部编语文四年级下册--综合性学习：轻叩诗歌大门--教案.docx

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1、 综合性学习轻叩诗歌大门课题课型 综合性学习1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。2.表情手势要自然。一、激发兴趣，导入新课【课件出示 2】谈话引出“诗歌”话题，2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富 把学生带入综合性学的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人 习的情境，为新授做铺4.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大

2、门呢？那要如何才能合作 二、师生合作，共商计划出示计划要求，让学生感知本次活动的内容。为活动的顺利开展打下基础。（1）如何组成小组（3）如何开展活动（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、 归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。教师引导学生按活动计划，明确了本次综合性学习的目的及意义，按照自己的职责积极行动，投入到综合性学习当中，既要注重自主学习，又要加强合作探究。群策群力，更好地完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。3.

3、小组根据评议，修改完善活动计划。四、执行落实，开展活动（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵 更精彩。2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示 9】（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。3.对朗诵者提出要求：【课件出示 10】（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然教学反思成功之处：这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。最大

4、的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。同学们写的诗，虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。不足之处：本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。本次活动结束后，我静下心来仔细想了想：我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握。因为诗歌的语

5、言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对古诗的赏析，浅则三言两语，深 可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一首古诗。如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。更精彩。2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示 9】（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。3.对朗诵者提出要求：【课件出示 10】（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然教学反思成功之处：这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，

6、锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。同学们写的诗，虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。不足之处：本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。本次活动结束后，我静下心来仔细想了想：我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这

7、样的目标，比较难操作，也比较难把握。因为诗歌的语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对古诗的赏析，浅则三言两语，深 可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一首古诗。如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。更精彩。2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示 9】（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。3.对朗诵者提出要求：【课件出示 10】（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然教学反思成功之处：这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了

8、学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。同学们写的诗，虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。不足之处：本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。本次活动结束后，我静下心来仔细想了想：我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握。因为诗歌的语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对古诗的赏析，浅则三言两语，深 可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一首古诗。如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。