部编-一下语文-人之初-公开课教案-一等奖-.docx

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1、 部编本人之初教学设计【教学目标】 1.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。 2.认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字，能正确美观地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个汉字。 3.大致了解所选句子的意思，提高学生的理解能力。 4.让学生初步了解中国传统文化，体会到学习的重要性。一、导入 1.三字经你了解多少？ 2. 出示介绍 3. 古时候儿童学习的课本，今天我们学起来也会十分有趣，三字经开篇的第一句话是“人之初”，这也是我们这篇课文的题目。二、初读课文 1. 我知道，同学们一定很想了解了，让我们赶紧去看看，请你自由地、大声地读一读。 2. 本课藏着许多难度

2、的生字词，我想考考你们，自己先试着读一读。 3. 谁想当个小老师来读一读？ 4. 读完，你一定发现了，这里有许多字音要注意，那有哪些呢？ 5. 没有了拼音朋友的帮助，你还能读吗？一起读。 6.生字词都能读了，我想课文也一定难不倒大家，你看，总共有几个小节？我想送给两位小朋友。 三、学习第一小节 1.我知道，同学们一定迫不及待地想学习第一小节了。 2. 请你仔细听。 3.自己试着读一读。 4. 谁想读？谁还想读？还有吗？一起读。 5. 这一小节，总共有几句？是呀 6. 第一句，谁能读？还有吗？一起读。 7. 那读完，你有哪些不理解的字词吗？习，你能给他找到哪些朋友？ 8. 连起来，一起读。 9. 整句话的意思就是： 10.关于这句话请你自己读。读古文不仅要读通 读顺，还要读出节奏和韵律。