统编版高中语文上册-《致云雀》学案.docx
《统编版高中语文上册-《致云雀》学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版高中语文上册-《致云雀》学案.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第一单元 2.4 致云雀 学案1.理解和领会诗歌的内容与主题。2.分析诗歌中云雀的形象及其象征意义。3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧,评价作者的观点态度。一、预习新课1、查阅资料,了解诗人写这首诗的时代背景,通过知人论世,理解诗歌。2、感受“云雀”的象征意义。二、导学基础知识1、历史背景17 世纪中叶到 18 世纪后期的资产阶级革命和美国的独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由,但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结,以及一系列战争的爆发,使得人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时,黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会,圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中,百姓流离失所,
2、生活完全得不到保障。2、作者简介雪莱(17921822),英国著名作家、浪漫主义诗人。雪莱生于英格兰,1813 年11 月完成叙事长诗麦布女王,1822 年 7 月 8 日在海上遭遇风暴逝世。他 的墓志铭是引自莎士比亚暴风雨中的诗句:他并没有消失什么,不过感受了一次海水的变幻,他成了富丽珍奇的瑰宝。恩格斯称他是“天才预言家”。雪莱的诗情感丰富,激情跌宕,语言优美生动,并富有深刻的象征意义。代表作品有自由颂致云雀西风颂解放了的普罗米修斯。三、字词酣畅淋漓:酣畅:畅饮,引伸为舒适、畅快;淋漓:畅快的样子。 形容非常畅快。四、学习课文1.诗歌中的云雀是怎样的形象?探究:诗中云雀的形象,并不纯然是自然
3、界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明,蔑视地面,都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地,感到了理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感到理想遥远的痛苦,仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。诗歌在艺术表现上很见功力,文字洗练,节奏感强,风格清丽明快,而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气,有一种前进的力量。2.诗歌中的云雀的形象象征着什么?探究:在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设间的方式,对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人,比作深闺
4、中的少女,比作萤火虫,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比,突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂,节与节之间,环环相扣,层层推进,极具艺术感染力。 3.诗歌有什么语言风格和表达技巧?探究:诗歌在艺术表现上很见功力,文字洗练,节奏感强,风格清丽明快,而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气,有一种前进的力量。雪莱十分重视艺术的社会意义,认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操,是为了引起读者普遍的激动,抒写对于美德的渴望,是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 致云雀 统编 高中语文 上册 云雀
限制150内