湘教版七年级地理下册学案：6.1亚洲及欧洲3公开课教案课件.doc

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1、初 一 年级 地理科 自学探究学案 姓名 班级 主备:张丽萍 时间 ： 1 月 14日 学习内容：第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（三）来源:学科网ZXXK师：教学设计 (收获)6、亚洲具有独具特色的湖泊，请填空：（P10教材内容）世界最深的湖泊是_；世界海拔最低含盐最高的湖泊是_;世界最大的湖泊是_；一半咸水一半淡水的湖泊是_。二阅读P11“亚洲的人口与国家”回答世界上人口最多的大洲是_；城市人口比重较大的是_洲，世界人口自然增长率最低的大洲是_。世界人口分布稠密的地区有：_、_、_等。三再次阅读全文，提出你还不理解的知识，交流互动并构建知识网络。来源:Z#xx#k.Com二、小组活动：

2、来源:学科网读教材P7图6-9“亚洲和欧洲气候类型分布”（1） 写出图中字母代表气候类型名称：A_气候；B_气候C_气候；D_气候E_气候；F_气候（2） 马来群岛以_气候为主，亚洲和欧洲都有气候类型是_、_、_。（3） 在世界各大洲中，亚洲东部和南部的季风最典型，最强盛，影响范围最广。冬季风来自寒冷干燥的_和_一带，从内陆吹向_，在它的影响下，气候来源:学科网ZXXK_，降水_。夏季风来自湿热的_洋和_洋，给亚洲东部和南部带来丰沛的_。三、展示反馈:掌握本节学习知识，以组展示小组学习成果！四、拓展检测：学以致用，提升自我，开阔视野，你最聪明！阅读教材P5-6活动有关资料，回答：（图6-4）世

3、界大洲（南极洲除外）海拔最高处是 ，最低处是 ，它们都位于 洲。（图6-5）欧洲是世界平均海拔 的大洲，以 地形为主，亚洲以 地形为主。（图6-6、7、8）挪威幽深曲折的峡湾、芬兰成千上万的湖泊、阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦，大都是 作用的产物。学习目标：学习亚洲复杂多样的气候，众多河流及人口与国家分布生：自学中的收获来源:学科网重点和难点：图中理解亚洲气候特点及河流地形分布特点一、 自主学习：认真研读教材P7-12内容，完成下列要求，你能行！一自学指导：（根据指导，阅读教材内容，将下列知识点在文中做出批注并能合书填写，你最棒！）1、亚洲面积广大，地跨_、_、_三带，且地形复杂多样。除_气候外，世界

4、上的各种气候在亚洲都有分布。2、_被称为北半球的“寒极” 。3、阅读教材P9页内容在文中批注下列知识！（1）亚洲流经国家最多的国际河流是_，我国境内称_。（2）亚洲的大多数河流发源于中部的高原山地，顺地势呈_状向_奔流入海；中部的_河和_河注入咸海，是世界上著名的内流河。4、阅读P11页“活动”回答：欧洲著名的国际河流是_和_。最具有河运价值的河流是_，流经国家最多的是_。5、阅读教材P4图6-3分析下列各河流与注入的大洋对应连线。黄河叶尼塞河 A太平洋湄公河印度河 B印度洋勒拿河恒河 C北冰洋长江师：教学反思 （疑惑）生：自学中的疑惑 第 5 页 第 6 页 附件1：律师事务所反盗版维权声明

5、附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见： “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是

6、万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表

7、演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲

8、厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关

9、上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今

10、后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵