[中学联盟]河北省新乐市第一中学人教版高三语文高考总复习课件：图文转换(共52张PPT)分析.ppt

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1、考点解析 “图文转换图文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说话看图说话”，它要求考生根据，它要求考生根据图或图或表表中的有关中的有关内容内容，分析分析有关材料，有关材料，辨辨别或挖掘别或挖掘某些某些隐含的信息隐含的信息，对材料进，对材料进行综合性行综合性评价或推断评价或推断，然后，用恰当，然后，用恰当的语言的语言表述表述出来。出来。考察语言运用能力，能力层级为考察语言运用能力，能力层级为E E级级命题探讨从所供材料角度分为从所供材料角度分为两两种考查类型种考查类型：（一）（一） （二二）图表图表文字文字1、漫画、漫画2、图片、图片图画图画 文字文字3、徽标徽标图画图画图表图表1、示意图、

2、示意图2、柱形图、柱形图3、表格、表格4、饼状图、饼状图5、曲线图、曲线图 解读图文转换之漫画解读图文转换之漫画考点分析考点分析漫画漫画：漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面诙谐的画面，借以借以讽刺、批评讽刺、批评（多以（多以讽刺为主）或讽刺为主）或歌颂歌颂某些人和事，某些人和事，启迪人启迪人们领悟深奥的道理们领悟深奥的道理（寓意）（寓意） 。 标题（有的没有）：标题（有的没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想

3、。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景；景；文字提示文字提示（有的没有（有的没有)漫画的构成：常考题型常考题型 ： 1.描述画面描述画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.拟公益广告词拟公益广告词解题要领解题要领：1.1.按一定按一定顺序顺序描述描述 上下，左上下，左右右,主体背景等主体背景等2.2.客观客观地描述画面内容地描述画面内容3.3.介绍要介绍要完整完整（画面主体、文字提（画面主体、文字提示）示） 4.4.注意注意细节、变形、夸张处细节、变形、夸张处（一）画面描述题（一）画面描述题例例1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画

4、面内容，不超过画面内容，不超过55个字。个字。A 图中一个女人（妈妈）图中一个女人（妈妈）正准备烧水做饭。正准备烧水做饭。B 水龙头滴下几滴水。水龙头滴下几滴水。C 一滴滴水从水龙头流到其正下方一滴滴水从水龙头流到其正下方的壶里的壶里D 一个女士打开水龙头，向壶里放一个女士打开水龙头，向壶里放水，水滴形成了水，水滴形成了“SOS”状。状。客观描述客观描述注意变形注意变形处、处、细节细节答案：画面中一女子正在接水，水龙头开到最大，答案：画面中一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈流出的几滴水呈“SOS”状状.注意细节注意细节一个带着围裙的妇女左一个带着围裙的妇女左手拿着壶盖，右手将水手拿

5、着壶盖，右手将水龙头开到最大，惊讶的龙头开到最大，惊讶的看着一滴滴的水流到其看着一滴滴的水流到其正下方的壶里。正下方的壶里。抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明题干要求：内容、寓意不超过题干要求：内容、寓意不超过55个字。个字。例例2、 根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段写一段文字。要求：文字。要求： （l）概括说明画面主要内容。）概括说明画面主要内容。（2）25字一字一45字。字。07年四川卷年四川卷1.1.注意顺序（符合事理）注意顺序（符合事理）一位同学在扫树叶，班长站在旁一位同学在扫树叶，班长站在旁边看着，另一位同学在撮垃圾。边看着

6、，另一位同学在撮垃圾。2.2.客观的描述客观的描述（1 1）烈日炎炎）烈日炎炎（2 2）班长神气的看着）班长神气的看着 班长在旁边指手划脚班长在旁边指手划脚3.3.介绍完整介绍完整主体主体文字提示文字提示（3）同学甲扫地，同学乙装垃圾）同学甲扫地，同学乙装垃圾4.4.注意细节注意细节男同学正大汗淋漓的拿着扫男同学正大汗淋漓的拿着扫帚扫树叶帚扫树叶女同学正大汗淋漓的拿着女同学正大汗淋漓的拿着簸箕撮垃圾簸箕撮垃圾5.5.关注题干：概关注题干：概括说明，括说明，25254545字。字。男女同学男女同学正在大汗淋漓地正在大汗淋漓地班长：班长： 背着手背着手 不动不动 只看只看袖手旁观袖手旁观站在一旁站

7、在一旁打扫卫生打扫卫生画面上有三个学生：画面上有三个学生：女同学和男同学正女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫在大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁卫生，班长袖手旁观。观。(含标点含标点35字字） 画中，有许多画中，有许多树桩树桩，画中央一个无头人，左，画中央一个无头人，左脚踏在树桩上，站立着。左手摁在抬起的腿上，脚踏在树桩上，站立着。左手摁在抬起的腿上，右手拄着一把大斧右手拄着一把大斧。漫画的标题是。漫画的标题是砍砍。画面中一个没画面中一个没有头脑的人正有头脑的人正在趾高气扬地在趾高气扬地用一脚踏在刚用一脚踏在刚刚砍伐成的树刚砍伐成的树桩上，斧头还桩上，斧头还在手中，周围在手中，周围都是树桩。都是树桩

8、。客观描述客观描述巩固练习巩固练习1巩固练习巩固练习2观察这幅漫画，请描观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要述画面内容，语言要生动。生动。(注：讲课的是注：讲课的是鸡鸡) 画面上一只西装革画面上一只西装革履、大腹便便的鸡正在手履、大腹便便的鸡正在手舞足蹈地认真地讲课内容舞足蹈地认真地讲课内容是是“浅谈游泳浅谈游泳”，三只鸭，三只鸭子在台下专心的听讲，并子在台下专心的听讲，并认真地做笔记。认真地做笔记。抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明答案：答案：(示例示例)内容：画面上，鸡正指手画脚地给鸭讲有关内容：画面上，鸡正指手画脚地给鸭讲有关游泳的知识。鸭严肃认真地

9、做着笔记。黑板上有中英文游泳的知识。鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有中英文的的“浅谈游泳浅谈游泳”，而，而“浅浅”字却写错了。字却写错了。解题思路解题思路 （1 1）看标题）看标题（2 2）看主体）看主体（3 3）看文字提示）看文字提示 第二步：析寓意第二步：析寓意 1、找出讽刺、颂扬的对象、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实、联系现实（1 1）由物及人由物及人 （2 2）以小见大以小见大 （3）由现象到本质）由现象到本质 4、常用词语、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。警示了、反

10、映了；赞扬了、歌颂了等。（夸张（夸张 变形变形 细节）细节）（二）揭示寓意（二）揭示寓意第一步：读画面第一步：读画面 （1 1）看标题）看标题（2 2）看主体）看主体（3 3）看文字提示）看文字提示 第一步：读画面第一步：读画面 夸张夸张变形变形细节细节例例1、寓意：揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理寓意：揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理1、找出对象、找出对象讽刺讽刺 砍树的人砍树的人2、思考讽刺原因、思考讽刺原因 3 3、联系现实（、联系现实（小小大大）人砍树的行为人砍树的行为树桩树桩环境环境人人人类人类第二步：析寓意第二步：析寓意 例例2 2、 仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。仔

11、细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。0505年天津卷年天津卷 窨井窨井第一步：读漫画第一步：读漫画第二步：析寓意第二步：析寓意1 1 找出找出讽刺、颂扬讽刺、颂扬对象对象 3 3 联系现实（物联系现实（物人）人）讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗2 2 思考讽刺、颂扬的原因思考讽刺、颂扬的原因视力正常的狗掉进了窨井视力正常的狗掉进了窨井盲狗却绕过了窨井盲狗却绕过了窨井 看远处看远处好高骛远好高骛远亲自实践、脚踏实地亲自实践、脚踏实地盲目跟从盲目跟从结结果果因因因因4 常用词语常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、反映了；赞扬了、歌颂了等。反

12、映了；赞扬了、歌颂了等。寓意寓意：讽刺了现实生活中好高骛远、盲目跟从的：讽刺了现实生活中好高骛远、盲目跟从的人；赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。人；赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。 参考答案参考答案例例3 3 、简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在、简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在1515至至3030之间。之间。（0606年重庆卷）年重庆卷）细节细节文字提示文字提示第一步：读漫画第一步：读漫画寓意：寓意：讽刺了现实中讽刺了现实中那些貌似团结合作，实际上总想为那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。自己捞利益的人。 1 找出讽刺、颂扬对象找出讽刺、颂扬对象讽刺最后一个划船讽刺最后一个划

13、船的人的人2 思考讽刺的原因思考讽刺的原因打着团结奋进的旗号用打着团结奋进的旗号用渔网捞鱼的人渔网捞鱼的人打着团结奋进的旗打着团结奋进的旗号捞个人利益的人号捞个人利益的人3 联系现实联系现实前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。第二步：第二步： 析寓意析寓意 4 常用词语常用词语 揭露了、揭示了、批判了、讽刺了揭露了、揭示了、批判了、讽刺了解题思路解题思路 （1 1）看标题）看标题（2 2）看主体）看主体（3 3）看文字提示）看文字提示 第二步：析寓意第二步：析寓意 1、找出讽刺、颂扬的对象、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、

14、颂扬的原因3、联系现实、联系现实（1 1）由物及人由物及人 （2 2）以小见大以小见大 （3）由现象到本质）由现象到本质 4、常用词语、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。（夸张（夸张 变形变形 细节）细节）（二）揭示寓意（二）揭示寓意第一步：读画面第一步：读画面 （江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5 分）分） 这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：【答案】【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非家长在满足孩子的要求时

15、，不能越过是非的底线。的底线。巩固练习巩固练习1巩固练习巩固练习2 请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或或仙人掌仙人掌)作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题主题。 (4分分) 参考答案：参考答案： 人言人言(或舆论或舆论)就像仙人掌上的就像仙人掌上的刺一样令人生畏。刺一样令人生畏。 评分标准：评分标准： 本体与喻体要有相似之处，符本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得合比喻句要求得2分；切合题意，分；切合题意，准确揭示漫画的主题得准确揭示漫画的主题得2分。分。1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2

16、.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，新颖生动，观点鲜明、醒目，新颖生动， 简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。4.命题方法命题方法 三、三、拟写标题拟写标题运用修辞：运用修辞：双关、谐音、比喻、反语、反问等。双关、谐音、比喻、反语、反问等。借用标点：借用标点：问号、引号等。问号、引号等。(如此如此“合作合作” 合作？）合作？）引用化用：引用化用：都是嫉妒惹的祸都是嫉妒惹的祸 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标

17、题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。 仔细阅读这幅漫画，按要求作答。仔细阅读这幅漫画，按要求作答。 1、为漫画拟定一个标题。、为漫画拟定一个标题。2、 不超过不超过10个字。个字。 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 从两者的关系：从两者的关系：从讽刺主体命名从讽刺主体命名：“溺爱溺爱” ” “沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” “爱与碍爱与碍 ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难成材溺爱之下难成材” “

18、大树之下难以成大树之下难以成材材” “成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”标题：标题：外行领导内行误人子弟；外行领导内行误人子弟；以其昏昏，使人以其昏昏，使人昭昭；昭昭；纸上谈纸上谈“泳泳”终觉浅；终觉浅；教鸭游泳鸡为师；教鸭游泳鸡为师；老师是个门外汉不懂装懂；老师是个门外汉不懂装懂；“专家专家”授课。授课。漫画巩固练习漫画巩固练习1：给这幅漫画拟一个标题给这幅漫画拟一个标题从讽刺主体命名从讽刺主体命名：漫画巩固练习漫画巩固练习2仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。明其寓意。 (1)标题：打假与假打标题：打假与假打 (2)寓

19、意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白心惊大汗淋漓最终明白“原来不是原来不是打假打假”而是而是“假打假打”。讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于。讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成形式落不到实处，必然造成“打假打假”为为“假打假打”的尴的尴尬局面。尬局面。 漫画巩固练习漫画巩固练习3仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。 (1)为该漫画拟一个恰当的题目。为该漫画拟一个恰当的题目。(2)试分析此漫画的寓意。试分析此漫画的寓意。 答案：答案：(1)示例：拔河、方向示例

20、：拔河、方向 (2)该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。讲协作的高耗低效的工作方式。(意思对即可意思对即可)解题指导：解题指导：四、四、拟公益广告拟公益广告公益广告的基本特点：公益广告的基本特点：以道理倡导人以道理倡导人 公益广告是向公众推销观念或行为准则，公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，以情感打动人，以创意吸引人。行平等的交流，以情感打动人，以创意吸引人。拟写公益广告原则：拟写公益广告原则：多用修辞，语言简洁

21、，多用修辞，语言简洁，易于记诵。易于记诵。解题指导：解题指导： 此种题型是将图文转换与编拟公益广此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。主题和公益广告三个方面。拟公益广告拟公益广告要求：有针对性、观点鲜明要求：有针对性、观点鲜明请根据漫画内容设计请根据漫画内容设计一条公益广告语。要一条公益广告语。要求：体现画意，通俗求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。易懂，有一定文采。（不超过（不超过16个字）个字）参考答案参考答案：1、毒

22、品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！2、一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辞巧妙用修辞比喻顶真移用广告化用名句答案示例：答案示例：“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ” “一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好”请根据画面内容设计一条公益广告语。请根据画面内容设计一条

23、公益广告语。 参考答案：参考答案： 扶贫助学，还扶贫助学，还孩子一张真正的课孩子一张真正的课程表。程表。 解答此题一定要结合图片内解答此题一定要结合图片内容，图片上贫困地区的学生无容，图片上贫困地区的学生无法正常地接受教育，课程表的法正常地接受教育，课程表的安排全是有关生计的劳动。此安排全是有关生计的劳动。此图呼唤社会给与孩子们帮助。图呼唤社会给与孩子们帮助。巩固练习巩固练习1 根据画面根据画面，编拟公益广告编拟公益广告 “图片图片文字文字”转换型转换型 题型：题型：描述画面、描述画面、 拟写解说词、拟写解说词、 揭示画面内涵、揭示画面内涵、抒写情感。抒写情感。 （山东卷）这幅摄影作品展现的是

24、刘璇在自由体（山东卷）这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间；请从比喻、比拟、排比、操比赛中的精彩瞬间；请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过的描写，不超过50字。（字。（5分）分） 【解析】这是一道【解析】这是一道“图画图画文字文字”转换型题目。这类题相转换型题目。这类题相对于徽标类或漫画类而言容易些，因为只要把图画的主要对于徽标类或漫画类而言容易些，因为只要把图画的主要内容看懂即可。看这幅图画的时候，要看出这样几点：一内容看懂即可。看这幅图画的时候，要看出这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是

25、刘璇身后的背景图案是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是刘璇身后的背景图案奥运五环。此外刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是奥运五环。此外刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点，因为只有观察全面、仔细才能抓住其特点，进我们关注的重点，因为只有观察全面、仔细才能抓住其特点，进而依据特点进行联想，而依据特点进行联想，找出可用合适的修辞手法的点，完成对画面的描述。找出可用合适的修辞手法的点，完成对画面的描述。参考答案：在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空参考答案：在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺中，飞来了一只无比矫健的大

26、雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。金牌。(广东高考广东高考)右边是一幅剪纸画。右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面字，表现画面“情深情深”的意蕴。要的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种含两种)的修辞方法。的修辞方法。(示例一示例一)您用三尺教鞭为我们指点人生道路的您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。地图。(示例二示例二)我仰着头，凝视着您山花灿烂

27、的笑靥；我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。 “徽标徽标文字文字”转换型转换型 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言言简意赅简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。内涵。一、描述画面内容一、描述画面内容二、揭示寓意二、揭示寓意 题型：题型：4、采用规范的说明语言：准确

28、、简明、平实、清晰。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。抓住能反抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。5、要认真观察图画组成部分，力求避免遗漏说明内容，要认真、要认真观察图画组成部分，力求避

29、免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。观察图的组成部分，并落实好。 解题思路解题思路: :1 1、宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，、宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。2 2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。空间顺序。3 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意（含义）、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。要联系具体对象作出合理解释。

30、不能随意想象，要扣住图中的信不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。息点来联想。1、中国青年志愿者行动，体现了中华、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试的标志，试根据这一标志，完成下列题目：根据这一标志，完成下列题目： 1、请、请用简洁的语言描述标志用简洁的语言描述标志2、请描述该标、请描述该标志所象征的寓意。志所象征的寓意。答案：答案：(示例示例)“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个标志的构图，总体上是一个“心心”的图形。的图形。“心心”中间有一个既似手、又

31、似鸽子的图案，大拇指像中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。鸽头，其余四指像鸽翅。“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。整个图案寓意：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人整个图案寓意：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。间。 宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。间、地点、事物等。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰

32、。抓住能反映抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述画面寓意的特征进行详细描述2、下面是、下面是2012年伦敦奥运会会徽。年伦敦奥运会会徽。请仔细观察，写一段说明性文字对请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确、简明。它进行介绍，要求语言准确、简明。 答案：会徽以举办年份答案：会徽以举办年份“2012”的数字变体作为主体，的数字变体作为主体，表示举办地点的表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别嵌在和奥运会五环标志分别嵌在第一个第一个“2”中和中和“0”中。几何图形激励全世界的年轻人中。几何图形激励全世界的年轻人参加体育运动，体现了奥运意义。参加体育运动，体现了奥运意义。

33、宏观把握徽标（行业性图标）宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，的外形特点，注意中英文大小注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。地点、事物等。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。抓住抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述能反映画面寓意的特征进行详细描述 （2） “地球地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水一只手托起一滴水”，寓意节水。，寓意节水。 （2分）整个标志表示节分）整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴

34、水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。 （1分）分）（1） “国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。（1分）绿色的圆形代表地球分）绿色的圆形代表地球, （1分）标志留白部分像一分）标志留白部分像一只手托起一滴水。只手托起一滴水。 （1分）分） 3 3、右、右图图是是“国家节水标志国家节水标志”，试，试根据这一标志，完成下列题目：根据这一标志，完成下列题目： （1 1）、请用简洁的语言描述标志。、请用简洁的语言描述标志。 （2 2）、请描述该标志所象征的寓意。、请

35、描述该标志所象征的寓意。 4、下面是北京、下面是北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”的图形的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：据这一会徽，完成下列题目：（1）、请用简洁的语言概括说明画面：、请用简洁的语言概括说明画面：宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。说明（介绍）画说明（介绍）画面要分清说明顺面要分清说明顺序：序：时间顺序、时间顺序、逻辑顺序、

36、空间逻辑顺序、空间顺序。顺序。采用规范的说明语采用规范的说明语言：准确、简明、言：准确、简明、平实、清晰。平实、清晰。抓住抓住能反映画面寓意的能反映画面寓意的特征进行详细描述特征进行详细描述参考答案参考答案1 1：北京：北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成：由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；形；二是二是“Beijing 2008 Paralympic Games”“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。三是国际残疾人奥林匹克

37、委员会标志。下面是北京下面是北京2008年残奥会年残奥会会徽会徽“天地人天地人”的图形（上的图形（上面图形的颜色由上而下分面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：这一会徽，完成下列题目： （2）、请描述该会徽所表、请描述该会徽所表达的含义。达的含义。(指出其中一点指出其中一点即可即可) 参考答案参考答案2 2：会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人：会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形

38、部分同时也可看旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同时也可看作是中文的作是中文的“之之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着得成功；会徽所使用的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为运动人形即为“天地人天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。统文化底蕴。