陈太丘与友期行-部编教材-公开课教案.docx

《陈太丘与友期行-部编教材-公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈太丘与友期行-部编教材-公开课教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 陈太丘与友期行教案设计临武六中邱海鹏【学习目标】1.正确流利地朗读课文2.积累文言字词3. 从古人身上学习诚实、守信、尊重他人的美德【学习重点】熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。【学习难点】学习古人诚实、守信、尊重他人的美德 。【情境导入】看着同学们一双双充满智慧的眼睛，老师不由得想起了冰心先生的一首小诗，来，请同学们大声齐读：“万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里 ，含着伟大的灵魂 。”是呀，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年，七岁让梨的孔融、智救友伴的司马光，他们的故事，至今还在流传。今天，我们再来认识一位聪颖机智的少年陈元方。出示课题陈太丘与友期行出示学习目标

2、1.正确流利地朗读课文2.积累文言字词3. 学习古人诚实、守信、尊重他人的美德学生大声齐读衔接：同学们朗读整齐洪亮，希望继续保持。【初读课文】正字音 划节奏1.播放朗读录音，学生听，要求注意朗读停顿，人物的语气语调。板书提示：不通否，读 f u2.齐声朗读课文， 要求：（1）声音洪亮； （2）读准字音，停顿恰当； （3）把握人物对话的语气语调。3.注意人物的语气。（PPT 展示）a.客问元芳：“尊君在不？”（疑问语气）b.友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“尊君”是对对方父亲的尊称，展示敬辞和谦辞 PPT，提示尊称和谦称。指导学生分角色演读，特别注意人物说话时的语气。【再读课文】解字词

3、通句意1.自由朗读课文，结合课文注释，标注重点字词，试着了解句意2.重点字词与友期行约定相委而去离开太丘舍去舍弃入门不顾（回头）看 3.重点句子翻译：a.与人期行，相委而去b.日中不至，则是无信c.下车引之，元方入门不顾。【三读课文】析人物明事理1.默读课文，用原文回答问题：客人发怒的原因是？客人不守信的表现是？2.我最喜欢（或不喜欢）析），因为。（结合人物动作语言进行分同桌之间互相讨论友人有什么优点？板书：元方：明礼刚直不阿友人：无礼无信知错能改3.从这两个人身上，你学到了什么道理？板书：信礼【拓展延伸】1.结合生活实际，举例说说你该怎样做到“信”“礼”。【课堂小结】1.你掌握了哪些字词？2

4、.你学到了什么道理？【课后作业布置】1、背诵课文。2、元方“入门不顾”是否失礼？3、收集关于诚信、礼貌的名言警句，抄写到你的摘抄本上。陈太丘与友期行教案设计临武六中邱海鹏【学习目标】1.正确流利地朗读课文2.积累文言字词3. 从古人身上学习诚实、守信、尊重他人的美德【学习重点】熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。【学习难点】学习古人诚实、守信、尊重他人的美德 。【情境导入】看着同学们一双双充满智慧的眼睛，老师不由得想起了冰心先生的一首小诗，来，请同学们大声齐读：“万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里 ，含着伟大的灵魂 。”是呀，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年，七岁让

5、梨的孔融、智救友伴的司马光，他们的故事，至今还在流传。今天，我们再来认识一位聪颖机智的少年陈元方。出示课题陈太丘与友期行出示学习目标1.正确流利地朗读课文2.积累文言字词3. 学习古人诚实、守信、尊重他人的美德学生大声齐读衔接：同学们朗读整齐洪亮，希望继续保持。【初读课文】正字音 划节奏1.播放朗读录音，学生听，要求注意朗读停顿，人物的语气语调。板书提示：不通否，读 f u2.齐声朗读课文， 要求：（1）声音洪亮； （2）读准字音，停顿恰当； （3）把握人物对话的语气语调。3.注意人物的语气。（PPT 展示）a.客问元芳：“尊君在不？”（疑问语气）b.友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”

6、“尊君”是对对方父亲的尊称，展示敬辞和谦辞 PPT，提示尊称和谦称。指导学生分角色演读，特别注意人物说话时的语气。【再读课文】解字词通句意1.自由朗读课文，结合课文注释，标注重点字词，试着了解句意2.重点字词与友期行约定相委而去离开太丘舍去舍弃入门不顾（回头）看 3.重点句子翻译：a.与人期行，相委而去b.日中不至，则是无信c.下车引之，元方入门不顾。【三读课文】析人物明事理1.默读课文，用原文回答问题：客人发怒的原因是？客人不守信的表现是？2.我最喜欢（或不喜欢）析），因为。（结合人物动作语言进行分同桌之间互相讨论友人有什么优点？板书：元方：明礼刚直不阿友人：无礼无信知错能改3.从这两个人身上，你学到了什么道理？板书：信礼【拓展延伸】1.结合生活实际，举例说说你该怎样做到“信”“礼”。【课堂小结】1.你掌握了哪些字词？2.你学到了什么道理？【课后作业布置】1、背诵课文。2、元方“入门不顾”是否失礼？3、收集关于诚信、礼貌的名言警句，抄写到你的摘抄本上。