部编二上语文《树之歌》公开课教案教学设计一【一等奖】.docx

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1、树之歌本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）借助儿歌能正确认读“梧”“桐”“枫”“松”“柏”“桦”“杉”“桂”“掌”“装”1个生字，归类识记并书写带有“木字旁”的字。（二）读准树名，结合图片对文中出现的树木有一定的认识，激发学生对大自然的热爱之情。（三）通过多种形式的朗读，积累儿歌一、二两句。二、教学准备（一）多媒体课件。（二）微视频：1.“木棉”生长过程介绍；2.“木字旁”的笔画变化。（三）生字、新词卡片若干张。（四）每位学生一张学习单+学习资料袋，内装“木字旁”生字的拆分部件。三、教学过程（一）谈话导入，链接生活1.聊一聊生活中认识的树。2.揭题树之歌。（板书课题）3.指名

2、读课题，齐读课题。了解“之”就是“的”的意思。（二）初读课文，把字词读正确1.教师范读课文。（1）提出听读要求，教师指名一学生检查听读准备。（2）教师范读，随机关注学生的听读状态。（3）反馈学生的听读状态，表扬认真听读的学生。2.学生自由读课文。（1）提出朗读要求：大声读课文，根据拼音把字读准确。（2）全体学生做好朗读的准备。（3）教师巡视查看，随机俯身聆听学生朗读，及时给予评价指导，并根据学生朗读的实际情况，调整识字教学侧重点。3.圈生字，画新词，边圈边读。4.指名上台反馈交流。（1）重点关注一：“掌”“枫”“松”“装”“桐”“疆”6个后鼻音的字，其中三拼音节“装”“疆”需根据学生认读情况，

3、反复练读。（2）重点关注二：“耐寒”“银杏”两个词语的读音。注意“耐”“寒”的韵母ai和an的区别，“银”“杏”的韵母in和ing的区别，指名反复认读。5.同桌合作学习，巩固生字认读。（1）提出合作要求。合作过程中，及时给同伴做出纠正和评价；全部读正确的，在其课题旁画上“”。（2）教师统计获得五角星的人数，进行表扬。6.同桌合作，朗读课文。（1）同桌一人读一句。（2）读正确，就在课题旁画上“”。（三）借助图片认识树木，巩固识字1.找出课文中“藏着”的树名，做好记号，读读树名。2.指名一学生上台，通过投影认读找出的树名。3.集体认读“树名”词卡，再次复现生字词。4.交流认识的树木，简单说说已知的

4、信息，并说说怎么认识的。5.看图猜树名。认识木棉、水杉，识记“杉”字形。图一：开红色花的“木棉”。学生根据文中语句猜树名。（预测：认为是“枫树”的学生居多，存疑）通过微视频介绍木棉的生长过程，用“智慧博士”的口吻讲述。再次认读木棉。图二：长在水边的水杉。学生结合文本随意猜树名。说说是怎么猜出来的。出示“杉”字的字理演变过程。聚焦右边三“丿”，图文结合识记生字。（四）语境中识记生字，积累文本语言过渡。文中是怎么介绍这些树木的？读一、二两句，边读边想象树木的样子。出示PPT。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。1.自由读。（边读边想象树的样子）2.教师范读。（请学生做动

5、作）3.指名读。（其他同学做动作）4.男女生合作读。（男生读，女生做动作）5.给树挂树名，完成以下学习单。（1）认读学习单上的树名。（指名读）（2）将树名贴在相应的树上。6.交流学习单。（指名学生上台板贴，并说说怎么认出图中的树）7.随机理解“手掌”“绿装”，拓展积累“四季常青”。（1）手掌。通过学生上台演示，多媒体课件出示树叶轮廓，学生集体演示。识记“手掌”，读准“掌”后鼻音。（2）绿装。图片结合，具体形象地感受松柏的“绿”。拓展积累：军装、冬装、古装等词。理解“装”就是衣服的意思，读准“装”，注意三拼音节后鼻音。8.师生合作、男女生合作读一、二句。（五）迷宫游戏，巩固生字1.走出森林迷宫。

6、出示学习单，要求：认读每棵树上的名字，根据教师读词的顺序，画出路线，走出迷宫。2.上台交流“迷宫路线”，读词语。3.集中认读“木字旁”的字，让学生说说发现。（1）指名交流。预设：与树木有关，右边表示读音，都是左右结构教师小结，归纳形声字的识字方法。（2）学生拿出资料袋，同桌进行汉字对对碰。“木”碰“风”（3）运用识字方法，猜读“橡”“樟”“梅”3字，随机出示树木图片。（六）书写练习1.复习“木字旁”的写法。（1）指名说“木字旁”的写法。（2）动画演示“木”变成“木字旁”。2.观察字形，学生确定难写的字，教师根据学生要求范写。3.学生练写。（1）背诵书写姿势的儿歌。（2）学生练写，教师随机指导。拍摄学生书写的字，为针对性指导做准备。（3）教师时刻关注，随机拍下学生书写姿势，大屏幕展示。4.反馈交流。（1）展示两位同学的作品，学生自主比较，进行评价。（2）根据写正确、写端正两个要求，给两位同学打分，一项一颗。（3）同桌互相评价打分。总结。这节课我们学习了许多表示树木名称的汉字，还在识字过程中认识了树木，书写了带有“木字旁”的字。课文中还藏着一些树名，下节课我们继续学习。附板书：树之歌根据学生需求随机范写