小学人教英语上下册Unit-4-Time-Lesson-1-教学设计3公开课教案教学设计课件测试卷练.doc

《小学人教英语上下册Unit-4-Time-Lesson-1-教学设计3公开课教案教学设计课件测试卷练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学人教英语上下册Unit-4-Time-Lesson-1-教学设计3公开课教案教学设计课件测试卷练.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 4 TimeLesson 1教学设计3一、教学目标1. 能够听懂并读出1120的十个数词。2. 能够用How many.? 句型进行问答练习。二、教学内容1. 十个数词2. How many.? 句型三、教学重点1. 十个数词2. How many.? 句型四、教学难点十个数词的发音及句子五、教学准备课件、书包、文具、鸟的图片、单词卡六、教学过程Step 1 Warming up1. Say hello to the students.2. Free talk:T: How old are you? S: . T: Whats your name? S: . T: What clas

2、s are you in? S: .T: How are you? S: .T: Whats this? Guess! Whats in it? （老师拿出一书包，让学生猜）S: .（老师掏出一些文具，与学生操练Whats this? 句型）T: Whats this? （老师掏出一张图片）S: Its a horse.T: Do you like horses?S: Yes.3. 课件出示一幅图画。T: How many horses can you see? （点学生回答）S: Four.【设计意图】：利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围。消除学生紧张情绪，并由此自然地引出本课的话题。

3、Step 2 Presentation1. 老师板书课题： Lesson 5 How many horses can you see?2. 老师教读，点学生读。3. 课件以动画的形式逐一出示并教读1120十个数字。4. T: Who can read? （以多种方式点学生读，分组读，齐读。）5. 课件出示Chant。（师生拍手有节奏的朗读，同桌互读。）【设计意图】：将本课生词以课件和节奏感强的儿歌呈现，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，抓住了学生的注意力。Step 3 Practice1. Practice the chant one by one.2. Group work3. Pl

4、ay games : 传声说单词 （最快拿到单词卡的同学奖五角星。） Catch the number. （十张数字卡贴在黑板上，师说单词，两生比赛抢对应的单词，胜者奖小五角星。）4. 课件出示动画：dogs，cats，balls （点生用句型 How many . can you see? 进行问答操练，巩固十个数字单词。）5. 课件出示对话内容，学生跟读，点学生读，齐读。6. 配乐唱英文歌：How many . can you see? I can see.（要求根据动画出示的物品和数目唱：师生问答唱，同桌问答唱，不同组问答唱.）【设计意图】：本环节将生词和句型设计在了游戏和儿歌中，使学生

5、轻松地在玩中学，学中玩。并通过有趣的动画，更进一步地巩固了所学的单词和句型。小组合作为学生的交流创造了良好的交际氛围，培养了学生团结协作的意识。Step 4 SummaryToday we have a good time. After the class, you can share with your friends.Step 5 HomeworkRemember other numbers and share with your friends.“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一

6、宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，

7、没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很

8、不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：

9、可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今

10、天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵