2021学年高中通用技术苏教版(2019)必修1教学案--3.1-发现问题-公开课.doc

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1、第三章 发现与明确问题第一节 发现问题 【学习目标】1、树立发现问题的意识2、初步掌握发现问题的一般方法，知道“观察”在发现问题过程中的作用3、能通过各种渠道收集与所设计产品相关的各种信息，并进行处理4、知道“技术研究”与“技术试验”在发现问题中的重要性【课前预习】1问题的来源从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。问题是如何产生的?第一种：来源于_;第二种：来源于_；第三种：来源于_.2发现问题的一般方法A. （包括有意识观察和无意注意）B. （文献法,问卷调查法,询问法） ：对已有文献信息进行收集、分析的方法 ：把用问卷的方式进行实际调查，

2、获取信息的方法 ：把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法C. 【课堂导学】【任务一】追溯问题的来源 自1969年1月开始，屠哟哟领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间药方入手。在收集2 000多个药方的基础上，编写了以640种药物为主的抗疟单验方集，对其中的200多种中药开展实验研究。历经380多次失败，于1971年发现中药青篙乙醚提取物的中性部分对疟原虫有100%的抑制率。他们又通过查阅古代文献肘后备急方等受到启发，通过大量试验发明了用乙醚高效萃取青篙素的技术。屠哟哟及其团队发现了什么技术问题? 【讨论】屠呦呦及其团队发现了什么技术问题？这个技术问题是怎样被发现的？一、问题的来源

3、投影展示例一：为了解决进食，中国人设计了筷子，西方人设计了刀叉。例二：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。例三：阅读案例：电话的发明。 学生活动 贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？教师评析【任务二】探究发现问题的途径与方法1、观察日常生活投影展示小足球解决大问题【讨论】结合案例，谈谈你在日常生活中发现了哪些有趣、有价值有启发性的问题。学生活动你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？（1）当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。（2）人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩

4、子。（3）有些老人因为不会输入汉字而无法使用手机发短信。教师评析2、收集和分析信息信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。（1）文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。（2）问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。（3）询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。3、技术研究与技术试验 投影展示 伽利略与体温计 学生活动 讨论：请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？教师评析 【典型示例1】某设计师在做饭时发现在高压锅里蒸食物的盘子用手去端，容易烫手，十分危险。于是设计了如图所示

5、的提盘器。该设计师发现问题的途径是( A )A.观察日常生活B.技术试验C.技术研究D.收集和分析信息【变式训练1】某公司统计了相关报道后发现，雾霆对未成年人的呼吸道发育存在极大的影响。于是设计了针对雾霆，室内使用的空气净化器。该公司发现问题的途径是( D )A.观察日常生活C.技术研究B.技术试验D.收集和分析信息【课堂检测】1.人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱： A、冰箱可以制作冰淇淋 B、低温可以保鲜 C、冰箱可以制作冰水 D、冰箱可以冰镇啤酒 来源:Z|xx|k.Com2.下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是 主动观察日常生活 收集信息 技术试验与技术研究 文献法来源:学科XK

6、A. B. C. D. 3.为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉。就技术问题来源而言，这个例子主要体现了 A.人类生存活动中必然遇到的问题 B.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案 C.基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题，并试图解决它 D.偶尔遇到的问题4.体温表的研制成功是伽利略从（ ）中得到的启发A 日常生活 B 收集和分析信息 C联想 D技术试验5.人们在喂食婴儿食物的时候不知道冷热,会烫着孩子,从而设计出了防烫勺,这一问题是从哪一途径发现的A 日常生活 B 收集和分析信息 C亲身体验 D技术试验6新式纺纱机的发明：詹姆斯.哈格里沃斯一

7、次无意中将家中的纺纱机碰翻，发现纺车锤竖立时仍能转动，由此得到启示而发明。这个案例说明重要问题的发现来源于A对日常生活的观察 B技术试验、技术研究 C收集信息 D灵感7人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”，可见发现问题是十分重要的，而这个世界中问题又是无处不在的。我们很难发现问题的原因是A没有作必要的问卷调查B缺乏发现问题的意识C没有前辈的引导 D问题太多以至无法确定解决哪个问题8“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。这个事例说明A、因为和盲人是朋友而产生

8、发明动机 B、观察意识和社会责任感使他萌生发明动机C、受盲人之托而萌生发明动机 D、只要看到盲人倒水就能产生发明动机9小强认为平时晒T恤、毛衣等小领口衣物时衣架不好放入，于是设计了一款新颖的弹性挂衣架，它由两个塑料部件组成，一部分用来悬挂，另外一部分则用来支撑，支撑部分采用了具有弹性的材料。这样在悬挂T恤等小领口的衣物时，你只需要抓住弹性的部件，用力向里握住，使得支撑部分收缩起来，从而轻松的从领口部位插入体恤衫内，然后将手松开， 就可以将T恤撑起来了，而不用很麻烦的从衣物的底部把衣架套进去。这种创新的问题来源属于 A人类生存活动会遇到的问题B由别人给出，设计者必须针对问题寻找解决方案C基于一定

9、的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它D来自设计者的灵感【参考答案】1、B 2、B 3、A 4、D 5、A 6、A 7、B 8、B 9、C 【拓展链接】儿童游戏激发的设计灵感听诊器是1816年由法国医师雷纳克利奈克斯发明的。当时，雷纳克为一胸痛的肥胖病人看病，他将耳朵贴在病人的胸前，但是病人肥胖的胸部，隔音效果太强了，听不到从内部传出来的声音。雷纳克非常懊恼，在小路上漫步也在思考这个问题。正好有两个小孩蹲在一条长木梁两端游戏，一个小孩敲他那一端木梁，另一端的孩子则把耳朵贴在木梁上，静听彼端传来的声音。雷纳克思路顿开，立刻返回医院，用纸卷成圆锥筒，用宽大的锥底置于病人的胸部，倾听了一阵

10、，惊喜地发现，可以听到病人胸部内的声音了。 经过多次试验，试用了金属、纸、木等材料长短形状不同的棒或筒，雷纳克最后改进制成了长约30 cm、中空、两端各有一个喇叭形的木质听筒。由于听筒的发明，使得雷纳克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。1840年，英国医师乔治菲力普卡门改良了雷纳克设计的单耳听筒。卡门认为，双耳能更正确地诊断。他发明的听诊器是将两个耳检用两条可弯曲的橡皮管连接到可与身体接触的听筒上，听筒是一中空镜状的圆锥。卡门的听诊器，有助于医师听诊静脉、动脉、心、肺、肠内部的声音，甚至可以听到母体内胎儿的心音。 1937年，凯尔再次改良卡门的听诊器，增加了第二个可与身体接触的听筒，可产生立体音响的效果，称为复式听诊器，它能更准确地找出病人的病灶所在。可惜凯尔的改良品未被广泛采用。近来又有电子听诊器问世，它能放大声音，并能使一组医师同时听到被诊断者体内的声音，还能记录心脏杂音，与正常的心音比较。虽然新型听诊器不断问世，但是医师们普遍爱用的仍然是由雷纳克设计，经卡门改良的旧型听诊器。通用技术 必修1 第7页 共7页