部编三下语文《语文园地三》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

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1、语文园地三本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）能按活动步骤，抓住动作描写，介绍清楚“走进传统节日”课程之实践活动中的某一项手工活动过程。（二）了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语，感受中华传统文化的博大精深。二、教学准备教学课件，微课录制，语文作业本。三、教学过程（一）复习导入，重温单元主题1.谈话引入。同学们，通过第三单元的学习，我们不仅掌握了“围绕一个意思把一段话写清楚”的本领，还了解到了不少祖国优秀的传统文化。看看，它们都藏在哪里呢？2.图片出示，引导交流：优秀的传统文化藏在传统节日里、四大发明里、宝贵的古建筑里、珍贵的艺术作品里3.同学们，这节课老师

2、先带着你们来找找藏在词语中的中华优秀传统文化。（二）聚焦日积月累”，了解、积累相关词语1.指名读词语。出示：文房四宝 雅人四好 花中君子 中医四诊重点指导“雅人四好”中“好”的读音，相机明确“好”在词中的意思。2.引导质疑。读了这些词语，你有什么疑问吗？3.读“日积月累”，解开疑惑。4.词语配对。谁能不看书，给这些词找到它的好朋友？（根据学生回答，随机出示：笔墨纸砚、琴棋书画、梅兰竹菊、望闻问切）5.齐读四组词语。6.你们最想了解哪组词？（根据学生需求随机组织教学）（1）“文房四宝”“雅人四好”可由学生借助实物和图片介绍。（2）“花中君子”可借助古诗名句诵读，感受文人墨客赋予它们的高贵品格。让

3、我们来欣赏一下诗人笔下的花中君子：墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。康熙千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。白居易（3）播放微课“中医四诊”，了解中医是我国的四大国粹之一。微课内容：大家知道这位老者是谁吗？他就是我国春秋战国时期的名医扁鹊，他医术高超，所以被人们称为“神医”。就是他在总结前人经验的基础上，提出了“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医给人们看病的主要方法。望诊，就是医生通过观察病人的神、色、形、态的变化，了解病人的病情。闻诊，是指医生通过听病人声音、闻气味变化等方式诊断病情。问诊，就是通过询

4、问病人，了解疾病的产生和发展过程。切诊，就是医生通过把脉和触按病人的皮肤、手、腹部等，帮助诊断病情。同学们，古时候没有先进的医疗器材，医生们就是靠着这四种方法，诊断病情，配合中药、针灸、推拿等疗法，治愈了很多疑难杂症。中医和京剧、武术、书法并称为中国的四大国粹。7.拓展相关词语。（1）老师这儿还有几组词语，请大家读一读，并把它们配成对。（出示词语）四库全书 书法四体五行五音五谷五味金木水火土经史子集宫商角徵羽酸甜苦辣咸稻黍稷麦菽正草隶篆（2）交流点拨。（3）齐读词语。（三）仿照语段特点，有序介绍活动1.中华文化真是博大精深啊！只要你是一个有心人，是一个热爱生活的人，你就会发现祖国的优秀传统文化

5、就在你我的身边。就拿我们身边各色的纸来说，可能造纸工艺日新月异，但全世界的第一张价廉物美的纸就是我们中国东汉时期的蔡伦制造出来的。让我们一起来回顾一下蔡伦造纸的过程吧。2.出示语段。（齐读）3.出示流程图：剪碎或切断浸捣捞晒。（1）说说这个流程图的特点。（2）看着这个流程图介绍一下蔡伦造纸的过程。4.小结：作者抓住了一系列动作，清楚地介绍了蔡伦造纸的过程我们也来学学这个本领吧。5.出示学生在近期走进传统节日课程的实践活动照片，说说在干什么。6.小组合作介绍某一项手工活动。（1）出示合作学习单：各组选定一个内容，组员回忆制作过程，合作完成流程图；（组长执笔）每位组员看流程图介绍制作过程，评选代表

6、准备展示。（2）学生合作学习，教师巡导。（3）学生带上流程图，上台介绍制作过程师生简单评议。评价标准：声音响亮、口齿清楚；能抓住表示动作的词语，有条理地介绍；态度大方、自信。（四）课堂作业完成语文作业本第二、三题。附板书：语文园地三抓住动作画流程图 （学生的板贴）有序介绍下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么

7、？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美

8、化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大

9、家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意

10、给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还

11、有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同

12、学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“

13、水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主

14、持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请

15、给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？