四年级美术下册教学工作总结.docx
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1、四年级美术下册教学工作总结 四年级下册美术教学工作总结 岁月如梭,转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中,我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 二、努力抓好教学工作 在教育教学工作中,我认真遵照美术课程标准的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授
2、给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生学习美术的能力。在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力。因此,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是,我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮助一些不会绘画的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的
3、特征,激发部分学生学习美术的兴趣,形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。 1我要认真贯彻本课程标准的精神,关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。 2我一定要加强示范,充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。 堂之余,我积极参加学校组织的各
4、种政治业务学习活动,认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好地进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 四年级下册美术教学工作总结 本学期本人担任四年级一班和二班的美术教学,现将工作总结如下: 从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力,通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受; 启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣; 帮助学生认识和使用常用色和点、线、面; 了解基本美术语言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉
5、能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法,引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程; 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素。 情感态度价值观,在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣; 体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣; 能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。提高课堂教学效率
6、,贯彻新课程理念的具体措施,根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培加巴小学四(1)班肖艳养、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式,提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展; 学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如:采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体
7、活动获得丰富的知识与情感体验。 设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,成果的能力。转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程,并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,进而发展综合实践能力。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,
8、创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 2021.7.8 2021年四年级美术下册教学工作计划; 一、教材分析; 主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣; 在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充
9、分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 二、教学目标; 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受; 启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣; 帮助学生认识和使用常用色和点、线、面; 了解基本美术语言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 三、教学主要措施; 教学应与学生实际生活紧密相结合。 2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择。 3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验。 4.重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高
10、教学效果。 四、全册教学进度; 周次内容周次内容 第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白 第三周主体与背景第四周冰川与晚霞 第五周画嗅觉第六周卡通画 第七周双胞胎第八周藏书票 第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我 第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的 第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛 第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具 第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 2021年上四年级下册美术教学计划 一、教材分析: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩
11、具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教学重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 三、教学难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣; 在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 四、教育教学目标: 1、知识和能力方面: 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受; 启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣; 帮助学生认识和使用常用色和点、线、面; 了解基本美术语言的表达
12、方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 2、教学过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程; 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观: 在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣; 体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣; 能够表达自己的情感和思想,美化环境与
13、生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 五、学情分析 小学四年级在造型方面较低年级有一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发展,他们在绘画方面有了初步的写实倾向,也称之为“萌芽写实阶段”。 四年级的学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展,也增加了包含构成意识的造型游戏。 设计应用: 学生开始引入一些知识系统的学习,如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理,并进行一些简单的创意和设计,旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述: 四年级的学生,应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受。 综合探索: 进行造型
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