粤教版科学三年级下册第二单元《材料选择》测试卷.docx

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1、粤教版科学三年级下册第二单元材料选择测试卷粤教版科学三年级下册第二单元材料的选择测试卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。A大于 B等于 C小于 2 . 下列材料中属于天然材料的是（ ）。A瓦片 B塑料 C木头 3 . 身边的物品大多是用（ ）材料制成的。A一种 B两种 C两种以上 4 . 用铁锅炒菜是利用了金属的（ ）性质。A容易导电 B容易导热 C有延展性 5 . 测量“过山车”轨道的长度，不可以用（ ）。A软尺 B细绳 C直尺 6 . 如果把一根牙

2、签放到水中是沉的，那么把它放到食用油中会（ ）A沉 B浮 C以上都有可能 7 . 我们生活中常见的材料有（ ）A杯子 B洗衣机 C电视机 D纤维 8 . 下列各种材料可以用来造纸的是（ ） A碎玻璃 B石头 C粘土 D树皮 9 . （ ）材料最合适做小酥饼的邮寄包装盒。（ ）。A纸 B铁 C塑料 二、填空题 10 . 在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出_、_再_进行比较。11 . 判断物体的轻重，利用_的方法，更加科学、准确。12 . 金属有（_）（_）（_）（_）（_）等的性质。13 . 用橡皮泥做玩具只是改变了橡皮泥的_和_等。14 . 辨别不同材料的杯子我们采用了看一看（_）（_）（_）四

3、种方法。15 . 密度大的萝卜块放入水中会_面上，密度小的萝卜头会_水下面。16 . 马铃薯在水中是_的，在浓盐水中是_的。17 . 为了省事我们一般会选择_书皮包书，为了节省我们会选择_书皮，从环保的角度我们要选择_，或_。18 . 改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮_（填“可能”或“不可能”）发生改变。19 . 我们身边的物品都是用_制成的。根据其来源判断：棉花、煤、石头属于_；玻璃、塑料、陶瓷属于_。20 . 测量质量的常用单位有_和_，常用工具有_、_等；测量长度的常用单位有_、_、_，常用工具有_、_等。三、判断题 21 . 质量的常用单位是千克和米。（_）22 . 手镯等玉器来源

4、于_。23 . 一支蜡烛放入水中会下沉，半截蜡烛会上浮。（_）24 . 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（_）25 . 做成的瓦楞状的纸摸起来很光滑。（_）26 . 办公椅很重，不方便移动。（_）27 . 木头、竹片、铁块都放入水中，铁块不受水的浮力。（_）28 . 浮在水面上的物体排开的水量等于_。29 . 在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（_）四、连线题 30 . 香油 塑料瓶盖 玻璃球 蜂蜜浮起来 乒乓球 树叶 铁钉 木块下沉的 卵石 泡沫板 五、简答题 31 . 使用天平时，要注意某些事项才能精确测量，你能说出使用的三个步骤吗？ 六、实验题

5、 32 . 实验：蜂蜜、水、油三种液体按照不同的顺序倒入空烧杯中，如下表，你得出的结论是什么？ 倒入顺序 实验结果 蜂蜜水油 蜂蜜水油 油水蜂蜜 蜂蜜水油 水油蜂蜜 蜂蜜水油 结论 在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_，然后_，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线 （2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_g 甲图乙图 七、综合题 33 . 用手把一块木块按入水中，然后放手。 （1）请在图中用带箭头的直线画出刚放手时浸没在水

6、中的木块的受力情况。 （2）在松手后，木块受到的浮力_(选填“大于”“小于”或“等于”)重力。此时，木块怎样运动?_。 （3）最后，木块的位置怎样?_，这时木块受到的浮力_(选填“大于”“小于”或“等于”)重力。参考答案 一、选择题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、填空题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 三、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 四、连线题 1、 五、简答题 1、 六、实验题 1、 2、 七、综合题 1、 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源

7、对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，

8、我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以

9、后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大

10、家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会

11、你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。