初中班级2021年工作计划例文五篇.doc

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1、初中班级工作计划例文五篇 凡事预则立,不预则废.有计划,就等于明确了工作的方向和方法,就有了工作的标准流程.就不会出现先射击后画靶子的情况,打到哪儿就算哪儿. 初中班级工作计划1 本学期是初中三年最为关键的一个学期,学习任务、学习压力、学习模式都和前两年有很大差别,帮助学生适应初三学习生活,发挥潜能,取得成绩,是我本学期的工作目标.针对初三特点,我制定如下计划: 一、班级管理 结合校德育目标,争创有特色的班集体,努力营造出一个良好的学习生活氛围,让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能.开学初,根据学校要求,做到班级布置的规范化,配合学校的各项检查与活动,认真接受检查,争取改正不良习惯,并在一

2、定基础上培养学生的自治自理能力,同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念.保持教室、校园及公共场所的整洁.本学期将加强宣传的力量,发挥集体力量,提高板报的质量. 全班目前共28人,其中男生19人,女生9人,因为男生人数多为日常的管理增加了难度.纪律是学习的保障,作为毕业年级的班主任,我将更加把班级当作自己的主阵地,每天留守教室密切关注学生的学习状态和思想动向,做到对班级每个人的状况了如指掌,以便为自己做好学生的思想工作和协助科任老师的教学提供保障.同时我也要关心学生的生活和成长,努力成为他们的知心大朋友,相信有了老师的关爱,孩子们才会感到在学校更幸福,也会对自己更自信并乐于接受老师的教诲.

3、二、学科教学 我班一部分学生自觉性较差,不主动学习,尤其是平日作业和周末作业质量低下甚至不完成.本学期我将先从作业质量入手,制定了一次不完成作业警告、两次电话通知家长、三次家长到校陪读的制度,并计划严格执行.我还会积极配合科任老师抓好课堂纪律和听课状态,及时找出现问题的学生谈话做其思想工作.对于偏科的学生,我会积极协助科任老师督促其努力跟上班级进度. 我本人在自己的学科教学上也要努力做到一丝不苟、认真做好每个教学环节且不放弃任何一个学生,重点抓好及格率,不给年级成绩拖后腿;同时关注为数不多的本学科优生,争取让他们在能力和成绩上再上一个台阶. 本学期学校为我班配备了业务过硬、非常负责的科任老师,

4、我心中充满了感恩和希望.前天,在欢迎二班后加入学生的班会上,我对全班同学进行了思想动员并提出了倡议:人生能有几回搏?在初中的最后一年挑战自我,你们不问结果只管努力拼搏,所有老师会做你们坚强的后盾,相信自己、不懈努力就会创造奇迹. 三、家校联系 这学期,家长肯定格外关注自己的孩子,因为下学期就面临中考,每位家长肯定都希望自己的孩子能交出一份满意的答卷.作为老师尤其是和孩子们朝夕相处的班主任,我感受到了家长们的殷殷期望,这其实就是我肩上沉甸甸的责任. 这学期,我会充分利用家校联系的多种途径做到和家长的及时沟通,让某些学生的不良习性无处遁形,出现问题要及时了解,共商对策,达到共同管理的目的,争取让学

5、生在紧张、稳定中度过这一冲刺期,以心态迎接他们的人生选择;同时让每个孩子都感受到老师和父母的关爱,用畅通无阻的家校沟通助力学生的中考备战. 四、其它方面 1、加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使本班学生都能顺利完成九年义务教育,更多的学生能升入高一级学校学习. 2、积极参加学校的各种活动,争取学生全面的发展. 3、配合好体育老师上好体育课,加强学生身体素质的训练,争取能参加中考的学生在体育测试中能人人过关.积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动. 4、加强后进生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导.我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难

6、者联手帮助.针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”. 5、进一步提高卫生、大课间活动质量.卫生、大课间活动是良好班风的体现.我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶. 6、鼓舞学生信心. (1)树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹. (2)实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补

7、短. (3)面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路;同时指出其具备的优势条件,并鼓舞其斗志,讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力. 7、充分发挥班干部的作用,培养学生认真负责的态度.发挥学生的自主管理,充分培养他们的责任感,加强“自主与责任”教育.总之,在这最关键的一学期,要让同学们意识到不能虚度每分每秒,付出就有回报!希望学生们能快乐充实地走过这段日子,为自己的未来努力,给自己的人生写下无悔的一页.期待我们能迎来硕果累累的金秋. 初中班级工作计划2 一、班级基本情况分析 我班现有学生50人,经过一个学期的辛勤工作,我班的一些良好的习惯已经养成,形成了良好的班风、学风.虽

8、然班级在各方面已经步入正轨,但是还存在着些许问题.我班男生较活跃,但两极发展,一部分同学课堂回答问题积极性高涨,懂事,学习认真;但也有一部分男同学课堂上左顾右盼,注意力极不集中,成绩始终没有起色.早晨不爱读书,就爱干活.我班女生大多数温顺、老实,不惹事生非,读书声音小,缺乏生气. 二、具体措施: 在本学期的班主任工作中,我将会根据本班的具体情况开展工作.主要做好以下几项工作: 一、继续严格抓好常规训练,培养学生良好的学习和生活习惯. 二、俗话说 没有规矩,不成方圆 .规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等.它是一件事情想取得成功的保证.对人的教育来说更是如此.

9、对初一的学生,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,通过学习教育学生从身边的小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,加强学生路队的管理,包括排队做操、排队上、排队集会等.培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等. 三、认真上好每一节德育课. 精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果. 四、加强班干部的培养. 培养班干部是班主任工作的

10、一项十分重要的工作.我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部,但是有部分还不适合担任班级工作,所以在第一周班会上由学生无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部.同时我会经常研究班干部状况,对只有热情,但不会工作的,就既交给工作又教给方法;对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满,办事不和同学商量的,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学.另外,我还将在班上实行“值日班长”的方案,不断发现和培养积极的学生,扩大积极学生的队伍.积极的同学越多,班集体就越巩固,教育的力量也就越大. 五、确立班集体的奋斗目标.

11、第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标.班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力. 六、协调与家长的关系,开好家长会. 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长.在校外,我会经常与家长联系,交流学生的思想和学习情况.对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长的配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展.在家长会中可以打破以前老师说学生听

12、的的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑,学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互动. 七、循循善诱,做好“问题生”的转化工作. 由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧.我认为以下几点很重要: 第一,充分尊重爱护学生,不能损伤学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火. 第二,要注意表扬和批评艺术.对学生宽容但不能放纵,严格但不能苛刻,这对问题生尤为重要,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我.这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会

13、愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生追求上进的源动力. 第三,要为问题生转化创造良好的环境和氛围.可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我,同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾. 总之,我将尽自己的努力,管好班级带好学生,为教育贡献力量. 初中班级工作计划3 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力. 2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型. 二、工作目标:

14、由于新的教学改革,本学期我们继续采用小组合作学习方式.虽然我们班学生基础较好,学生的学习热情还算可以,但还有部分学生学习底子比较薄弱,更需要耐心引导.因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难. 三、重点工作 (一)、加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动.活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展.活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应.班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活

15、多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动. 2、营造向上氛围 根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围. (1)制定并修改班级公约、班规. (2)布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学习. (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神. 3、指导培养班干部 班委干部是班主任的左右手.要认真选拔,同时要精心培养. 第一,帮助班干部树立威信; 第二,鼓励班干部大胆工作,指点他们

16、工作方法; 第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”; 第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”. (二)、针对特殊学生,开展特殊教育 1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育. 要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向.要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.特别要充分调动家长的积极性,取

17、得共识,配合学校教育好孩子.2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练. 四、工作内容及措施: (1)抓好每天的晨会和每一次班会.提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力. (2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐心理与成才

18、、伟人的历程、名人成功录等书籍,交流读书心得等.同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流. (3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力. (4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我.开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结. (5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动. (6)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自

19、主权.继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理. 初中班级工作计划4 新的学期,新的开始,新的任务,今年我担任初一(2)班班主任工作.我将全力以赴做好班级管理工作,不会辜负学校领导的重托,会把这种信任转化为工作动力,力争带出优秀班级. 一、指导思想 以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实中学生日常行为规范等相关制度,用心参加学校开展的各项学生活动.抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的构成. 二、工作重点 本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮忙学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步.核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列

20、良好习惯,构成有良好班风、学风的班群众.具体工作如下: (一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈 从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变.初一年级正处在中学的起跑线上.起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步十分重要.而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步.所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手,紧抓常规促养成教育,逐步构成良好的班级风气. (二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己 在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念.采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生.让每位学生都参与到班级管理

21、之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的职责感和职责心,带动所有学生学习态度的进步,群众意识的进步.作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮忙和细心引导. (三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力 (1)制定班级公约、班风,确定班级口号等,让学生快速融入到新群众中. (2)布置教室环境.设立班级宣传栏,建立“班级之星”、“争先榜”、“我们在那里成长”等栏目,让它成为班级展示的窗口.使学生在参与活动中,交流互助,拓展潜力,不断成长. (3)围绕学习这个中心,开展“一帮一”小组互助,学

22、习经验交流等活动,促进班级成绩的提升. (4)用心参加学校各项活动,展示班级特色,力争到达优秀班级标准. (四)配合各学科任课教师开展教学工作 做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育.经常与各学科老师进行沟通,了解学情,做好协调工作.走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习状况熟悉掌握,及时调整管理方式.每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思. 总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗. (五)赢得学生家长的支持与配合 班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石.因此我要进一步获得家长的理解,促使他

23、们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导.要与家长构成合力,共同帮忙学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生. 三、具体措施: 1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高效率. 2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化.对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生. 3、透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力. 4、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法. 5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展. 6、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中

24、取得好成绩. 7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题. 四、用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军”. 多年的班主任工作收获之一,就是班级管理工作务必不断细化,从学生的言谈举止的细微之处入手,从学生每一天学习生活的个个环节中入手,更要从触动学生的心灵入手.以实际工作做学生最直接的榜样. 初中班级工作计划5 一、重建班干队伍,班级管理常规化 首先,学年起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来,增强主人翁意识,认识到个人在群体中所起的作用,同时锻炼学生的管理组织能力,从而带动其他同学共同建设班集

25、体.班干由自荐和选举两种形式产生,对候选人员要有更严格的要求:学习成绩可能不是很好,但必须在进步,纪律、卫生以及其它集体活动要带头参加,力所能及,作表率. 其次,班级管理常规化,如制定值日制度、自我管理制度等,强调中学生日常行为规范,提高道德意识和文化意识,平时有意识的对学生进行常规教育,定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬.通过开展一系列的活动,来促进提高. 二、激发学生学习热情,提高班级整体水平 学习是要有热情的,要有持之以恒、锲而不舍的精神的,要打持久战,而不能三分热,七分凉.初一(2)班同学,从整体上来说,都是好学的,但有些同学在平时时没有方向感,信心不足.根据类似情况,做出如下打

26、算: 首先,引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘.学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,因此要经常关注学生心理,多找学生谈心,于是,我决定采取个别谈心、集体讨论的形式,探讨现实和将来,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取. 其次,积极开展有意义的班集体活动,课内课外相得益彰. 如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等,激发学生的生活热情.黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地.黑板报的内容不刻意的作要求,让学生自己设计,自由发挥,将艺术和内容很好的结合起来,尽现个性和才华.学期末进行班级黑板报评比活动,以两组为一个

27、单位,由学生作评委,在评比中激发学生的学习兴趣. 再次,与各科任课教师配合,随时了解班级学生动态及学习情况. 三、培优补差,互学互进 对于教师来讲,每一位学生都是可爱的,都有闪光点.因此,帮助学生提高成绩,是教师义不容辞的责任.这里“优”与“差”,是相对而言的.对学习能力相对较强、自觉性较高的同学,要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才能.避免安于现状.当然,这要因人而论,不能不切实际,一味拔高,反而适得其反.而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学,则要给予更多的鼓励、帮助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,如是信心不足,努力不够,还是存在心理障碍,做学生的良师益友. 四、尊重

28、学生的意见,共同探讨班级存在的问题 班级是每一位同学的班级,每一位同学都有责任合力把班级建设好.因此在处理问题的时候,我多多听取学生的意见,和学生一起讨论,争取园满的解决问题,比如,如何更好的督促同学认真完成劳动任务,如何为班级创造一个和谐的学习生活环境,我相信身处其中的同学一定有更好的见解,然后大家共同商议,让学生感觉到自己是班级的主人,自己的一言一行对周围人都是有一定影响的,从而逐步有意识的自主管理,培养学生的自觉性. 班级,它是一个由学子组成的集体,是学生成才的园地,因此我们在建设班集体的过程中,要以学生为主体,给他们更多自由、自我化的空间.当然,学生这个群体又有着它的特殊性,如他们是未成年人,我们要更理性的管理班级,为学生的成长创造更好的环境. 初中班级工作计划例文五篇