中班语言活动寻找天气宝宝教案反思.docx

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中班语言活动寻找天气宝宝教案反思 中班语言活动寻找天气宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征，尝试用动作来表示不同的天气，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看寻找天气宝宝教案吧。 活动目标： 1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。 2、尝试用动作来表示不同的天气。 3、生词：下雪、下雨、晴、刮风。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 四种天气的天气牌、四幅相关图片、相应生词卡，幼儿操作字卡人手一张 活动过程： （一）、说说天气 1、今天是什么天气啊？ 风大不大？ 2、出示其余2张天气牌（认读生词） 看看这是什么天气？ 3、你喜欢哪种天气？为什么？ （二）、用动作表示天气 启发幼儿用什么动作来表示这几种天气。 （三）、看图搭配 启发幼儿根据图片选择相适应的天气牌及字卡。 （四）、游戏：寻找天气宝宝 请幼儿拿着字宝宝寻找教室中相应的天气图片。教师巡回检查幼儿是否操作正确，活动结束。 活动反思： 语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。 2