中班科学水宝宝不见了教案反思.docx

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1、中班科学水宝宝不见了教案反思 这是中班科学水宝宝不见了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 一.活动目标: 1.激发探究兴趣,乐于在活动中动手操作. 2.通过动手操作,发现生活中可以吸水的东西. 3.发展观察力和动手操作的能力. 二.活动准备: 1.知识经验准备. (1)教师应充分了解生活中有哪些东西可以吸水. (2)幼儿已认识一些常见的操作材料. 2.物质材料准备. (1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个. (2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张. 三.活动过程: 1.以变魔术的形式,引

2、起幼儿的兴趣. (1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明. (2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证. (3)集体讨论水到哪里去了? 2.引导幼儿自己变魔术,寻找原因. (1)鼓励幼儿像教师一样变魔术. (2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了. (3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水. 3.幼儿自由选择一至两种材料,再次实验. 4.交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上. 四.活动结束: 教师总结,活动结束,让我们去外面找找还有哪些东西是可以吸水的. 五.活动延伸: 幼儿回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸水的. 活动反思： 新纲要强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。 2