小班优质课教案应彩云.docx

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1、 小班优质课教案应彩云 2、动物等相关图片活动过程：1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故 “熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？”3、想一想4、玩一玩5、看一看三、教师总结，快乐体验（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。 换一换 （赠送视频+ ppt 课件、教案）活动目标:1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。活动准备：1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学

2、习老师的句式说一说。二、看 ppt，引出故事主题1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣2、看 ppt，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。1、教师和一名幼儿进行游戏。2、幼儿两两合作进行游戏。2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜2、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？ 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。【篇三：幼儿园大班综合 应彩云优质公开课大熊的拥抱节完整教案】1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才

3、能获得更多的朋一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、 他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里想什么呢？”三、完整欣赏故事1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。活动准备：课件，相关音乐若干。 一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。）“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?” （悲

4、伤背景音乐）“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”（你们猜想一下）“大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？2、倾听故事第二段。师：“大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？”三、我们也来拥抱吧。 师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。说说是什么事。”教学反思：本活动中 ppt 的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。在为大熊想办法、

5、改正缺点的时候，看到有的幼儿，恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。最后，让幼儿自己过一个拥抱节时，他们紧紧地拥抱在一起。活动中孩子们都积极的参与，发言也很踊跃。只是，教师在活动中的过渡语还不够精炼，前面故事的讲述部分还要再思考，再提升。一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。）“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?” （悲伤背景音乐）“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”（你们猜想一下）“大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？2、倾听故事第二段。师：“大熊很想对大家说声对不起，

6、你觉得小动物们会原谅大熊吗？“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？”三、我们也来拥抱吧。 师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。说说是什么事。”教学反思：本活动中 ppt 的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。在为大熊想办法、改正缺点的时候，看到有的幼儿，恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。最后，让幼儿自己过一个拥抱节时，他们紧紧地拥抱在一起。活动中孩子们都积极的参与，发言也很踊跃。只是，教师在活动中的过渡语还不够精炼，前面故事的讲述部分还要再思考，再提升。