部编一下语文《打电话》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

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1、打电话本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过观察发现、帮忙改错、实践演练等方法，逐步做到给别人打电话时有礼貌，并能先介绍自己。（二）初步养成认真倾听的好习惯，在没听清时，能主动要求对方重复。（三）在生活情境中，灵活运用所学本领，学会打电话。二、教学准备教具准备：教学课件、两个电话机、磁力贴和投影仪。三、教学过程（一）谈话导入你打过电话吗？和谁打过电话？打电话的过程中藏着许多小秘诀呢！（板书：打电话）（二）创设情境，在发现中习得1.观察对话，发现打电话小秘诀。（1）我们一起来听听李中和张阳是怎样打电话的。事情是这样的：李中想约同学张阳星期天下午2点钟去体育馆踢球，于是拨通了张

2、阳家的电话。（播放录音，学生倾听；观察探究，发现方法）（2）张阳妈妈接了这个电话。听了他们的通话，你发现了什么？预设一：说话有礼貌。你发现他们哪里很有礼貌？（板书：“你好”“您好”“再见”“请”“谢谢”）你还知道哪些礼貌用语？（不客气）小结：礼貌用语不仅可以用在请人帮忙时，还可以用在打电话中。预设二：要先说自己是谁。看看泡泡中的李中是怎么介绍自己的？（板书：介绍自己）小结：介绍自己不仅要说名字，还要介绍身份。（板书：“姓名”“身份”）尝试介绍自己：你们会介绍自己吗？如果你想找好朋友，她爸爸接电话，你怎么介绍自己？2.帮忙改错，理解打电话小秘诀。（1）创设故事情境。在妈妈去叫张阳的时候，张阳家的

3、电视上正播放着小熊猫打电话的情景。小熊猫是怎样打电话的？让我们也一起来听一听。（播放课件小熊猫打电话（2）找出问题。谁来帮帮小熊猫，它打电话有什么问题？（3）师生互动，情景模拟。现在老师就是小猪，谁来当小熊再打一个电话给我？（4）互相评价。关注有没有做到“有礼貌”“介绍自己”这两个小秘诀。3.接听电话，了解打电话时要说清楚事情。小熊猫的电话刚打完，张阳听到妈妈的叫唤，就从自己房间里走出来，来到了电话机旁。他们会怎么通电话？李中能成功约到张阳吗？我请一位同学和我一起来完成这通电话。（出示课件）师生合作表演，评价：打电话时要把事情说清楚。4.接听电话，掌握听电话小秘诀。（1）创设生活情境。今天可真

4、是一个热闹的日子，这通电话刚结束，又一通电话来了，这又是谁来电话了？我想请你来接这个电话。（2）让一位预先排练好的学生接电话，跟课件中的阿姨对话。学生：喂，您好！请问您找谁？阿姨：小朋友，你好。请问你妈妈在家吗？学生：阿姨，我妈妈不在家。请问您有事吗？阿姨：请你转告你妈妈，回来后让她给我回个电话，我叫徐莫尘。学生：阿姨，我没听清楚您的名字。您能再说一遍吗？阿姨：我叫徐莫尘。学生：好的，阿姨，我知道了，我会转告妈妈的。阿姨：谢谢你，小朋友，再见！学生：阿姨再见！（3）发现秘诀。这回你又发现了什么小秘诀？（4）小结秘诀。打电话时，我们要注意礼貌，先要介绍自己，还要注意听明白；没听清时，可以请对方重

5、复。（板书：没听清，请重复）（5）儿歌小结。打电话，先拨号；问声好，把名报；听电话，要用心；听不清，请重复；说再见，有礼貌。（三）连接生活，在合作中交际1.根据任务条内容，同桌自主合作打电话。（1）学生病了，打电话向老师请假。（2）有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。2.同桌展示，运用小秘诀互动评价。小秘诀：给别人打电话时要有礼貌，先介绍自己是谁，而听电话的同学则要认真听，没听明白的请对方重复，有不明白的可以追问。.（四）总结延伸，在生活中内化1.真实挑战，评价。孩子们，我们的课接近尾声，该回到自己学校了。我们请一位同学打个电话给驾驶员叔叔，请叔叔再过10分钟到人民小学门口来接我们。2.小

6、结延伸。孩子们，打电话是我们生活中常做的事情。让我们用热情礼貌的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一片真心的问候、一份暖暖的心意。附板书：有礼貌（你好 请 谢谢 再见）打电话先介绍（身份 姓名）说清楚（有条理）听明白（听不清 请重复）下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说

7、：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板

8、，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明

9、让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公

10、家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：

11、同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有

12、意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同

13、学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的

14、用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？