部编人教版小学六年级道德与法治下册教学设计-第七课多元文化-多样魅力(教案).docx

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1、 部编人教版六年级道德与法治下册教案第七课 多元文化 多样魅力一、教学目标：1 初步了解不同的世界文化、 不同的礼仪习惯， 提升尊重文化多样性的意识。;认识到不同民学习文化多样性的差异。4 学会欣赏别的国家、 别的民族的优秀文化， 追求“和而不同” 的境界。文化的丰富性和多样性。三、教学难点正确认识各国文化的不同四、教学准备课件五、教学过程第一课时活动一 地球前世我来看(一)学习地球演变史1.在 46 亿年前 ,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。2.师：同学们想不想了解一下地球的前世今生？(观看一段有关于地球演变史的 )3.师：看完这段视频你有什么发现？环境对于生物有什么影响？ (二)

2、发现环境对生物的影响发现了什么？活动二 多元环境我来赏2.师：观察这几处图片中的信息， 小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。4.谈谈你喜欢哪一种？(单独交流 )(二)亚马孙雨林之失1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林， 它横跨 8 个国家， 覆盖了南美 40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林， 被称为“地球之肺” 和“绿色心脏” ， 它贡献了地球大气中 20%的氧气， 对全球变暖起着举足轻重的作用。2.师：亚马孙雨林年年都会着火， 而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，响？亚马孙的这场大火会

3、对地球产生什么影3.小组交流讨论4.观看专家报告的文字材料5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？ 小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。活动三 自然景观我来辨, 从(一) 小游戏 (小组竞赛 )将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏： (2 分/题)7 多元文化 多样魅力课前引入1.播放视频：多彩的舞蹈2.谈话引入， 启发思考(媒体出示：文化 )3.揭示课题：多彩的世界文化活动一 不同的舞蹈1.出示实物：不同的舞蹈服装2.展示图片：不同地方的舞蹈。 1.交流分享：你有没有出国旅游的经历

4、？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？2.学习了解各个国家不同的见面礼。3.思考：不同的见面礼的背后所蕴含着什么？4.小结：不同见面礼也是因为各地的文化不同。活动三 不同的建筑风格1、 交流：你知道什么中国文化走向世界的事例吗？2、 展示图片：外国人学习中国的书法、京剧以及针灸。1、 呈现故事背景。2、 演一演“文化差异” 情景剧。3、 思考：怎么化解文化差异所带来的小尴尬？4、 小结：各种文化都是平等的我们要求同存异，1、 了解不同的用餐礼仪和平共处六、 用餐礼仪 3、 小结：各美其美 ,美人之美美美与共，天下大同。1.交流分享：你有没有出国旅游的经历？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？2.学习了解各个国家不同的见面礼。3.思考：不同的见面礼的背后所蕴含着什么？4.小结：不同见面礼也是因为各地的文化不同。活动三 不同的建筑风格1、 交流：你知道什么中国文化走向世界的事例吗？2、 展示图片：外国人学习中国的书法、京剧以及针灸。1、 呈现故事背景。2、 演一演“文化差异” 情景剧。3、 思考：怎么化解文化差异所带来的小尴尬？4、 小结：各种文化都是平等的我们要求同存异，1、 了解不同的用餐礼仪和平共处六、 用餐礼仪 3、 小结：各美其美 ,美人之美美美与共，天下大同。