春联--公开课教案.docx

《春联--公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春联--公开课教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 春联导入：同学们春节快要到了，伴随着这欢快的旋律和喜庆的画面，让我们一起来感受一下春节的热闹气氛。1、过新年呀，贴春联是非常重要的习俗。关于春联，你了解多少呢？（指名说）同学们知道的还真不少，今天我们就一起来学习 24 课2、大家都预习了课文，相信这些词一定难不倒你们课件出示词语：和学程单一春联气氛 卷教学生字“添”（齐读）你能选用其中的一个或几个词，说一句有关春联的话吗？3、读准了词语，才能读好课文。请同学们打开课本默读课文，想一想课文介绍了春联的哪些知识？学习时间 2 分钟。谁来告诉我，课文介绍了关于春联的哪些知识？根据回答板书：内容丰富、讲究对仗、开卷有益4、春联的一大特点就是内容丰富

2、多彩，课文向我们介绍了那几幅春联，分别讲了什么内容呢？ 我们先快速默读课文用直线把他们画出来吧！你划到了哪些？一句句出示，齐读，出示学程单三5、同学们交流得很热烈，众说纷纭，各抒己见我们先来看这一副又是一年芳草绿，依然十里杏花红。齐读，你仿佛看到了什么？哪两个字让你感受到了春的气息？什么绿了？什么红了？ 一“绿”、一“红”为我们展现了无限美好的春光：我们来看，【课件】春风徐徐，杨柳青青，小草绿了，河水绿了，桃花开了，杏花开了到处春意盎然、生机勃勃。多么美丽的春光啊，咱们一起来读好这句话：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”【课件】同学们我们抓住关键词，展开丰富的想象，就能读懂春联，用相同的方法

3、，也来说说这四副春联吧！。 出示：提供句式（现场教师组织学生交流）6、（教师总结）【课件】春联有的描绘美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，【课件】有的展现祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，【课件】有的歌颂劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”，【课件】更多的是表达人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。你能记住这些春联吗？自己试着填一填。在这四副春联中，展现祖国欣欣向荣的景象的是，描绘美丽的春光的是，歌颂劳动人民幸福美好的生活的是，表达人们对新的一年的美好祝愿的是（现场教师组织学生完成填空）7、总结：同学们，【课件】这

4、些春联的内容尽管各不相同，但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿，营造了新年欢乐祥和的气氛。8、春联不仅内容丰富多彩，它的形式也非常具有特点！现在，我们就来揣摩揣摩，体会体会，仔细读读课文的第二、三自然段，读后试着完成这个填空：【课件】春联最讲究春联读起来动画屏显：填一填，上下联不仅，而且。，。9、教师宣读答案。【课件】春联上下联讲究“对仗”。这“对仗”包括两个方面：首先是“字数相等”：上联 7 个字，下联也必须是；上联是 5 个字，下联也只能是。【课件】另外就是“词类相当”：春联中总是把同一种类型的词作对。课文中举了一个例子，告诉我们 春联是如何做到“词类相当”的。自己读读这段文字：【课件

5、】就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，（现场教师组织学生朗读）【课件】在这副春联中，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。10、书上的另外四副春联又是如何做到“词类相当”的？哪一组同桌愿意来试一试，同桌互对，教师和学生对动画屏显：说一说11、对对子，真有意思！老师这儿还有几个，你们也来读读吧！第一对先出示下联 接着出示不同的上联读后总结：有趣吗？同样的一副上联可以对出不同的下联，只要它们字数相等，词类相当。【课件】有些同学跃跃欲试了，那么，我们也来对一对。先自己想想，待会儿再作交流。蓝天对（） 风光好对（鸟语花香对（ ）。（现场教师组织学生交流）1

6、2、我们的补充习题上，有些对子找不到自己的伙伴了，我们赶紧把补充习题翻到 82 页，帮它们找一找吧！打开展台，请一个同学上台连！校对13、你们真了不起，还想读吗？老师这儿还有！我想请你们选一副贴在我们的教室里，你选谁？14、那怎么贴呢？给它写个横批吧！15、有时间的话做一下练习与测试p55(这些对联适用于哪些地方呢？你来做判断)16、布置作业，下课一“绿”、一“红”为我们展现了无限美好的春光：我们来看，【课件】春风徐徐，杨柳青青，小草绿了，河水绿了，桃花开了，杏花开了到处春意盎然、生机勃勃。多么美丽的春光啊，咱们一起来读好这句话：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”【课件】同学们我们抓住关键词

7、，展开丰富的想象，就能读懂春联，用相同的方法，也来说说这四副春联吧！。 出示：提供句式（现场教师组织学生交流）6、（教师总结）【课件】春联有的描绘美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，【课件】有的展现祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，【课件】有的歌颂劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”，【课件】更多的是表达人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。你能记住这些春联吗？自己试着填一填。在这四副春联中，展现祖国欣欣向荣的景象的是，描绘美丽的春光的是，歌颂劳动人民幸福美好的生活的是，表达人们对新的一年的美好祝愿的是（现场教师组

8、织学生完成填空）7、总结：同学们，【课件】这些春联的内容尽管各不相同，但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿，营造了新年欢乐祥和的气氛。8、春联不仅内容丰富多彩，它的形式也非常具有特点！现在，我们就来揣摩揣摩，体会体会，仔细读读课文的第二、三自然段，读后试着完成这个填空：【课件】春联最讲究春联读起来动画屏显：填一填，上下联不仅，而且。，。9、教师宣读答案。【课件】春联上下联讲究“对仗”。这“对仗”包括两个方面：首先是“字数相等”：上联 7 个字，下联也必须是；上联是 5 个字，下联也只能是。【课件】另外就是“词类相当”：春联中总是把同一种类型的词作对。课文中举了一个例子，告诉我们 春联是如何

9、做到“词类相当”的。自己读读这段文字：【课件】就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，（现场教师组织学生朗读）【课件】在这副春联中，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。10、书上的另外四副春联又是如何做到“词类相当”的？哪一组同桌愿意来试一试，同桌互对，教师和学生对动画屏显：说一说11、对对子，真有意思！老师这儿还有几个，你们也来读读吧！第一对先出示下联 接着出示不同的上联读后总结：有趣吗？同样的一副上联可以对出不同的下联，只要它们字数相等，词类相当。【课件】有些同学跃跃欲试了，那么，我们也来对一对。先自己想想，待会儿再作交流。蓝天对（） 风光好对（鸟语花香对（ ）。（现场教师组织学生交流）12、我们的补充习题上，有些对子找不到自己的伙伴了，我们赶紧把补充习题翻到 82 页，帮它们找一找吧！打开展台，请一个同学上台连！校对13、你们真了不起，还想读吗？老师这儿还有！我想请你们选一副贴在我们的教室里，你选谁？14、那怎么贴呢？给它写个横批吧！15、有时间的话做一下练习与测试p55(这些对联适用于哪些地方呢？你来做判断)16、布置作业，下课