2021学年高中通用技术苏教版(2019)必修1教学案-1.2技术的价值-公开课.doc
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1、第一单元 走进技术的世界第2节 技术的价值 【学习目标】1.通过体验活动和案例分析,感知生活中的技术现象的普遍性。2.结合个人成长经历和活动,体验技术对人的保护、解放和发展作用。3.通过体验活动和案例分析,感悟技术与社会的关系,探究技术与自然的关系,形成使用技术的责任意识。4. 通过讨论和实践,切身感受“以人为本”的技术设计理念。【课前预习】:1:_是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。2:技术具有_、_和_的作用 _(例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)_ (例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机信息传递)_(例:爱迪生、袁隆平)【课堂导学】
2、:1、投影展示 什么是技术? 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望,以能更好地适应大自 然而采取的方法和手段。 【任务一】体验技术与人的关系【走进情境】 三峡大坝,位于中国湖北省宜昌市三斗坪镇境内,距下游葛洲坝水利枢纽工程38公里,是当今世界最大的水力发电工程。三峡大坝工程包括主体建筑物及导流工程两部分,全长约3 335 m,坝顶高程185 m,工程总投资为954.6亿人民币,于1994年12月14日正式动工修建,2006年5月20日全线修建成功。三峡水电站2018年发电量突破1 000亿千瓦时,创单座电站年发电量世界新纪录。观看视频三峡大坝,思考下列问题。探究1三峡大坝建成要依靠水利工程技术
3、等多种技术,思考一下,这些技术与人们的关系?2.技术对人的作用:保护人、解放人、发展人。(1)保护人使人在生理上不受伤害(如抵御疾病的药、工作中的安全帽)。(2)解放人一一人依靠技术解放或延伸了自己的手、脚、眼、耳等身体器官的功能,提高了人的劳动效率、拓展了人的活动空间、增强了人类利用自然、保护自然、与自然和谐共生的能力。(3)发展人一一技术促进人的精神和智力的发展,激发人的创新精神和实践能力,使人的思维方式发生转变,自我价值得以实现。【典型示例1】建筑技术满足了人们的居住需求,为人类提供了抵御不良环境和野兽侵害的手段,体现了技术具有的作用是(A)A保护人 B解放人C发展人 D改变人,【典型示
4、例2】如图所示是基于AI技术及北斗导航定位系统的智能割草机,提供日常的草坪管理服务工作,全天候路径自行规划、自动割草、自动充电。在技术与人的关系中,它起到的作用是(B)A保护人 B解放人 C发展人 D限制人【任务二】感悟技术与社会的关系探究2近些年来,国家实施了多项惠民利民的工程,比如三峡大坝工程,南水北调工程,这些工程实施要用到多种技术,你认为这些技术给社会带来了什么影响?技术与社会的关系(1)对生产的影响:改变了生产方式,提高了生产效率和经济效益;促进了社会经济的增长,推动了产业结构的升级,为企业的发展提供基础。(2)对生活的影响:不仅满足了人们的物质生活,还丰富了人们的精神生活,影响了人
5、们的生活方式和思维方式。(3)技术在政治、军事、文化等领域也发挥着重要作用。【典型示例3】在一项由“一带一路”沿线20国青年参与的评选中,“高铁”“移动支付”“共享单车”和“网购”被选作中国的“新四大发明”。以下相关说法中正确的是( A )A.“新四大发明”的出现说明技术改变着人们的生活方式B.“新四大发明”不能促进社会经济的增长C.技术的发展只能满足人们的物质生活D.技术的发展水平仅仅体现一个国家的科技水平,与政治、军事、文化等无关【典型示例4】如图所示为某公司新研发的一款六轴机械臂工业生产机器人,可以自动进行组装、喷漆、包装、焊接、拆解等繁重的生产作业,能在高温、低温、低压、缺氧等恶劣环境
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