统编部编一下语文语文园地-一获奖公开课教案教学设计.docx

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1、部编版一下语文园地一教学设计。芸州方每田小當 地五義教学内容部编版一下语文园地一“识字加油站” “读一读”“书写提示”和“日积月累”枚学目标1在独立识记，合作互学的基础上，通过联接、字理和比較等方法识记阴、雷、电、冰、 冻、阵、夹这7个生字。在“猜一猜、听一听的游戏中识记9个有关天气的词语，在“放 一放”的游戏中巩固。2-在情景中通过批战读、对读、轮读 埴空读等多种形式的读，以读代谢，积累“日积月 累”中的四字词洋。3. 在设计路线的情墳中，通过“读、圈、看、听”的学习活动感受祖国的幅员江国，产生 对祖国的热爰之情。回硕“日积月累，看圏摆词所义。4学与“日、回、国”三个生字，掌握汉字先外后内再

2、封曰的书写原则，并借助“魔法棒” 与美观。教学重点：识字、积累、书写指导教学难点：识字、积累枚学过程：情墳创设，激趣导入：今天这节课来了一群特殊的吝人一一小猪伺苛。他们一家想趁看春天这个美好的季节出 去旅行呢。瞧，猪妈妈和小猪佩奇正一起讨论旅游前的准备呢！（播放录音，出示旅游清单）。板块一：旅游洁单之查间天气过渡：小猪眼奇不会看天气预报，想请你们帮帮忙呢！你们愿意吗？要想帮好这个忙, 咱们得先去给自己加加油。学习活功一：我来闯关PPT出示并讲解闯关要求后打幵课文11卤，同臬合作遊行生字伺向关。（1）同桌合作完成前4关（2）第5关老师苗环节: 阵：关注读音，拓展：一阵） 夹：字理解义，链接生活，

3、丰M积累：夹心济干、发夹、画夹。但冰冻：关注部首，知道“两点水的字跟“冰、冷相关，读進后員音。（3）开读词语，巩固识字2. 学习活动二：游戏学询同吏从抽屉中葦出词卡，在桌子上提好。游我一：猪一猗师念谜语，生猜出后举起卡片，念准词语并说说是怎么猜出来的。冰雹 霜冻） 游戏二：Q斤一听播放（當电降雨暴雨）的听声音猜游戏三：放一放一生上台，边放卡片念词语，其他学生跟看念，跟看放，既巩国词语又理好道具。3. 学习活动三：拓展积累（1）出示图标，猜天气预设：雾秀学生有困难，给予两次提示：提示1：天灰芸芸的，人们常常带上口里。提示2：这种天气，学校的跑操、晨会不能顺利举行，要在室内完成锻炼。（2）生说自己

4、知道的天气板块二：旅游淸里之智当背麦学习活动：以读促讲，积累四字词语1. 一分钟计时练读2. 小老师教读3. 对读4埴空读板块三：旅游洁草之设计路銭学习活动一：垓淮字音，感受广大L读：目由练读2. 圈：指读，圈出路线一一大兴安岭、长江两岸、海南岛上3. 看：看地图找路线4听:听老师介绍学习活动二：配国练读，借接“日积月累1. “大兴安岭，雪花还在飞舞。:引导对者图片美美地读，加动作读。2. “长江两岸，抑枝已经发芽。”（1）指读（2）回顾智等背袤里的词语（3）看图贴词：“花红柳绿、奁采燕舞,说理由3. 海南岛上，到处盛开着笄花。（1）指读（2）回順智慈背義里的词语（3）看囹貼词：“百花斉放、百

5、鸟争呜”，说理由4. 配乐美读小诗(1) 出示全文，配乐读(2) 出示填空，配乐加动作读学习活动三：艰范书写过渡：播放小猪做奇录音，引出要写的三个生字。1.写正爾：看书写祝频，引出：先外后内再肴口2写美观：借助“縻法桂，关注“白、回”上大下小，“国上下一样赏。3.握笔坐姿：对照图片，调整姿势相机板咕：评价标准4范与指导5. 学生练与6根据标准展评 7再次练与总结：小猪眼奇一家在大家的帮助下顺利完成了旅游清单，他们呀，出发啦，再见!（3）开读词语，巩固识字4. 学习活动二：游戏学询同吏从抽屉中葦出词卡，在桌子上提好。游我一：猪一猗师念谜语，生猜出后举起卡片，念准词语并说说是怎么猜出来的。冰雹 霜

6、冻） 游戏二：Q斤一听播放（當电降雨暴雨）的听声音猜游戏三：放一放一生上台，边放卡片念词语，其他学生跟看念，跟看放，既巩国词语又理好道具。5. 学习活动三：拓展积累（1）出示图标，猜天气预设：雾秀学生有困难，给予两次提示：提示1：天灰芸芸的，人们常常带上口里。提示2：这种天气，学校的跑操、晨会不能顺利举行，要在室内完成锻炼。（2）生说自己知道的天气板块二：旅游淸里之智当背麦学习活动：以读促讲，积累四字词语4. 一分钟计时练读5. 小老师教读6. 对读4埴空读板块三：旅游洁草之设计路銭学习活动一：垓淮字音，感受广大L读：目由练读4. 圈：指读，圈出路线一一大兴安岭、长江两岸、海南岛上5. 看：看

7、地图找路线4听:听老师介绍学习活动二：配国练读，借接“日积月累6. “大兴安岭，雪花还在飞舞。:引导对者图片美美地读，加动作读。7. “长江两岸，抑枝已经发芽。”（1）指读（2）回顾智等背袤里的词语（3）看图贴词：“花红柳绿、奁采燕舞,说理由8. 海南岛上，到处盛开着笄花。（1）指读（2）回順智慈背義里的词语（3）看囹貼词：“百花斉放、百鸟争呜”，说理由9. 配乐美读小诗(3) 出示全文，配乐读(4) 出示填空，配乐加动作读学习活动三：艰范书写过渡：播放小猪做奇录音，引出要写的三个生字。1.写正爾：看书写祝频，引出：先外后内再肴口2写美观：借助“縻法桂，关注“白、回”上大下小，“国上下一样赏。3.握笔坐姿：对照图片，调整姿势相机板咕：评价标准4范与指导10. 学生练与6根据标准展评 7再次练与总结：小猪眼奇一家在大家的帮助下顺利完成了旅游清单，他们呀，出发啦，再见!