部编版语文二年级上册8《古诗二首》精品公开课优质课教案教学设计.docx

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1、 古诗二首教学目标1.认识“楼、依”等 12 个生字，会写“楼、依”等 10 个字。2.正确、流利地朗诵和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。重点难点重点：正确、流利地朗诵古诗；想象画面，背诵古诗。难点：激发学习古诗的兴趣、积累古诗中的名句。教学准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排2 课时第一课时课时目标：1. 学会生字新词。2. 理解古诗，体会诗人描绘的意境，感受作者对大自然的热爱之情，明白站得高看得远的道理。3. 有感情地朗读、背诵古诗登鹳雀楼。教学过程：一、图画导入，了解诗意1、导语导入：在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。一天

2、傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。于是2、板书课题登鹳雀楼。 学习“楼”：想办法记住这个字，书写“楼”。3、 解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。二、自渎课文二、初读古诗，整体感知 1.请小朋友打开书，自由地读读诗。2.引导学生读诗，画出诗的节奏。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

3、3.指名读，齐读。4.启发学生思考：哪些诗句是写诗人看见的？哪些诗句是写诗人想到的呢？我们来好好读读想想。三、检查学习效果。1.出示本课生字，检查认读。2.引导自己想办法记忆字形，并交流。提示记忆字形的基本办法：换偏旁（楼数、欲容），加偏旁（依、穷）四、细读品味，理解诗意。1.诗人王之涣登上鹳雀楼看美丽的风景，诗人看到了什么？2.指名回答。（出示古诗，讲解前两句）“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？换个词语来解释一下。“尽”说明什么？3.讲解诗的后两句，学生齐读。理解：“欲”是什么意思？“千里目”什么意思？4.你觉得站在哪一层上能看得更远？板书：站得高，看得远。（让学生读一读）5.从这首诗

4、中你明白了什么道理？学生自由谈谈。6.听录音配乐朗诵，想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。学生 融入自己的感情朗诵，练习背诵。五、学习生字。1.引导观察生字在田字格中的位置以及生字的组成和笔画摆放。2.指导书写“楼、依、尽”。3.指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔。4.学生描红、仿写。教师巡视、指导。5.互评、表扬写得好的学生六、教师小结。今天，我们学习了登鹳雀楼，诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们站得高望得远的道理。今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己变的更优秀时，就对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来激励自己。当我们遇到困难想要退缩时，我们也对

5、自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来鼓励自己。第二课时课时目标：1.学习望庐山瀑布。理解诗的意思,感受庐山瀑布的壮观气势。2.学会本课的生字。3.背诵古诗,结合诗的内容展开想象,并把想象到的画面说出来。教学过程：一、导入1.复习登鹳雀楼，引导背诵2.板书课题，指导读“瀑”。学生齐读课题。3.揭示课题。抓住课题，引导发现：同学们能用“望”组词吗？4、庐山是个风景秀丽，令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。（播放庐山美景）1.请小朋友打开书，自由地读读诗。2.引导学生读诗，画出诗的节奏。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3.指名读，齐读。4.启发学生思考：哪些诗句是

6、写诗人看见的？哪些诗句是写诗人想到的呢？我们来好好读读想想。三、检查学习效果。1.出示本课生字，检查认读。2.引导自己想办法记忆字形，并交流。提示记忆字形的基本办法：换偏旁（楼数、欲容），加偏旁（依、穷）四、细读品味，理解诗意。1.诗人王之涣登上鹳雀楼看美丽的风景，诗人看到了什么？2.指名回答。（出示古诗，讲解前两句）“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？换个词语来解释一下。“尽”说明什么？3.讲解诗的后两句，学生齐读。理解：“欲”是什么意思？“千里目”什么意思？4.你觉得站在哪一层上能看得更远？板书：站得高，看得远。（让学生读一读）5.从这首诗中你明白了什么道理？学生自由谈谈。6.听录音配

7、乐朗诵，想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。学生 融入自己的感情朗诵，练习背诵。五、学习生字。1.引导观察生字在田字格中的位置以及生字的组成和笔画摆放。2.指导书写“楼、依、尽”。3.指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔。4.学生描红、仿写。教师巡视、指导。5.互评、表扬写得好的学生六、教师小结。今天，我们学习了登鹳雀楼，诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们站得高望得远的道理。今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自己变的更优秀时，就对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来激励自己。当我们遇到困难想要退缩时，我们也对自己说一句“欲穷千里目，更上一层楼”来鼓励自己。第二课时课时目标：1.学习望庐山瀑布。理解诗的意思,感受庐山瀑布的壮观气势。2.学会本课的生字。3.背诵古诗,结合诗的内容展开想象,并把想象到的画面说出来。教学过程：一、导入1.复习登鹳雀楼，引导背诵2.板书课题，指导读“瀑”。学生齐读课题。3.揭示课题。抓住课题，引导发现：同学们能用“望”组词吗？4、庐山是个风景秀丽，令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。（播放庐山美景）