少儿口才小主持人4、提高版第四课堂教案教案课件.doc

《少儿口才小主持人4、提高版第四课堂教案教案课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿口才小主持人4、提高版第四课堂教案教案课件.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四课教学内容：表情训练（第一部分）教学目标：1、指导小朋友在相应的情景中作出相应的表情； 2、使小朋友在活动中大胆得表现自己，提升信心。教学重点：1、能够使小朋友在自己脑海中产生生活再现的场景； 2、能够使小朋友在活动中敢于表现提升小朋友的自信心。教学过程：1、先让小朋友认真观察老师在做什么？然后提问（例：擦玻璃先干什么？再干什么？然后干什么？最后干什么？） 2、接下来我们来玩个游戏（看电视）没有你喜欢看的栏目，你的表情是什么样 子的？（小朋友各展示） 3、课堂结束：今天学习了再没有实物的情况下怎么表达一件事情，用不同的表 情表现不同的情景。课后延伸：小朋友回家后给爸爸妈妈展示一件事看他们能

2、不能看出来。教学内容：口腔训练（舌部运动）（第二部分）教学目标：1、对学生进行口腔训练，掌握舌部运动； 2、巩固唇部运动的训练； 3、激发学生学习口才的兴趣。教学难点：使学生熟练掌握舌部运动。教学过程：一、热身：复习上节课学习的唇部运动。 二、导入：教师做咀嚼口香糖的动作，引出“舌部运动” 三、A、教师示范： 1、将舌头伸出越长越好，停留3-5秒再缩回放松； 2、以同样的速度将舌头伸出一缩回，连续3-5次； 3、将舌头伸出向右（左）嘴角，停留3-5秒再缩回放松； 4、将舌头伸出向左右嘴角来回移动3-5秒。 B、学生跟学 C、放音乐，学生跟着节奏做舌部运动 四、游戏游戏巩固： 一名学生咀嚼口香糖

3、（舌部运动）学生口述：嚼嚼嚼，口香糖黏在小朋友的两 只手，黏住老师的后背.课后作业：同学之间相互做给对方看，两个人比一比谁做的好，并且互相打分。教学内容：绕口令六十六岁刘老六（第三部分）教学目标：1、让小朋友熟练的背诵绕口令； 2、锻炼口齿、语速。教学重点：掌握复韵母“iu”“ou”的正确发音。教学准备：响板用于学生掌握节奏感教学步骤：1、导入口型训练，张闭口练习； 2、摘取关键词引导小朋友练习，“六十六，刘老六，走马楼，苏和油，垂杨柳， 大马猴” 3、熟练后再运用游戏，加深小朋友印象； 4、老师引导小朋友背诵整篇绕口令； 5、小朋友互动拍手表演绕口令。 教学内容：古诗朗诵表演凉州词（第四部分

4、）教学目标：1、学会有感情的表演凉州词； 2、学会运用气息朗诵古诗词的技巧； 3、体会古诗的语言文字和悲凉的意境。教学重点：1、使每个孩子能够激起感情共鸣，积极表现，提升信心； 2、掌握古诗朗诵技巧。教学准备：1、边关要塞苍凉的背景词（电脑PPT） 2、配乐（琵琶曲）教学步骤：1、复习：我们已经学习了好几首古诗，谁愿意把你最拿手的表演给大家？ 2、导入：师：“同样是在广阔的田地里，却因为情形地域的不同，而产生了另外的一种情境，不是草原的壮美，既是一种悲凉，你们喜欢诵读这样的古诗，又知道怎样读好吗？ 3、练习：a、 PPT演示背景图片b、演示古诗内容c、讲解背景d、师配乐朗诵e、和老师同学比一比

5、，（重点知道重音，断句）用游戏开火车练读，指南针游戏练习，分组演练，自由练读，学生点评。 4、表演练习：a、小组为单位表演；b、每个学生正式上台表演，学生点评。 5、结束总结：这一节朗诵课让我们再一次感受到读诵古诗的美和文字魅力。大 家特别棒！回家在镜子前和父母面前再表演朗诵一次好吗？课后作业：回家自己朗诵，家长帮忙录制，听一听自己朗诵的古诗是否有感情。 教学内容：少儿讲故事（第五部分）教学目标：1、学会一些小动物的名称，会认、会读； 2、让小朋友懂得帮助别人，能相信别人； 3、能用自己的语言把小故事基本完整的叙述出来。教学难点：故事篇幅较长，生字词较多。教学工具：大象面具，小狗面具等教学过程

6、：1、导入：提问：小朋友们去过动物园吗？见过什么动物？自己最喜欢什么动物？听说动物园里发生了一件有趣的事情，大家跟鲜鲜老师一起看看吧？ 2、练习：小朋友们带着面具先出场，和大家打招呼；老师先把故事讲一遍，小 朋友们带着面具根据老师的故事情景做表演。 3、实践表演：老师提问，从以下方面开展，问题： 发生的时间； 故事发生的地点； 故事发生的天气； 有哪些小动物? 在干什么？ 他们的心情是怎么样的？ 学生回答后让学生用自己的话把故事叙述出来，老师点评。 课堂结束时提问：a从这个故事中你学到了什么？ b要相信别人 c要乐于助人 课后作业：试着给其他人讲故事。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动

7、目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我

8、们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我

9、以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大

10、家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者

11、：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代

12、表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学

13、生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更

14、喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩

15、的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？