小学科学实验操作试题.docx

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1、 小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡的实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。实验记录：阻力点用力点到支点的距离（格） 钩码（个）方法 1方法 2方法 3方法 4方法 5我的发现：通过以上数据，你发现的规律是。实验二：斜面省力的实验（六上第一单元）实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块 3个（高低不同）实验记录：10N5 N5.6 N7.3N我的结论。试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单：实验现象能转电磁铁断电后试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因实验内容实验记录：实验现象结论个

2、大 电流不变，线圈匝数越少，电流不变（2 节电池），20匝线圈的电磁铁吸引头针。，线圈匝数越。匝线圈的电磁铁吸引头针。 试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：实验内容实验现象结论线圈匝数不变，电流越小，磁力越 ，电流越大，线圈匝数不变（20 匝），增大电流 磁力越。线圈匝数不变，电流不（2 节电池）电磁铁吸引针。个大头同。五、实验与分析1下面是 6、4 班的同学用动滑轮作实验的记录表。直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的力（N）10N20N30N5N10N15N分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2下面是 6、1 班的同学在研究不同坡度斜面作用的实验记录。2030405010N

3、5N5.6N7.3N8N分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度的斜面有什么不同？六、观察与思考（18 分）1自行车上使用了一些不同的简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。（9 分）自行车部件 简单机械类型 所起到的作用2分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升 10 千克的物体。（9 分）说说它们的用力方向有什么不同。说说它们的用力大小有什么不同。七、实践与探究题（共 23 分）1、写出下列装置的名称和它们所起的作用（1）（2）（3） 图 1 是图 2 是图 3 是作用是作用是作用是。2、电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。根据你的实验：（

4、1）请写出你是怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数关系的。我的猜想：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。（2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。改变的因数测试结果用 1 节新的干电池1 次可以吸住 7 枚大头针用2 节新的干电池串联起来 1 次可以吸住 20 枚大头针用3 节新的干电池串联起来 1 次可以吸住 30 枚大头针第三次分析数据，得出的结论是：。3、给你 2 个钩码，怎样使下面得杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。八、实行1.在下图中画

5、线，把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。2.在图中，用标记标出磁铁的磁极。实验：谁赶走了杯中的水（三上第四单元）实验器材：玻璃杯，水槽，水，纸巾实验要求：将纸巾放入水中而不打湿我的解释：纸巾未被打湿的原因是九、实验与解释1、请设计一个实验来研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数的关系。2、在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，改变的因数用 2 节新的干电池串联起来用 3 节新的干电池串联起来3、根据下面的信息，推想煤是怎么形成的？我的推想：十、问答题1P4P5：六个图形，这些工具是不是杠杆，请说明理由。 答：羊角锤、老虎钳、剪刀、天平秤是杠杆，因为

6、它们都有支点，用力点和阻力点，锥子、擀面棍不是杠杆，因为它们没有支点。答：火钳是费力杠杆，因为费力杠杆使用方便，可以省时间。答：是长方形，立放着好，因为立放着增加了厚度，增加厚度比增加宽度更能提高栋梁的抗弯曲能力。十一、实验技能题：承受的重力（围棋子粒数）从这些数据中分析可以知道：1、承受力最大的桥型（ WW ）；承受力最小的桥型是（ ）；2、桥的跨度越大，它承受的重力就越（小）；瓦楞纸是利用（ WW ）外形承受力量大的原理研究发明的。3在斜面是否省力的实验中，一个学生记录了下面数据材料4、画一画(1) (2) (3) 6、在下面图中分别连线，把定滑轮和动滑轮组装好。十二、实验1在下图中画线，

7、把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。3小明要把 30 千克的物体运到 1 米高的台阶上，但他最大只能用 20 千克的力，请你运用所学的简单机3上山有两条路，一条是笔直通向山顶的石阶，另一条是通向山顶的盘山公路。同样到达山顶，走哪条路更省力些？为什么？4、如图所示，、各用两只手用力拉木棒，只用单手拉绳子。很容易就能把两根木棒拉到一起，而、两个却很难把木棒拉开。这是为什么？ 十五、实践与探究题：1 电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。上图是研究电磁铁的磁力大小与（实验结果证明：（如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，需要改变的条件是：）、有表面光滑的

8、4 块木板，他们的长度分别是 20CM、40CM、60CM、80CM，小红用它们搭在一个高 10 厘米的木块上，形成 A、B、C、D 四个坡度，再用测力计沿着斜面将 250 克的物体拉上去，得到如下数据：请分析小红研究得到的数据，你发现了什么。实验结果证明：（）6、在下面图中分别连线，把定滑轮和动滑轮组装好。十二、实验1在下图中画线，把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。3小明要把 30 千克的物体运到 1 米高的台阶上，但他最大只能用 20 千克的力，请你运用所学的简单机3上山有两条路，一条是笔直通向山顶的石阶，另一条是通向山顶的盘山公路。同样到达山顶，走哪条路更省力些？为什么？4、如图所示，、各用两只手用力拉木棒，只用单手拉绳子。很容易就能把两根木棒拉到一起，而、两个却很难把木棒拉开。这是为什么？ 十五、实践与探究题：1 电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。上图是研究电磁铁的磁力大小与（实验结果证明：（如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，需要改变的条件是：）、有表面光滑的 4 块木板，他们的长度分别是 20CM、40CM、60CM、80CM，小红用它们搭在一个高 10 厘米的木块上，形成 A、B、C、D 四个坡度，再用测力计沿着斜面将 250 克的物体拉上去，得到如下数据：请分析小红研究得到的数据，你发现了什么。实验结果证明：（）