第一单元学习目标--教案---部编统编版-四年级下册语文.docx

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1、 第一单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“乡村风景”，围绕这个主题共安排了四篇课文，分别是古诗词三首乡下人家天窗和三月桃花水。古诗词三首展现了诗人们眼中农村的美丽景色；乡下人家展现了淳朴、自然的乡村生活；天窗描绘了天窗对孩子们的慰藉；三月桃花水描写了春水浸润大地，万物生长的美丽景色。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”三个版块的内容。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。本单元的习作要求是“写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受”。内容简说古诗词三首 本课是三首古诗词，从不同角度为人们呈现了农村美丽的景色。乡下人家 本文描绘了一幅幅自然质朴、亲切祥和的

2、农家画面，展现了乡下人家独特、迷人的风景，表现了乡村生活的自然亲切、优美恬静，表达了对乡村生活的热爱与向往。课文通过一扇天窗给孩子们带来的无限遐想与快乐，表达了作者对童真的赞美、对乡村特有记忆的怀念。三月桃花水 本文是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。二、学习目标1.认识 20 个生字，读准多音字“卜、和”，会写 40 个字，正确读写词语。能积累关于城市和乡村的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗，默写宿新市徐公店。3.能根据课文内容想象画面，结合重点语句，体会作者的感情。1 4.能完整、准确地向别人转述信息，注意人称的转换。5.

3、能写一处自己喜爱的地方，并表达自己的快乐感受。6.能仿照例句，抓住景物的特点写一段话，突出这个地方的地域特点。7.朗读、背诵卜算子咏梅，大致理解这首词的意思。三、课时安排古诗词三首2 课时乡下人家2 课时天窗2 课时三月桃花水1 课时口语交际1 课时习作1 课时语文园地1 课时四、教法与学法本单元教学的重点要引导学生抓住关键语句体会作者的感情，关注、积累课文中描写生动形象的句子。教学时可以让学生通过交流、讨论的方式，说一说句子好在哪里，教师适时加以点拨。学习本单元的内容，要引导学生结合生活体验，发现不同地方景色的特点。2第一单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“乡村风景”，围绕这个主题共安排

4、了四篇课文，分别是古诗词三首乡下人家天窗和三月桃花水。古诗词三首展现了诗人们眼中农村的美丽景色；乡下人家展现了淳朴、自然的乡村生活；天窗描绘了天窗对孩子们的慰藉；三月桃花水描写了春水浸润大地，万物生长的美丽景色。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”三个版块的内容。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。本单元的习作要求是“写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受”。内容简说古诗词三首 本课是三首古诗词，从不同角度为人们呈现了农村美丽的景色。乡下人家 本文描绘了一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家独特、迷人的风景，表现了乡村生活的自然亲切、优美恬静

5、，表达了对乡村生活的热爱与向往。课文通过一扇天窗给孩子们带来的无限遐想与快乐，表达了作者对童真的赞美、对乡村特有记忆的怀念。三月桃花水 本文是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。二、学习目标1.认识 20 个生字，读准多音字“卜、和”，会写 40 个字，正确读写词语。能积累关于城市和乡村的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗，默写宿新市徐公店。3.能根据课文内容想象画面，结合重点语句，体会作者的感情。1 4.能完整、准确地向别人转述信息，注意人称的转换。5.能写一处自己喜爱的地方，并表达自己的快乐感受。6.能仿照例句，抓住景物的特点写一段话，突出这个地方的地域特点。7.朗读、背诵卜算子咏梅，大致理解这首词的意思。三、课时安排古诗词三首2 课时乡下人家2 课时天窗2 课时三月桃花水1 课时口语交际1 课时习作1 课时语文园地1 课时四、教法与学法本单元教学的重点要引导学生抓住关键语句体会作者的感情，关注、积累课文中描写生动形象的句子。教学时可以让学生通过交流、讨论的方式，说一说句子好在哪里，教师适时加以点拨。学习本单元的内容，要引导学生结合生活体验，发现不同地方景色的特点。2