小升初英语动词和动词短语高频知识点过关演练教案课件.docx

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1、小升初英语-动词和动词短语高频知识点过关演练（带解析）1写出下列动词的第三人称单数。drink _，go _，stay _，make _，look _have _，pass _，carry _，come _，watch _plant _，fly _，study _，brush _，teach _2读词组看图，选择与图意相符的词组，将其标号填写在图下横线上。3连单词, 组短语。4Do you want _?A. to go to school B. speak EnglishC. go home D. to the door5Must I stay at home, Mum?No, you _.

2、A. neednt B. mustnt C. dont D. may not6Shed like _ with you. She wants some help.A. to talk B. speaking C. to say D. to go7Where are my shoes? I cant _ them now. A. finds B. finding C. look D. find8_ the kite like this!A. Flying B. Flies C. Fly D. To fly9 Excuse me. Will you please tell me the way t

3、o the railway station?Oh, sorry, I dont know. You _ go and ask that policeman.A. may B. must C. would D. should10John _ come to see us tonight, but he isnt very sure yet. A. may B. can C. has to D. must11This book _ Lucys. Look! Her name is on the cover.A. cant be B. may be . mustnt be D. must be12_

4、 I finish the work today? No, you _.A. Must; cant B. Must; neednt C. May; neednt D. Can; mustnt13_ we ask you some questions?Sure, go ahead!A. Will B. Can C. Must D. Need14用适合的情态动词填空。（10分） Must I borrow the book with my ID card? No, you _._ I use your car?Yes, you _._ I go home now?一 No, you _ stay

5、here.My mother is ill. I _ stay at home and look after her._ you like some tea?15填入所给词语的正确形式。（20分）- _ (do) your father _ (watch) TV in the evening?-No, he _ (not).Tom usually _ (play) football after school.He _ (live) in a small town near Nanjing.I _ (like) cooking and growing flowers.I _ (go) to sc

6、hool by bus, and he _ (go) to school by bike.My father usually _ (read) newspapers at home.My brother and I _ (like) to play soccer after school.Earth _ (be) a beautiful planet in the universe.She _ (go) to school by bus every day.Janes and Johns mum _ (play) the piano for fun.16在方框内选择适当的单词或词组，填在句子中

7、的横线上。_, Helen. Youre late for school.Im ill，Mum. I dont want to _ today._ Su Yang.But I am not hungry. Im thirsty._ then.Thanks, Dad.Shall we go and _?Good idea. But Im tired. I cant now.OK. Lets _. Can you _?Yes. I LOVE CHINA._ our new library there.Its nice. Lets go and _.17用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。18S

8、imon周末去公园了,请帮他写写日记吧。从下列单词中选择正确的一个分别填在短文空白处。I _ a very funny day on Saturday. I_ to a park with Lingling and her mum. We _ sandwiches and we _ to have a picnic. There _ a big lake in the park and there _lots of ducks. Then it started to rain. It _ and rained. We _ quickly under a tree. But the ducks

9、_ all the sandwiches. We _ wet and angry.参考答案1drinks；goes；stays；makes；looks；has；passes；carries；comes；watches；plants；flies；studies；brushes；teaches【解析】思路分析：我们来看一下动词第三人称单数的变化规则：第一种：直接在动词后+s 如：like- likes，play-plays。 第二种：以s， x，sh，ch 结尾的动词：+es 如：wash washes。第三种：以辅音+o接尾的动词：+es，如 go-goes。第四种：以辅音+y接尾的动词：变y为

10、i加es ，如fly-flies。第五种：不规则变化：have-has。根据动词第三人称单数的变化规则我们可以做此题。 名师解析：根据上述规则，直接加s的单词有：drink， stay， make， look， come， plant加es的单词有：go， pass， watch，brush，teach把y变为i加es的有：carry，fly， study不规则变化的有：have易错提示：go，carry，fly，study这几个单词变的时候容易做错直接加s。2I；A；C；B；J；F；G；D；H；E【解析】思路分析：本题考查的是看图选择与图片内容相符的动词词组。名师解析：做这样的题首先要看明白

11、图片要表达的意思和短语的意思，然后再对号入座即可。第一幅图是小女孩在遛狗，即walk the dog,答案是I.第二幅图是拉小提琴，即play the violin,答案是A。第三幅图是在野餐，即have a picnic,答案是C。第四幅图是在海滩上或者去海滩，即go to the beach。答案是B。第五幅图是躺在床上发烧，即have a fever。答案是J。第六幅图是在打电话或者回电话，即answer the phone。答案是F。第七幅图是在种树，即plant trees。答案是G。第八幅图是在喝果汁，即drink juice。答案是D。第九幅图是在爬山，即climb the hi

12、ll。答案是H。第十幅图是在滑冰，即go skating。答案是E。易错提示：第三幅图和第九幅图在做的时候容易出错，要认真观察图片找到对应短语。3【解析】思路分析：本题考查的是连单词组成动词短语。名师解析：要做本题，首先要明白每个单词的意思，然后连成短语。Play chess 下象棋；read newspaper读报纸；weather report 天气预报；go swimming 去游泳；pop music 流行音乐。易错提示：不清楚单词的意思的话会连错。4A【解析】思路分析：本题考查want的用法。名师解析：want可以做及物动词表示想要某人或者某物后加名词或动名词。用want表达想要做某

13、事时，采用固定短语want to do。want to 后面加动词原形，根据选项看答案为A，B、C项少了to，D项缺少动词。句意：你想去学校吗？易错提示：做此题需要掌握短语want to do sth.注意选项B和C。5A【解析】思路分析：分析句子意思，横线上需要填的是一个情态动词。名师解析：推测句意“妈妈，我必须呆在家里吗？不，你_。”答案是A. neednt意思是“不需要”。B项mustnt意思是“禁止”的意思，用在这里不合适。C项意思是“不要”，和题意不符。D项意思是“不可以”，和题意不符。易错提示：不清楚neednt的用法话会误选B。6A【解析】思路分析： 做本题需要知道短语would

14、 like 的含义和用法。名师解析：推测句意“他想和你谈谈。他想要一些帮助”。would like同于want，意思是想要。Would like to do sth.意思是“想要做某事”，to后面跟动词原形，所以答案是A。B项与题意不符。表示和某人谈话不能用say，D选项不符合题意。易错提示：would like to do sth是一个固定短语。7D【解析】思路分析：情态动词之后加动词原形。名师解析：推测句意“我的鞋在哪儿？我找不到它们了。”cant相当于can not，是否定句中情态动词的变化形式，无论是肯定句还是否定句，情态动词后面加动词原形，所以排除A和B，答案是D。C项与题意不符。易

15、错提示：做此题需要掌握情态动词的用法，否则会错选成其他选项。8C【解析】思路分析： 当一个句子看不到主语时，一般为祈使句。肯定祈使句以please + 动词开头，或者直接以动词开头。一般隐藏了主语you。名师解析：推测句意“像这样放风筝！”根据上述思路分析，这是一个祈使句。祈使句开头的动词都需要采用动词原形，所以答案是C。A、B、D项动词的形式不对。易错提示： 注意祈使句若以动词开头，动词需要是原形。9A【解析】思路分析：根据句子意思，横线上需要填的是一个表示“可以”意思的情态动词。名师解析：推测句意“打扰了。你能告诉我去火车站的路吗？噢，抱歉，我不知道。你可以去问警察。”本题考查的是may的

16、用法，它的意思是“可以”所以答案是A。B项意思是“必须”，C项意思是“愿意”，D项意思是“应该”，与题意不符。易错提示：不清楚may的用法会误选D, should的意思是“应该”，句中想表达的是“可以去问警察”，所以选“may”，而不是“应该去问警察”，用“应该”给人一种态度不友好的感觉。10A【解析】思路分析：分析句子的意思，横线上需要填的是一个表示“可能”意思的情态动词。名师解析：推测句意“约翰今晚上可能来看我们，但是他还不是非常确定。”本题考查的是may的用法，may有表示“可能性的”意思，它的意思是“可能，也许”所以答案是A。B项是“能够”，C项是“不得不”，D项是“必须”，均与题意不

17、符。易错提示：不清楚may的表示“可能性”的用法会误选B，B项can表示“能，会”的意思，用在本题中不合适。11D【解析】思路分析：根据句子意思，本题需要选一个表示 “定是，肯定是”表示肯定的含有情态动词的选项。名师解析：推测句意“这本书应该是是露西的。看！她的名字在封皮上。”本题考查的是must be用法，表示“应该是”，表示某种可能性。A项can的意思是“可能”，cant be的意思是“不可能”，不合符题意。B表示：“可能是，也许是”。C项意思是“禁止”，用在本题不合适，选项D表示肯定，意思是“一定是，肯定是”，答案是D。易错提示：不清楚can的用法会误选C，mustnt意思是“禁止”，用

18、在本题中显然不合题意。12B【解析】思路分析：分析句意，本题考查的是两个情态动词。名师解析：推测句意“我必须今天完成工作吗?不，你没必要。”本题考查的是must和need的用法，must的意思是“必须”，need的意思是“需要”，neednt意思是“不需要,没必要”。所以答案是B。A项cant用得不对，其意思是“不可能”，C项may用不符合题意，D项can和mustnt用得都不恰当，与题意不符。易错提示：不清楚must和need的用法会误选C，C项may的意思是“可以”，表达不出本题的含有询问“是否必须完成”的意思。13B【解析】思路分析：分析句子意思，本题需要选的是一个表示“请求和许可做某事

19、”的情态动词。名师解析：推测句意“我们能问你一些问题吗？当然，问吧！”本题考查的是can的用法，can在这里表示“可以”，常用语口语中，表示请求和许可做某事。所以答案是B。A项意思是“会”，C项意思是“必须”， D项意思是“需要”，均与题意不符。易错提示：不清楚can的用法会误选A，A项will没有表示请求和许可做某事的意思。14neednt；Can can；Can must；have to；Would【解析】思路分析：现阶段常见的情态动词有 can、need、must、have to、may、would、could等。一般来说could是can的过去式，但是当表示委婉语气时，could也可以

20、不作为can的过去式使用。例如：Could I help you？（买东西时服务员对顾客的用语：我们帮你什么忙吗？）can一般表示能，能够做某事，表示具备某种能力或条件。如：Can you open the door？（你能打开门吗？）need通常是需要的意思。感情没有must强烈。must是必须的意思，感情强烈。如：Must I go home？No, you neednt. （我必须回家吗？不，你不需要。）have to不得不的意思，感情比must稍弱，但是比need要强。表示这件事一定要做，但是不是出于主观愿意，而是客观条件迫使的。例如：Its 7：00, I have to go to

21、 school.（7点了，我不得不去上学了。）would是will的过去式，当不做will过去式使用时，通常与其他词连用，比如would like（想要），用法同于want。名师解析：推测句意“我必须用我的身份证才能借这本书吗？不，不需要。”本题考查的是need的用法，need的意思是“需要”，neednt意思是“不需要”。所以答案是neednt。推测句意“我们用一下你的车吗？是的，你能。”本题考查的是can的用法，can的意思是“能”，所以答案是Can, can。推测句意“我现在能回家吗？不，你必须呆在这儿。”本题考查的是can和must的用法，can的意思是“能”，must意思是“必须”。

22、所以答案是Can, must。推测句意“我妈妈生病了。我不得不呆在家里照顾她”本题考查的是have to的用法，have to的意思是“不得不”，。所以答案是have to。推测句意“你想要一些茶吗？”本题考查的是would like的用法，would like的意思是“想”，所以答案是Would。易错提示：题不认真读题干有可能填成Do，这里注意要填的是情态动词。15Does，watch，doesnt；plays；lives；like；go，goes；reads，like；is；goes；play【解析】思路分析：本题考查的是助动词do的用法及时态。名师解析：一般来说，当句子没有特殊强调时态，

23、应为一般现在时。本句中your father是第三人称，助动词应该用does，后面真正的动词用动词原形，用does来提问，回答里面也要用does的否定形式doesnt。因此答案为Does；watch；doesnt。句意：你爸爸在晚上看电视吗？不，他不看。易错提示：判断不对句子的主语第一个空容易误填Do。思路分析：由 “usually”可知，本题考查的是一般现在时，横线上需要填一个动词的第三人称单数形式。名师解析： 本句中Tom是第三人称，句子里面的动词用第三人称单数形式，即plays。因此答案为plays。句意：汤姆通常放学后踢足球。易错提示：判断不对句子的时态和主语容易误填成play。思路分

24、析：分析句子意思，本题考查的是一般现在时，横线上需要填动词的第三人称单数形式。名师解析：本句中He是第三人称，句子里面的动词用第三人称单数形式，即lives。因此答案为lives。句意：他住在南京附近的一个小乡镇上。易错提示：忽略了句子主语是第三人称容易误填成live。思路分析：根据主语和时态来确定动词的变化。名师解析：本句中I是第一人称，句子里面的动词用原形，即like。因此答案为like。句意：我喜欢做饭和种花。易错提示：判断不对句子的时态和主语容易误填成likes。思路分析：首先判断句子的结构知道I和he是主语，然后判断动词的变化。名师解析：本句中I是第一人称，句子里面的动词go用原形g

25、o，he是第三人称，句子里面的动词go用第三人称单数形式goes。因此答案为go；goes。句意：我坐车去上学，他骑自行车去上学。易错提示：判断不对句子的时态和主语的人称容易误填成goes和go。思路分析：句子的主语是My father，从句中的usually可以判断出时态是一般现在时。名师解析：本句中my father是第三人称，句子里面的动词read用第三人称单数形式reads，。因此答案为reads。句意：我爸爸经常在家读报纸。易错提示：判断不对句子的时态和主语的人称容易误填成read。思路分析：先分析句子的主语是My brother and I，再判断动词的变化。名师解析：本句中主语m

26、y brother and I 是两个人，是复数，句子里面的动词like用原形，即like。因此答案为like。句意：我和我弟弟喜欢放学后踢足球。易错提示：判断不对主语的单复数容易误填成likes。思路分析：做本题需要知道，描述自然界中客观存在事物时，均采用一般现在时。名师解析：本句中主语earth是单数，be动词应该用is，因此答案为is。句意：地球在宇宙中是一个美丽的星球。易错提示：判断不对句子的时态和主语的单复数容易误填成are。思路分析：分析句子意思，本题考查的是一般现在时动词变化。，横线上需要填动词的第三人称单数形式。名师解析：本句中主语she是第三人称，句中的动词应该用第三人称单数

27、形式，即goes,因此答案为goes。句意：她每天坐汽车去上学。易错提示：判断不对句子的时态和主语的人称容易误填成go。思路分析：做本题时需要判断清楚句子的主语是什么。名师解析：本句中主语Janes and Johns mum指的是简的妈妈和约翰的妈妈。是二个人，是复数形式，那么句中的动词play应该用原形play，因此答案为play。句意：简和约翰的妈妈在弹钢琴玩。易错提示： 此题需要注意的一个地方是所有格的表达方式。当以As and Bs 的形式呈现时，表示的A的和B的。两个人部共同拥有，是各自的。当以A and Bs 的形式呈现时，则表示A和B的，是两个人共同拥有的。注意区分。16Get

28、 up ，go to school；Have a hamburger， Have some juice；play basketball ，watch TV；read the words；Look at ，have a look。【解析】思路分析：做此类题需要联系上下文找到与句意相符合的动词短语。名师解析：推测本句句意“起床，海伦。上学要迟到了。我生病了，妈妈。我今天不想去学校了。”起床是get up，上学是go to school。即答案是：Get up, go to school.根据句尾的dad知道是爸爸与儿子对话。从下文给出的“But I am not hungry”可以判断上文的说话者

29、爸爸是让下文说话者儿子吃东西。找到所给动词短语中表示命令吃动词的短语是Have a hamburger。由“Im thirty”儿子表示口渴，可以推测父亲接着让儿子喝点饮料Have some juice。根据上下文和给出的短语可以推测句意“我们可以去打篮球吗？好主意。但是我累了。我现在不能去了。好吧。让我们看电视吧。”即答案是：play basketball, watch TV。从下文的单词全部字母大写推测出上文的说话者是让下文的说话者读这些单词read the words。根据上下文和给出的短语可以推测句意“看那边我们的新图书馆。它太漂亮了。让我们去看一看吧”。look at是“看”的意思，

30、一般做主语；have a look 一般用于句中和句末。易错提示：题英文单词字母全部大写表示着重强调，在对话中表示读出声音。17C；A；E；B；D；F；G；J；H；I【解析】思路分析：本题主要考查一些单词或短语对应的汉语意思。名师解析：要做对本题需要知道给出的单词或短语的意思。call for有“号召，提倡，需要”的意思，即1连C。go over是“复习”的意思，即2连A。work out是“做出，算出，制定出”的意思，即3连E。take away是“拿走”的意思，即4连B。look up是“查找”的意思，即5连D。waste是“浪费”的意思，即6连F。spread是“传播”的意思，即7连G。

31、survey是“调查”的意思，即8连J。explore是“勘察”的意思，即9连H。join是“参加”的意思，即10连I。易错提示：误解单词或短语的意思会出错。18had；went；took；wanted；was；were；rained；ran；ate；got【解析】思路分析：本题主要考查一般过去时态，考查了动词的过去式。此类题需要通读短文，根据需要根据人称、关键词、语境来判断如何填单词的正确形式。名师解析：句意：我在周六度过了有趣的一天。短文的时态是一般过去式，“度过”是had,故答案选had。句意：我和玲玲还有她妈妈一起去了公园。“去”是went，故答案选went。、句意：我们带着三明治我们

32、想去野餐。“带着”是took，“想要”是wanted,故答案填took，wanted。这是there be句型。根据横线后面的名词duck单数形式可以知道前面的be动词应该用给出的is的过去式was。句意：在公园里有一个大湖和许多鸭子。There be句型是“有”的意思，许多鸭子be动词用were。句意：雨不停的下,应该填rained,故答案选rained。句意：我们快跑到那棵树下。“跑”是ran，故答案选ran。句意：但是鸭子们吃了所有的三明治。“吃”是ate，故答案填ate。句意：我们身上变湿了，也饿了。 “变得”是got，,故答案填got。易错提示：没掌握了一般过去时态以及动词的过去式形

33、式的话会出错。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我

34、们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（

35、生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。

36、（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开

37、班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水

38、就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水

39、的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢

40、你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节

41、约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？