部编统编一下语文《小公鸡和小鸭子》第二课时xxwym(3)公开课教案课件.docx

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1、5.小公鸡和小鸭子教学设计西兴实验小学 汪燕敏 第二课时课时目标1。会写“河、说、听、哥”4个字及其组成的词语。2。了解”偷偷地、飞快地”等词语的意思，通过角色体验读好小公两和小鸭子的对话3。知道小鸭子和小公鸡的不同习性，懂得小伙件之间要互相帮助。教学重、难点：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。教学过程一、揣摩心情，指导朗读。1猜字谜：“天没有地有，你没有他有。”请小朋友们猜猜这是什么字？（也）2.接下来我们看看这些词语，请小朋友们自己读读。（课件出示：一块儿 捉不到 淹死偷偷地 忽然身边急得直哭 吃得很欢 偷偷地跟 飞快地游）2课件出示课文。上节课我们学习了小

2、公鸡和小鸭子的第1、2自然段? 你能试着填一填空吗？课件出示： “小公鸡和小鸭子（一块儿）出去玩。他们走进（ 草地里 ）。小公鸡找到了许多虫子，（ 吃得很欢 ）。小鸭子捉不到虫子，（ 急得直哭 ）。小公鸡看见了，捉到虫子就给（小鸭子 ）吃。” 3。学习第3自然段(1)听老师读读课文的第3自然段，同学们想想： 小鸭子为什么不让小公鸡下水呢？用小朋友用“因为所以”的句式说一说原因。(2) 小朋友们自己读读课文第3自然段，用不同颜色的笔划下小鸭子和小公鸡说的话。（课件出示第3 自然段校对）读读小鸭子说的话，想想小鸭子的心情是怎样的（担心，着急）你从哪里看出来？用铅笔圈一圈。（课件出示小鸭子说：“不行

3、，不行，你不会游泳，会淹死的！”请同学们读一读这句话。(3)小公鸡却没有听小鸭子的话。我们来看看这两个句子。a. 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。b.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。请小朋友们读一读，比一比。加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？ (小公鸡是悄悄跟着的，轻手轻脚，神情紧张，怕被小鸭子发现。).读“偷偷地”要读得轻一些，别让小鸭子发现哦。小朋友来读读这个的句子。课件出示第二句。(4)分角色读第3自然段。先听听老师和小鸭子是怎么对话的。小朋友也来试试吧，老师读旁白和小公鸡，小朋友你来读读小鸭子。4，自由读第4自然段，边读边考问题：(1) 小公鸡不听小鸭子的劝告也下了水，结果怎么样

4、?请小朋友读读课文的第4自然段。（结果呀，小公鸡下了水，喊救命，小鸭子把小公鸡救上了岸。） (2)我们再来读一读，比一比这两句话。a. 小鸭子游到小公鸡身边。b. 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。这两句话有什么不一样呢？第二句比第一句多了“飞快地”。读读这两句，你的感受一样吗？用了“飞快地”更能体现小鸭子游得很快，看到小公鸡落水后他多么着急啊，奋力游过去救小公鸡。在朗读的时候，我们“飞快地”应该读得稍微快一些，小鸭子看到好朋友小公鸡落水了，是多么着急啊！请小朋友读读第二句句子。这真是一只( )小鸭子啊！（救助他人，能干勇敢）(3) 听老师朗读第4自然段，听听老师是否读出了小鸭子看到小公鸡落水后的着

5、急和小公鸡被救后对小鸭子的感激。请大家自由读读第4自然段。二、整体回顾，复述故事。1总结课文。课件出示： 我捉虫给你吃我能捉虫（小公鸡图） （小鸭子图）我会游泳 我救你上岸 互相帮助 团结友爱2学生用自己喜欢的方式读课文吧。可以结合课文插图仔细观察，尝试讲小公鸡和小鸭子的故事给爸爸妈妈听。也可以和爸爸妈妈分角色朗读。三、认真观察，指导写字1出示生字。(课件出示：用田字格展示带拼音的生字“河、说、听、哥”)让我们一起来读读这些生字和他们的词语朋友。2我们看看其中前三个自和最后一个“哥”在结构上有什么不一样吗？是的“河”“说”“听”都是左右结构的字，而且左窄右宽。写的时候，相互靠近，单页不能太过紧

6、密。“哥”是上下结构的字，而且上小下大。3那么这四个字又有什么相同的地方吗？这四个字都含有“口”，它在不同字、不同位置的书写各有讲究。（观看课件“河”中的“口”写在田字格的正中间：“说”中的“口”上宽下窄，在右上格；“听”中的“口”作偏旁，在左上格；“哥”中的两个“口”大小不一样。）4请小朋友写在语文书的田字格中描一描，写一写。5给自己加加星：a.“河”“说”“听”左窄右宽。“哥”上小下大。得一星。b.“河”“说”“听”“哥”中间的口字书写正确。得一星。c.书写姿势端正。得一星。滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节

7、约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：

8、下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：

9、前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕

10、所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不

11、浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯

12、：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都

13、要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做

14、贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

15、。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概

16、意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要

17、做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。