11、一位小朋友来变变看。（邀请一名幼儿示范操作）2引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。师激发兴趣：小朋友们，颜色宝宝这么神奇，你们想不想也自己动手变一变，感受一下颜色的变化呢？三、幼儿动手操作，探索颜色变化。1、师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作，幼儿欣赏）欣赏后，教师引导幼儿说说，你看到了哪些颜色，重点说出绿、橙、紫颜色是怎么来的。这些图案好不好看啊？我们今天也来动手印一印吧！2、教师示范染纸过程（任意折叠、两色蘸染 、小心打开）。3、幼儿操作，教师巡视指导。四、展示幼儿作品，互相欣赏作品，说说自己的发现。3创意设计：4