小班主题活动《幼儿园真好》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、幼儿园真好一、主题来源：昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间里，这意味着一天中的大部分活动时间里，孩子面对的将不是他（她）在家里熟知的一对一或几对一的交往。他们会面临一系列的变化：需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间，等等。孩子要在短短的时间里融入一个相对陌生的群体,面临着一系列的变化,这对于每一个在家受到众星捧月似的呵护的宝贝来说并不是一件易事,这个过程需要我们帮助他们。给他们营造一个爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声老师好！，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱

2、他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。二、主题目标：（一）熟悉幼儿园的环境、教师和小朋友，逐步适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。 （二）了解幼儿园的一日生活程序，掌握基本生活常规：喝水、洗手、进餐、午睡、入厕等。(三)感受与教师、小朋友相处的乐趣，喜欢共同游戏和交往。(四)积极愉快地参加幼儿园各项活动，遵守必要的活动规则，初步形成良好的行为习惯。(五)能清楚地向别人表达自己的想法并能领会对方的意图。三、教学内容：周次内容语言艺术健康科学社会第一周始业教育美术：油画棒宝宝找家语言：班级百宝箱计算：幼儿园里的1和许多音乐：打电话第二周语言：阿

3、文的小毯子计算：幼儿园里的1和许多音乐：我上幼儿园健康：小猪快跑第三周语言：嘻嘻哈哈计算：1和许多音乐：找个朋友美术：会跳舞的线常识：幼儿园真大呀四、环境、区域创设建议（一）环境：1、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师、小伙伴建立依恋关系。教师可以经常抱幼儿，和幼儿聊聊天，参与他们的活动也可以引导幼儿和自己的小伙伴之间相互交谈、相互分享玩具等。2、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿有愉快的心情。3、室内布置色彩鲜明、形象可爱，多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。4、主题墙：展示幼儿在幼儿园中向老师、小伙伴交往的图片，如一起游戏、一起玩玩具等；设置“幼儿园

4、真好”的展板，帮助幼儿建立初步的归属感。5、每个活动区都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。6、在班里主要场所和设施处贴上孩子的一寸照，以便幼儿尽快认识、熟悉班里的环境。(二)区域：娃娃家：重点在娃娃家投放各种娃娃、玩具，向幼儿介绍娃娃家的用途及该区玩的规则；让幼儿模仿成人做饭、照顾娃娃、收拾屋子等家庭生活情景，逐渐引导幼儿和同伴一起玩。阅读区：提供一些色彩鲜艳的绘本，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读；指导幼儿如何取放图书；不撕书，逐渐引导幼儿安静地看书。建构区：提供各种塑料或木质积木、插片玩具等，供幼儿自由玩耍。益智区：找朋友。准备多种图片，把同一名称的

5、物体放在一起，并能把每种物体一个接一个地排成横排或竖排，感知由同名称物体所组成的集合。美工区：提供报纸，让幼儿进行随意撕、粘；提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。玩具分享区：放置幼儿从家中带来的玩具，引导幼儿介绍自己的玩具，并学会与同伴一起分享自己的玩具；提供汽车、有声响的小动物或玩具，供幼儿自由玩耍。自然角：请家长为自己的孩子带一盆植物或一种小动物，美化班级环境的同时，引导幼儿爱护自己的动植物，培养他们对动植物的爱护之情。五、家园共育建议（一） 入园初期，提醒家长给孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。（二） 鼓励孩子每天上幼儿园用礼貌用语与老师问好、道别；与同伴之间用礼貌用语：你好、再见

6、、对不起、没关系、谢谢等。（三） 鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕等。（四） 家长与教师加强沟通，及时交流孩子的入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。（五） 请家长为幼儿准备一些玩具来园与大家一起分享。（六） 在家让孩子尝试做自己力所能及的事，如穿衣服、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的自理能力。（七） 多与孩子交谈、回忆有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感和结交新朋友的情况。“幼儿园真好”区域活动设计主题活动区域班级特色区域名称材料指导要点名称材料指导要点娃娃家在娃娃家投放各种布偶娃娃、玩具，各种厨房玩具、医院玩具、幼儿电话机等向幼儿介绍娃娃家的用途及该区玩的规则；让幼儿模仿成人做饭

7、、照顾娃娃、收拾屋子等家庭生活场景。生活区1、各色珠子、穿线绳。2、调羹、玻璃珠、碗若干。1、穿木珠项链，锻炼手眼协调能力。2、用调羹把珠子从一个碗捞到另一个碗益智区多种图片把同一名称的物体放在一起，并能把每种物体一个接一个地排成横排或竖排，感知由同名称物体所组成的集合。玩具区提供汽车、积木、有声响的小动物等玩具或者幼儿自带的玩具引导幼儿介绍自己的玩具，并学会与同伴一起分享自己的玩具；提供汽车、有声响的小动物或玩具，供幼儿自由玩耍。美工区橡皮泥、模具。橡皮泥塑，供幼儿压印或捏塑。阅读区各种色彩鲜艳的绘本。阅读区：提供一些色彩鲜艳的绘本，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读；指导幼儿如何取放图书；不

8、撕书，逐渐引导幼儿安静地看书。环境创设1、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。2、室内装饰色彩鲜明、形象可爱，营造家庭般的氛围。3、在主墙面上设置一幅幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“幼儿园真好”，以帮助幼儿建立初步的归属感。环境照片第（一）周教育重点保教工作重点一、教育：稳定幼儿情绪。二、保育：建立班级常规。主题活动分目标主题一：幼儿园真好（一）一、乐意与老师、同伴交往，萌发喜爱上幼儿园的情感。二、熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的日常生活及集体生活常规，逐步适应幼儿园的生活。三、愿意在集体面前介绍自我，体验成为集体一员的快乐。家长工作重点一、请家长帮助孩子调整

9、好作息时间，逐步养成按时上幼儿园的习惯、不迟到。二、加强与家长的沟通，及时交流幼儿在园的情绪、睡眠、进餐等情况，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。生活养成教育一、学习认识自己茶杯、毛巾的标记。二、初步学习正确洗手的方法：会擦肥皂、冲洗干净。个别教育重点对个别遇事爱哭闹、情绪不稳定的幼儿进行正面引导教育，必要时与家长沟通、商讨，帮助其尽快适应幼儿园生活。第（一）周活动计划小四班 2016年9月10日9月18日星 期晨间活动教学活动上午游戏活 动下午游戏活 动星期六内容: 建构活动目标：自选桌面玩具，知道与同伴一起玩时拿放不争抢玩具，并爱护。始业教育内容：自主性游戏指导要点：了解各班游戏内容，能大胆地

10、创设游戏，勇于探索，不怕困难。整理衣物，准备离园星期日内容: 建构活动目标：有目的，有计划的选择所需的材料，进行创造性的搭建。油画棒找家内容：自主性游戏指导要点：能大胆地创设游戏，勇于探索，不怕困难。整理衣物，准备离园星期一内容: 建构活动目标：乐意与同伴一起友好的玩，在游戏中学习分享。班级百宝箱内容：自主性游戏指导要点：能与同伴友好的相处，愿意分享自己的成果，及时帮助同伴，整理衣物，准备离园星期二内容: 建构活动目标：自选桌面玩具，能较长时间并专注的进行操作活动。1和许多（一）内容：自主性游戏指导要点：上下楼梯不奔跑，不打闹，注意自己以及他人的安全。整理衣物，准备离园星期三内容: 建构活动目

11、标：自选桌面玩具，能够协商解决游戏中遇到的问题。打电话内容：自主性游戏指导要点：学会整理玩具，游戏后主动将玩具归位。整理衣物，准备离园星期日内容: 建构活动目标：自选桌面玩具，知道与同伴一起玩时拿放不争抢玩具，并爱护。开心的小喇叭内容：自主性游戏指导要点：游戏时注意安全，愿意分享玩具。整理衣物，准备离园第（二）周教育重点保教工作重点一、教育: 集体活动注意安全。二、保育：稳定幼儿情绪，建立生活常规。主题活动分目标一、继续熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的日常生活及集体生活常规，逐步适应幼儿园的生活。二、愿意在集体面前介绍自我，体验成为集体一员的快乐。家长工作重点一、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步

12、养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。二、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。生活养成教育一、继续学习认识自己茶杯、毛巾的标记。二、初步学习正确洗手的方法：会擦肥皂、冲洗干净。提醒幼儿活动后多喝水。个别教育重点一、对依恋感强的幼儿进行有针对性的指导。二、督促个别幼儿洗净手。第（二）周活动计划小四班 2016年9月19日9月23日星 期晨间活动教学活动上午游戏活 动下午游戏活 动星期一内容: 建构活动目标：对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐。阿文的小毯子内容：自主性游戏指导要点：发展幼儿的动手能力，锻炼手指肌肉的灵活性。整理衣物，准备离园星期二内容: 建构活动目标：喜欢与同伴交流

13、，表达自己搭建的感受和发现。1和许多（二）内容：自主性游戏指导要点：在游戏中正确区分高矮、长短。整理衣物，准备离园星期三内容: 建构活动目标：逐步学习与同伴分享玩具材料，感受与同伴一起游戏的快乐。我上幼儿园内容：自主性游戏指导要点：进一步感知物体的软硬，学习按物体的软硬正确分类。整理衣物，准备离园星期四内容: 建构活动目标：喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方式。快乐的雨点内容：自主性游戏指导要点：有初步的角色意识，能运用玩具、材料扮演熟悉的角色。整理衣物，准备离园星期日内容: 建构活动目标：愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听他人讲话。小猪快跑内容：自主性游戏指导要点：与同伴一起分享自己

14、的玩具，能友好的玩耍。整理衣物，准备离园行知幼儿园婺江园区第（三）周教育重点保 教工 作重 点一、教育重点：节日教育国庆节到了二、保育重点：生活环节自主性行为的培养。主 题活 动分目标主题：幼儿园真好（四）一、积极愉快地参加幼儿园各项活动，初步形成良好的行为习惯二、学习用一些礼貌用语向他人表达自己的想法并能领会对方的意图。家长工作重 点一、由于天气变化较大，个别孩子需要在幼儿园服药的，请家长写清楚孩子的姓名，用法和用量，并且到老师这里签名，谢谢合作！二、丰富自然角，引导孩子进行观察，饲养活动。生活养成教 育一、学习正确洗手的方法：六步洗手法、冲洗干净。二、提醒幼儿活动后多喝水。个别教育重 点稳

15、定幼儿情绪，和个别幼儿家长联系、交流。第（三）周活动计划小四班 2016年9月26日9月30日星 期晨间活动教学活动上午游戏活 动下午游戏活 动星期一内容: 建构活动目标：初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流，能判断一些简单行为的对与错。嘻嘻哈哈内容：自主性游戏指导要点：了解各班游戏内容，能大胆地创设游戏，勇于探索，不怕困难。整理衣物，准备离园星期二内容: 建构活动目标：遇到困难不害怕，会寻求帮助，并能在教师的鼓励和帮助下坚持做完一件事，获得成功。1和许多（三）内容：自主性游戏指导要点：锻炼手指的灵活性，体验游戏的乐趣。整理衣物，准备离园星期三内容: 建构活动目标：乐意与同伴一起友好的玩，在

16、游戏中学习分享。找个朋友内容：自主性游戏指导要点：摇一摇、听一听：进一步感知将不同的物体放入瓶中后会发出不同的声音。整理衣物，准备离园星期四内容: 建构活动目标：通过搭建活动表达和扩大生活中获得的知识和经验。会跳舞的线内容：自主性游戏指导要点：学会整理玩具，游戏后主动将玩具归位。整理衣物，准备离园星期日内容: 建构活动目标：自选桌面玩具，能够协商解决游戏中遇到的问题。幼儿园真大呀内容：自主性游戏指导要点：进一步感知物体的软硬，学习按物体的软硬正确分类。整理衣物，准备离园行知幼儿园婺江园区主题反思主题幼儿园真好有效分析主题生成（）、主题目标（）、教学内容（）、区域与环境创设（）家园互动（），选择

17、其中的三项进行有效分析。随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了宝贝们，使他们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；讲讲故事“高高兴兴上幼儿园”；游戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友，还初步学会了关心、安慰同伴，喜欢上了老师，真真切切感受幼儿园就像自己的家，老师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。建议主题生成（）、主题目标（）、教学内容（）、区域与环境创设（）家园互动（），选择其中的三项进行建议，同时将生成性内容写在建议中。 通过这一主题的实施，我发现孩子在游戏中学习，掌握知识较快，同时他们的动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达能力也相对有所提高，这些能力将在我们以后的活动中逐步培养。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验，深入主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入学习，共同成长。