二年级上册数学《乘法的初步认识》教案-最新范文.doc
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1、二年级上册数学乘法的初步认识教案-最新范文乘法的初步认识 是人教版数学二年级上册的内容。本节是乘法的起始课,是进一步学习乘法的基础。乘法的本质是一种特殊的加法,乘法知识的生长点是同数连加。下面就是小编给大家带来的人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案,希望能帮助到大家! 数学乘法的初步认识教案一 教学目标: 1、结合具体情境,让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式,体会乘法运算的意义。 2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来,训练学生用按群方法来理解乘法运算的涵义,为学习乘法口诀奠定基础。 3、让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程。 教具准备: 教科书第4
2、4页游乐场情景课件,以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片;每个学生准备2030根小棒。 教学过程: 一、准备 1出示游乐场情景图。画外音:小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动?我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。 2让学生观察画面,提出问题。 适当给予启发引导:有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车,这列小火车上坐了多少人呢? 请学生自由发言,提出问题。 3解决问题。 (1)算一算:小火车上坐了多少人?过山车上坐了多少人?5个观缆车吊厢里有多少人? (2)交流计算方法和结果。 二、新课 1摆图形游戏。 谈话:同学们会用小棒摆图形。请同学们拿出准备好的小棒,摆出你喜欢的
3、图形。摆小树、小伞、房子、亭子 想摆什么,就摆什么。现在开始摆图形。 2交流。 (1)摆好后,算一算自己用了多少根小棒。 (2)小组为单位交流。说一说自己摆的是什么图形,用了多少根小棒。并把算式写在纸上。 (3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上。 3乘法。 (1)让学生观察黑板上的各等式,找出它们的共同的特点:每个等式中的加数都相同。 (2)说明:算几个同数连加,除了用加法外,还可以用另外的方法乘法。(板书:乘法) (3)以3+3+3+3+3+3=18为例,教学乘法算式的写法和读法。 提问:这个连加算式表示什么?(6个3连加的和是18) 根据学生的回答,板书。 指出:求6个3相加是多少,
4、可以用乘法计算。接着在6和3中间写上 ,向学生说明 叫乘号,并说明乘号的写法:先写 / ,再写 。告诉学生,按照从左到右的顺序读乘法算式,6 3=18读作 六乘三等于十八 。 告诉学生:用乘法算6个3连加得多少,也可以先写加数3,写作:3 6=18。 这个算式怎样读?(三乘六等于十八) 4尝试。 (1)请学生试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式。 (2)交流。请学生说一说自己是怎样想的。 5小结。学生完成了乘法算式之后,给学生以充分的肯定。然后,小结:求几个相同数连加的和,可以用乘法计算。 三、练习 1教科书第46页的 做一做 。让学生先说一说图意,明确计算 一共有多少个小朋友荡秋千? 的问题
5、之后,独立填写加法算式和乘法算式。然后,请几名学生说一说自己写的算式和想法。给学习有困难的学生以启发。2练习九的第1题。先让学生独立完成,再组织交流。加法算式可能出现2+2+2+2和4+4,请学生说一说自己的想法,说得有理,就给予充分肯定。让学生在交流中进一步体会几个相同的数连加,可以用乘法算。同时,培养学生从不同的角度观察、思考问题,寻求解决问题的方法。 3练习九的第2题。逐一出示乘法算式卡片,用齐读、分组读不同形式,让学生练习乘法算式的读法。 4练习九的第3题。让学生独立完成,可以直接填书上。完成后同桌交换互相检查评价。 5练习九的第4题。让学生先观察图,确定图下面两个 ( ) 里分别填写
6、数几,再根据图意填写乘法算式和读法。让学生独立思考,填写。之后,同桌互相读一读填写的乘法算式,并互相检查是否全填写正确。 四、总结 1请学生回忆:这节课学习了什么知识? 2教师总结:通过这节课学习,我们知道几个相同的数连加,可以用乘法计算。写乘法算式时,要明确相同的加数是几、有几个这样的加数,在这两个数中间写上乘号。读乘法算式时,按从左到右的顺序读。这节课,每个小朋友都学了不少新知识,下节课我们继续学习乘法的知识。 数学乘法的初步认识教案二 教学目标: 1借助情境图引导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。 2借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义。 教学重点: 让学生经历几个相同的数相加
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