幼儿园公开课教案：《贪吃的变色龙》.docx

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1、 小班语言活动：贪吃的变色龙活动目标：1、乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程 。2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。活动准备：1、变色龙课件2、各种颜色的玩具虫卡、对应颜色的挡板等活动过程：一、 导入：出示变色龙，激发幼儿倾听故事的兴趣。1、师：今天老师给大家介绍一位会变魔术的朋友，你们知道它是谁吗？它的名字叫“变色龙”。2、丰富变色龙的特点：身体能够变色师：它有个特别大的本领，就是身体能变成各种颜色。师：我们看看它会变成什么颜色？（和幼儿一起认识变了颜色的变色龙）这条变色龙不但会变色,它还很喜欢吃东西,你们猜猜它都喜欢吃什么？ (引导幼儿根据一定的线索猜测故事)3、我们来看一下今天

2、这只变色龙最喜欢吃什么，教师出示变色龙图片，幼儿观察、表述看到了什么？引出故事贪吃的变色龙，初步认识变色龙。二、 完整欣赏，理解故事内容，理解变色龙的变色原因与变色过程1、出示第一张挂图（吃小汽车，引导幼儿说出小汽车的颜色） 师：贪吃的变色龙最喜欢吃红色的小汽车，它吃下红色的小汽车，变色龙的身体发生了什么变化？（尾巴变成红色的了）。2、吃桌子挂图师：变色龙走呀走呀又去找东西吃了，你们看，这次那儿变啦？（身体变成黄色的啦）这次怎么变成黄色的了呢？（吃了黄色的桌子啦）原来吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜色来。3、吃大树挂图师：可是它还是觉得很饿，你们瞧!变色龙这次吃了什么啊“（绿色的大树） 哪里

3、变了呢?（脚变成绿色的了）4、出示黑色的变色龙师：小朋友你看，变色龙怎么变成这样了，这次他又吃了什么？小朋友猜猜看（引导幼儿发挥想象）哦，变色龙吃掉了自己的影子变成了黑色，所以它变成黑色的了。5、师：你们看这是什么呀？（月亮）贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又亮的月亮，身体会发生什么变化呢？贪吃的变色龙变得又大又亮了，你见过这样的变色龙吗？那你见过这样的月亮吗？这只变色龙吃了这么多的东西，可真是一直贪吃的的变色龙啊！提问：“变色龙为什么会变颜色？”（请幼儿回答）“它吃了什么东西，变成什么颜色了？”（引导幼儿尝试完整的回答“他吃了什么，就变成了什么色的了”）三、 观看 PPT，完整欣赏故事 1、

4、观看动画结束后提问：变色龙都吃了什么，变成什么颜色了？师：这么好听的故事，谁能告诉我故事的变色龙都吃了什么呢?变成什么颜色的了？ (引导幼儿回答，提高语言记忆)四、 引导幼儿续编故事并大胆交流表述师：“变色龙还可吃掉什么，变成什么颜色呢？” （与幼儿一起讨论，激发孩子的想象力）五、 活动延伸：贪吃的变色龙师：“宝贝们，我们一起来做一群贪吃会变色的变色龙吧”（讲解游戏规则，教师示范）“小变色龙们，刚才吃了那么多的东西，你们还想不想吃东西啊？你们真是一群贪吃的变色龙，那贪吃的变色龙们，我们出去找找还有什么好吃的吧师：贪吃的变色龙最喜欢吃红色的小汽车，它吃下红色的小汽车，变色龙的身体发生了什么变化？

5、（尾巴变成红色的了）。2、吃桌子挂图师：变色龙走呀走呀又去找东西吃了，你们看，这次那儿变啦？（身体变成黄色的啦）这次怎么变成黄色的了呢？（吃了黄色的桌子啦）原来吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜色来。3、吃大树挂图师：可是它还是觉得很饿，你们瞧!变色龙这次吃了什么啊“（绿色的大树） 哪里变了呢?（脚变成绿色的了）4、出示黑色的变色龙师：小朋友你看，变色龙怎么变成这样了，这次他又吃了什么？小朋友猜猜看（引导幼儿发挥想象）哦，变色龙吃掉了自己的影子变成了黑色，所以它变成黑色的了。5、师：你们看这是什么呀？（月亮）贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又亮的月亮，身体会发生什么变化呢？贪吃的变色龙变得又大

6、又亮了，你见过这样的变色龙吗？那你见过这样的月亮吗？这只变色龙吃了这么多的东西，可真是一直贪吃的的变色龙啊！提问：“变色龙为什么会变颜色？”（请幼儿回答）“它吃了什么东西，变成什么颜色了？”（引导幼儿尝试完整的回答“他吃了什么，就变成了什么色的了”）三、 观看 PPT，完整欣赏故事 1、观看动画结束后提问：变色龙都吃了什么，变成什么颜色了？师：这么好听的故事，谁能告诉我故事的变色龙都吃了什么呢?变成什么颜色的了？ (引导幼儿回答，提高语言记忆)四、 引导幼儿续编故事并大胆交流表述师：“变色龙还可吃掉什么，变成什么颜色呢？” （与幼儿一起讨论，激发孩子的想象力）五、 活动延伸：贪吃的变色龙师：“宝贝们，我们一起来做一群贪吃会变色的变色龙吧”（讲解游戏规则，教师示范）“小变色龙们，刚才吃了那么多的东西，你们还想不想吃东西啊？你们真是一群贪吃的变色龙，那贪吃的变色龙们，我们出去找找还有什么好吃的吧