小学语文第六单元-古诗两首公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、古诗两首【学习目标】学会本课的5个生字，背诵并默写两首古诗。【学习重点】准确理解诗意，想象诗歌所描绘的情境。体会诗中丰富复杂的情感，培养审美情趣。【学习难点】培养学生热爱祖国语文的情感，使学生能够初步吸收人类优秀文化的营养。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 音乐教学时间30分钟教学过程预设一、 单元导读从今天开始，我们将进入人教版小学语文四年级上册第六组课文的学习。让我们随着本组课文，去感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。此外，我们还要由课文内容想开去，了解发生在身边的动人故事；学着关心、帮助他人。二、 情境导入，回顾方法1.播放送别2.在这样的音乐

2、声中，你能不能激起情感的浪花，想起有关送别的诗呢？【课件】赠汪伦 师朗读3.揭题4.回忆学习古诗时的方法。三、学习黄鹤楼送孟浩然之广陵1.师范读黄鹤楼送孟浩然之广陵2.理解题意。3.简介李白、孟浩然。4.介绍创作背景。 5.了解黄鹤楼。 6.生朗读古诗。7.理解注释。 8.再读古诗，理解诗意。 9.感悟诗情，感情朗读。四、学习送元二使安西 1.揭题。 2.回顾学习古诗的三大步骤。 3.解诗题，知作者（1）理解题目，强调题目读法。（2）了解诗人王维生平。 4.抓字眼，明诗意。（1）理解“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（2）理解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 5. 多诵读，悟诗情（1）读

3、中悟情。（2）欣赏阳关三叠（3）吟诵古诗。五、总结古代交通不便，因此送别就成了人们表达深情厚意的方式。人不同，事不同，景不同，表达的形式也不同。但是我相信大家一定能够感受到那暖暖的真情。课后练习1.课下请同学们背诵今天学习的两首古诗。 2.你还可以积累更多的送别诗。板书设计黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西目 送 酒 送 情深意长2.在这样的音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起有关送别的诗呢？【课件】赠汪伦 师朗读3.揭题4.回忆学习古诗时的方法。三、学习黄鹤楼送孟浩然之广陵1.师范读黄鹤楼送孟浩然之广陵2.理解题意。3.简介李白、孟浩然。4.介绍创作背景。 5.了解黄鹤楼。 6.生朗读古诗

4、。7.理解注释。 8.再读古诗，理解诗意。 9.感悟诗情，感情朗读。四、学习送元二使安西 1.揭题。 2.回顾学习古诗的三大步骤。 3.解诗题，知作者（1）理解题目，强调题目读法。（2）了解诗人王维生平。 4.抓字眼，明诗意。（1）理解“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（2）理解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 5. 多诵读，悟诗情（1）读中悟情。（2）欣赏阳关三叠（3）吟诵古诗。五、总结古代交通不便，因此送别就成了人们表达深情厚意的方式。人不同，事不同，景不同，表达的形式也不同。但是我相信大家一定能够感受到那暖暖的真情。课后练习1.课下请同学们背诵今天学习的两首古诗。 2.你还可以积累更多的送别诗。板书设计黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西目 送 酒 送 情深意长