部编统编六上语文古诗专项公开课教案课件课时作业课时训练.docx

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1、古诗专项 一、 我会选。 1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（ ）A.路转溪桥忽见 风吹草地见牛羊 B.还来就菊花 明月何时照我还C.明月别枝惊鹊 萋萋满别情 D.日暮客愁新 客舍青青柳色新 2.下列各句中“若”字的意思与其他三句不同的一项是（ ） A.视之，形如土狗。 B.若为佣耕，何富贵也。C.海内存知己，天涯若比邻。 D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3.下列加点字词意思不相同的一项是（ ）A.如今直上银河去 疑是银河落九天 B.千里莺啼绿映红 千里江陵一日还C.劝君更尽一杯酒 天下谁人不识君 D.浪淘风簸自天涯 花木成畦手自栽4.下列各句中的“新”与“无边光景一时新”意思最接近的是（

2、 ） A.空山新雨后，天气晚来秋 B.移舟泊烟渚，日暮客愁新C.向晚双池好，初晴百物新。 D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新5.下面对“待到重阳日，还来就菊花”赏析不正确的一项是（ ）A.这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引，期待再次造访B.“重阳”指的是重阳节，指出了诗人期待下次造访的时间C.“还”字应读“hun”，意指返回D.“就菊花”意思是欣赏菊花，这也是诗人到朋友家做客的原因6.将下面诗词按所表现的时间顺序排列，正确的一项是（ ） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 千里莺啼绿映，水村山郭酒旗风稻花香里说丰年，听取蛙声一片 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A. B. C. D.7.下列诗

3、句与括号里的描述不相符的一项是（ ）A. 遗民泪尽胡尘里（忧国忧民） B.水村山郭酒旗风（描述江南春景）B. 如今直上银河去（描述夜空） D.劝君更尽一杯酒（体现真挚友谊）8.下列选项中，与“翠柏苍松装点神州千古秀”最匹配的下联是（ ）A. 良宵美景万家萧管乐丰年 B.朝霞夕照然就江山万年春C.福随春至年年大有步步高 D.临门双喜喜绘宏图万代春9.下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）A. 以为世/无足复/为鼓琴者 B.七八个/星天外，两三点/雨山前B. 自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹。 D.处士笑/而然之。10.伯牙鼓琴中伯牙演奏的琴曲是（ ） A.高山流水 B.阳关三叠 C.十面埋伏 D.霸

4、王卸甲二、 给下列诗句中的加点字词选择最恰当的解释。1.移舟泊烟渚（ ） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹2.白雨跳珠乱入船（ ）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠 3.万水千山只等闲（ ） A.平常 B.空闲 C.无端，平白地 4.九曲黄河万里沙（ ） A.九个弯 B.很多弯弯曲曲的地方 5.两山排闼送青来（ ） A.排开 B.开门三、 句子游乐场。 1.品读诗词，完成练习。 （1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 前两句词描写的景物有_、_、_、_。下面关于这四句词的说法不正确的是（ ）A. 这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中

5、的恐惧B. 凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C. 前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D. 后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出 词人心头的喜悦（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 句中的“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是（ ）A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B.白日依山尽，黄河入海流。C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。 （3） 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ “何忍别”的意思是_，“话斜阳”的意思是_。 这句话在课

6、文中的作用是_。（4） 钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 “以为世无足复为鼓琴者”的意思是_。对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（ ） A.锺子期的去世对伯牙打击很大B.锺子期在伯牙心中有着无可替代的地位C.锺子期与伯牙两人私交很深 2.照样子，根据提示写出诗句。 （1）绿树村边合，青山郭外斜。（含有颜色） _ （2）野旷天低树，江清月近人。（含有对偶的修辞手法） _ （3）待到重阳日，还来就菊花。（描写花） _3.根据情境写诗词警句。（1）看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“_”这句词来。（2）“_，_”写出了千里江南掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。（3）宋代名

7、臣李刚非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖国疆土，_，不可以_。”（4）鲁迅的名言“_，_”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。（5）空有希望与理想是不够的，还要通过实践和努力才能把它变成现实，正如鲁迅先生所说：“_。”四、 我会连一连。 千里莺啼绿映红 万紫千红总是春 贺知章 如今直上银河去 笑问客从何处来 杜牧 等闲识得东风面 水村山郭酒旗风 刘禹锡 儿童相见不相识 同到牵牛织女家 朱熹五、根据所学知识判断正误，对的画“”，错的画“”。 1.“野旷天低树”中的“天底”和“野旷”是相互依存的、相互映衬的。 （ ） 2.“黑云翻墨未遮山”写的是雨来之前的景象，而

8、“望湖楼下水如天”写的是雨后的景象。（ ） 3.“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。 （ ） 4.“金沙水拍云崖暖”的“暖”字写出了当时天气的温暖。 （ ） 5.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的雄伟气势。 （ ）六、根据所学内容填空。1.西江月夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是_，_。2.“如今直上_去，同到_”一句，诗人开展了丰富的想象，想与黄河应去到_ _，表现了诗人对_的向往。我还知道其他描写黄河的诗句： _，_。3.学习了有的人这首诗，对“俯下身子给人民当牛马”这句话我是这样理解的：_ _。读到“情愿作野草，等着地下的火烧”，我会联想到鲁迅的著

9、名散文诗集_。4.伯牙绝弦一文选自_，由于俞伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“_”，用“高山流水”比喻_。七、阅读空间。（一） 六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1. 题目中的“醉”的意思是_，这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。2. 这首诗中的每一句都是一幅画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。 第一句：云翻图 第二句：_ 第三句：风卷图 第四句：_3. 第一句诗人把乌云比作_，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

10、4. 提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_，_。” （二）书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1. 本诗的作者是_代的_，这是他写在_家_（哪里）的一首诗。2. 诗的前两句是写庭院的，其中“_”和“_”两个字写出了庭院的洁净，可以看出 主人爱洁净。“_”几个字写出了庭院的秀美，“_”几个字写出了主人的勤劳。3. 诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和_的修辞手法，写出自然山水如此有 情，也表现了主人_的情趣。（三）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有

11、一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1. 本文的作者是宋朝的_，我们还学过他的古诗_。2. 解释下列加点字词的含义。 （1）一日曝书画 曝：_。 （2）今乃掉尾而斗 乃：_。 （3）处士笑而然之 然之：_。 3.这则故事给你的启示是什么？请联系生活实际写一写。_（四）先把诗句补充完整，再完成练习。过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，_。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_。1. 本诗的作者是_，他还写过_。2. 诗中“_，_”写的是山村的自然风光；诗中“_，_”两句将视角从

12、窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。3. 诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景。醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_，_”，表达了作者对田园生活的向往。 春 日 胜日寻芳泗水滨，_。 等闲识得东风面，_。 1.朱熹的这首诗表面描绘了_（季节）的美丽景色，实则是一首_（咏史 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。2.从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指_，点明天气；“泗水滨”点明_；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了_。3.提到朱熹，我会联想到他的另一首诗观书有感。其中的“_?_” 这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。 回乡偶书 _，乡

13、音无改鬓毛衰。 _，笑问客从何处来。1. 从题目可以看出本诗是贺知章_时偶然写得的。2. 本诗通过诗人的变“_”和不变“_”之间的对比，以及儿童所问“_”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。（五）七律长征 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 1.这首诗围绕“_，_”两句展开叙事抒情。 2.下面说法不正确的一项是（ ）A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B.第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D.从“尽开

14、颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情3.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。A. 腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C._ D._ E.喜踏岷山4.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？ _（六）阅读文言文，回答问题。以学自损 不如无学夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列，人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 【注释】夫：发语词。学者：学习的人。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。1解释加点的字。（1）凌忽长者：_ （2）人疾之如仇敌：_2如此

15、以学自损，不如无学也。（翻译成现代文）_3用原文句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“如此”是指什么？_4.短文告诉了我们个怎样的道理？_八、 牛刀小试。在古代许多诗人都善于观察和发现，抓住景物的特点描写。请你仿照示例，写出下面的诗句中所描写的景物及情感。（1） 好雨知时节，当春乃发生。（诗人赞美春雨的及时）（2） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（诗人赞叹_的壮丽）（3） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（诗人感叹_的_）（4） 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（诗人怜惜宫女的_）（5） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（诗人感叹_的_）【参考答案】一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.

16、D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A二、1.B 2.B 3.A 4.B 5.A三、 1.（1）明月 鹊 清风 鸣蝉 A 解析：本题考查对词的理解和鉴赏。在理解的基础上可以知道“清风半夜鸣蝉”意思是凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。这四句词写的是夏夜的景物和词人的感受，“惊”字写出了月亮的明亮，所以A是错误的，其他选项是正确的。 （2）A 解析：本题考查对古诗的鉴赏。这两句诗的意思是九曲黄河之中有无数的沙砾。它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。再分析几个选项，与这两句诗的意思相近的是A，都是讲黄河之水来自天涯，所以选A

17、. （3）怎么忍心分别 在夕阳下相互倾诉着惜别之情 点明中心 （4）认为在这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了B2.示例：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （2）开轩面场圃，把酒话桑麻 （3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红3.（1）丁香空结雨中愁 （2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 （3）当以死守 尺寸与人 （4）无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫（5）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路四、 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风杜牧 如今直上银河去同到牵牛织女家刘禹锡 等闲识得东风面万紫千红总是春朱熹 儿童相见不相识 笑问客从何处来贺知章五、1. 2. 3. 4. 5.六、1.稻花香里说丰年

18、 听取蛙声一片2.银河 牵牛织女家 银河边上牛郎和织女的家中 宁静生活 示例：黄河之水天上来 奔流到海不复回3.示例：为人民谋利益，为人民服务 野草 4.吕氏春秋本味 知音 知音难觅或乐曲高妙七、 （一）1.醉酒 醉酒2.雨跳图 水息图3. 翻墨 快 雨大且急 忽4. 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇（欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜）（二）1.宋 王安石 湖阴先生 墙上2.净 无 花木成畦 手自栽 3.拟人 热爱自然山水（三）1.苏轼 示例：题西林壁2.（1）暴晒 （2）却 （3）认为他说的对 3.示例：我们做事要联系客观实际，不能迷信权威。 （四）过故人庄 青山郭外斜 还来就菊花 1.孟浩然

19、示例：春晓 宿建德江 2.绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 3.待到重阳日 还来就菊花 春 日无边光景一时新 万紫千红总是春1. 春天 哲理 2. 晴日 地点 出游目的3. 问渠那得清如许 为有源头活水来 回乡偶书少小离家老大回 儿童相见不相识1. 回到家乡2. 鬓毛衰 乡音无改 客从何处来（五）1.红军不怕远征难 万水千山只等闲2.C 解析：本题考查对诗歌词句的理解。“细浪”“泥丸”是对五岭、乌蒙山的缩小夸张，体现的是红军的英雄气概。所以选C。3. C.巧渡金沙 D.飞夺泸定4. 好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意

20、境上说“云崖”更好。 解析：本题考查对诗歌鉴赏的能力。“云崖”指高耸入云的山崖，说明金沙江的地形险要，突出了红军渡金沙江的惊险。 （六）1.（1）忽视，怠慢 （2）憎恶，怨恨2.像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。5. 见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。6. 学习永无止境，不可轻易满足；做人要谦虚谨慎，不可骄傲自大。八、 （2）庐山瀑布 （3）春天 美丽 （4）凄凉 （5）雪景 奇丽 解析：本题考查对课外古诗的积累与理解。我们要抓住诗句中特有的景物，去感受诗人所抒发的情感。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于

21、我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们

22、早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我

23、一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢

24、迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有

25、什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花

26、草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极

27、为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，

28、就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下

29、的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品

30、这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请

31、谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵