幼儿园小班健康教案(10篇)-最新范文-0.doc

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1、幼儿园小班健康教案（10篇）-最新范文【导语】幼儿园新纲要健康领域指导要点指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性.”幼儿园将日常生活体育项目引入课堂.从幼儿兴趣着手,让幼儿感受到活动的乐趣.在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长.无忧考网准备了幼儿园小班健康教案（10篇）,供大家参考! 幼儿园小班健康教案一:好吃的芝麻糖 活动目标: 1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿. 2、掌握正确的漱口方法. 3、知道人体需要各种不同的营养. 4、培养良好的卫生习惯. 5、初步了解健康的小常识. 活动准备: 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水. 活动过程: 一、

2、请客吃芝麻糖 今天是小熊的生日,熊妈妈点了好多好吃的东西,请你们吃,我们一起到小熊家去好吗？ 二、送礼物照镜子 瞧,熊妈妈还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么？（镜子）我们来照一照,你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？ 三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法 小结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没牙刷,就让我们漱口吧. 四、学习正确的漱口方法 1、教师演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水. 2、幼儿念儿歌,学习正确漱口的方法.（空手模仿）个别幼儿听口令做

3、动作集体听口令做动作. 五、漱口 请小朋友拿好杯子到水池边漱口,如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了,如果有人请你等他,漱完了再去. 六、让客人老师和小朋友看看,谁的牙齿最干净. 幼儿园小班健康教案二:聪明的小狗 活动目标: 1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量. 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性. 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好. 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性. 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐. 重点与难点: 1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行. 2倒退爬时别碰撞周围的同伴. 活动准备: 1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独

4、木桥若干座. 2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干. 活动过程: 一、扮演角色,活动身体. 师:孩子们!老师和你们一起做游戏.你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈,你们做谁呀？我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏. 点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱. 摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝. 二、听信号变换方向和变速爬行. 师:咚咚咚,这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领.鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“

5、咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬. （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬. （2）听信号向前变换速度爬. （3）听信号转圈变换速度爬. （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬. 三、变换方式朝制定目标爬行. 师:我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来. 爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家. 四、调整活动量,“小狗打滚”. 师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛. 五、游戏“小狗找肉骨头”. 师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃.爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草

6、丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头.” 六、放松活动“小狗洗澡”. 师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活.（全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家.） 幼儿园小班健康教案三:聪明的小兔子 活动目标: 1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性. 2、在游戏中体验参与活动的乐趣. 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性. 4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣. 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐. 活动准备: 1、场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景. 2、

7、狐狸和兔妈妈的头饰各一. 3、刷牙歌悄悄话音乐. 活动过程: 一、开始部分 1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境.师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了.（播放刷牙歌,带幼儿做动作）今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗？” 2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备. 师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地,教师先完整示范） （1）踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力. 师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走. （2）以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力. 师:前面有条小河挡住了去

8、路,应该怎么办？河面上有石头,我们可以跳在石头上过河.兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了.（孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走） 二、基本部分（游戏） 森林到了,兔宝宝们我们来玩一个抓人的游戏吧! 1、教师讲解游戏规则:妈妈在睡觉的时候,兔宝宝们就绕着蘑菇跑.妈妈醒来的时候,就开始抓你们,你们要赶紧蹲下来躲到蘑菇伞里.（提出要求:不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞.） 2、第二次游戏.森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子.妈妈教你们一个好办法,狐狸要抓你们时,赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了. 三、结束部分 1、放松活动. 2、师:“下雨了,我们赶

9、紧撑着蘑菇伞回家吧.”（兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动） 幼儿园小班健康教案四:勇敢的解放军 活动目标: 1、练习口令有精神地走,激发幼儿学做解放军的热情. 2、练习肩上挥臂投掷. 3、培养幼儿热爱解放军的思想感情. 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性. 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐. 活动准备: 自编儿歌一首,废旧乒乓球若干 活动过程: 一、导入 1、有精神的走 今天我们一起来学做勇敢的解放军,好不好？（好）现在我是指导员,你们就是我的士兵,士兵要听指导员的命令行事.立正,稍息.幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼:谁是勇敢的解放军？我是勇敢的解放军.一切行动听什么？一切

10、行动听命令.行军打仗怎么样？行军打仗本领大.敌人全部怎么了？敌人全部消灭干净. 2、热身活动 解放军们,现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌:“我是勇敢的解放军,一切行动听命令.行军打仗本领大.敌人全部消灭干净.” 二、练习投掷 1、不好,前面发现敌人,怎么办呢？我们就用手雷炸死他们. 2、教师示范肩上投掷动作要领. 3、现在请哪位解放军来试一试？ 4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷. 5、请全班幼儿自由练习. 三、游戏“打仗” 1、不好,有敌人来了,赶快隐蔽,躲好,不要让敌人发现,准备好手雷.听好指导员的命令,我说扔你们就扔,明白了吗？ 2、请一位教师做敌人,等敌人出来后就请小

11、朋友扔“手雷”. 四、回教室 师:敌人消灭了,我们回家了.幼儿跑步回家. 幼儿园小班健康教案五:有趣的平衡板 活动目标 1、在体育活动中能自主活动,大胆探索平衡板的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能. 2、探索平衡板和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快. 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性. 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣. 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐. 活动准备 平衡板、球各人手一个. 活动过程 一、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动. 教师:春天来了,小燕子飞来了（上肢运动两臂在体侧上下摆动）,多开心

12、.飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转身体左右、前后转动）,真带劲.小燕子飞到公园里,看到许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩（下蹲运动）,有趣极了. 小燕子飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长（腹背运动身体前屈学长鼻子大象走）,像老爷爷拄着拐杖往前行.小燕子飞到幼儿园里,看到许多小朋友在玩皮球（跳跃运动）,它们也学着跳上跳下. 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股）,轻松轻松. 准备活动可视具体情况重复一次. 二、基本部分 1、探索平衡板的多种新玩法. （1）幼儿自主探索. （2）教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法. 师:刚才,小朋友们都做了尝试,

13、老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的？让我们一起来学学这些新的玩法,好吗？（请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励.） （3）幼儿用新玩法玩游戏（游戏交换两次）. 幼儿自由分成三组玩: 站在两张平衡板上走（两张合拼增加宽度再接长）. 在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型,增加了难度）. 在平衡板的反面上爬. 2、探索平衡板和球结合的多种玩法. （1）幼儿自主探索. 师:皮球也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗？请你们每人拿一个球和板,想想这两种玩具可以怎么玩. （2）小结,请幼儿示范自己的玩法. 师:你们真聪明,还可以把球和平衡板当成朋友一起玩,想

14、出那么好玩的游戏.现在,请一个小老师上来示范一下（幼儿示范）. （3）重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球. 板上抛接球:双手抱球站在平衡板上,把球向上抛出,等球下落时马上把球接住. 板上运球:把平衡板一个接一个地连成小路,中间相距30厘米,幼儿抱球从平衡板上走过,把球投入筐中. 趴在板上推球:两人一组,趴在平衡板上,相距一米左右进行推接球游戏. 三、结束部分 师:我们把球放在平衡板上,手扶住平衡板的两边不碰到球,把它们都送回家吧,好吗？看谁的球一直都不会掉下来. 幼儿园小班健康教案六:好吃的蔬菜 活动目标: 1、认识多种蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分. 2、了解吃蔬菜的好处,培

15、养幼儿不挑食的饮食习惯. 3、让幼儿在游戏和品尝过程中,体验快乐及成功的愉悦. 4、知道人体需要各种不同的营养. 5、初步了解健康的小常识. 活动重难点: 重点:认识几种蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分. 难点:了解吃蔬菜的好处. 活动准备: 1、幼儿用餐录像,蔬菜三字经和多吃蔬菜有益健康视频；常见蔬菜的相关多媒体图片. 2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课,教师准备吃各部分的实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）. 3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉. 4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子. 5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片,区域角里放上幼儿的橡皮泥.

16、 活动过程: （一）播放本班幼儿吃中餐时的录像,激起幼儿兴趣. 1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看,你们待会儿看清楚了,有谁？在干什么？ 2、播放录像视频:（有的幼儿吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一种菜等等.） 3、观看完录像,幼儿反馈. 你们刚才看见谁了？她（他）在干什么？他吃得香不香？这样好不好？为什么？ 4、认识蔬菜图片.师:刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜,不挑食；有的小朋友会挑食,有的菜不吃还偷偷倒掉,这样不好.这是为什么呢？我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧,课件出示蔬菜图片,幼儿认识. 5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图,知道植物的身体是由（

17、根、茎、叶、花、果实）五部分组成的. （二）游戏:买菜、送菜.认识多种常见蔬菜的外部特征,幼儿按照吃的不同部位进行分类. 1、游戏:买菜.引导幼儿观察辨认常见蔬菜,巩固已有经验.师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么？吃那部分？ 第一组: (1)这是什么菜？（白菜）我们该吃它的哪一部分？（叶子）还有什么蔬菜我们吃它的叶.（菠菜、包菜、生菜） 第二组: 引导观看,“有些蔬菜我们不是吃它的叶子,那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜,看这是什么？我们该吃它的什么？（根茎）还有什么菜我们吃根茎的？（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽） 第三组: 教师提示,还有些蔬菜我们既不吃叶子,也不吃根块而是吃它的另一个部分.

18、出示西红柿,小朋友说说,这西红柿我们吃得是那一部分?(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？（辣椒、西红柿、茄子、冬瓜）. 第四组: 教师出示花菜,你们看看这是什么菜？我们是吃那一部分的？（花）还有什么菜是吃花的？（黄花菜,西兰花,韭菜花） 师:今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜,我们看看,品种真多,那这些蔬菜是吃什么部位的呢？ 2、游戏:送菜回家,幼儿相互讨论自己带来的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位. （1）幼儿动手实践,把自己带来的蔬菜进行归类. （2）教师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐. （3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类. 师:小朋友看,这是吃那部分的蔬菜的家？（根）谁带来的蔬

19、菜是吃根的呢？把它送过来.其他类的一样归类. （4）纠错、小结,看看有没有找错家的蔬菜？为什么？师:那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧! 教师小结归纳,并做简单的归类:有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花.这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬菜）. （三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处. 讨论:我们每天为什么要吃各种蔬菜？ 1、幼儿回答； 2、播放三字蔬菜歌和宝宝吃饭视频,引导幼儿说吃蔬菜的好处.刚才你听到了什么？小朋友为什么要多吃各种蔬菜？ 3、幼儿回答； 小结:原来蔬菜里有各种丰富的营养,有多种维生素,我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康,不生病.不吃蔬菜我们的身体就长不好

20、,会生病的. 4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子,蔬菜是我们的好朋友,有各种丰富的营养,你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗？ （四）品尝交流蔬菜沙拉. 教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流蔬菜沙拉的制作方法.让幼儿吃吃讲讲中,逐步意识到蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,教育幼儿不要挑食. （五）延伸活动: 1、念三字蔬菜歌；在教室里和好朋友一起看蔬菜图片,说说这些蔬菜是吃那部分的. 2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥. 3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉,巩固对蔬菜的认识. 幼儿园小班健康教案七:有趣的抛接球 活动目标 1、初步尝试抛球和接球的技能,学习抛接球.

21、2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法,体验活动的乐趣. 3、增强幼儿的手眼协调能力和反应能力. 4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活. 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐. 活动准备 1、幼儿人手一只球. 2、热身音乐、PPT. 3、铃鼓一个. 活动重难点 重点:初步尝试抛球和接球的技能,学习抛接球. 难点:在游戏中尝试抛接球的多种玩法,体验活动的乐趣. 活动过程 1、热身运动 师:请小朋友先跟我和球一起做做运动吧. 2、小小智慧树导入,激发幼儿玩球兴趣. PPT 师:瞧,朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友,他们听说我们很喜欢玩球,今天想来挑战一下,你们能行吗？我们来看看托托是怎么玩

22、的？ 第一关:（播放视频）请小朋友试一试.我们一起来学一学:两脚分开站站稳,两手把球向上抛,眼睛盯着小球看,球儿落下要接住.我们再来试一次.这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”.小朋友和我一起说一说. 师:请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好？老师敲一次铃你就抛接一次球.轻轻抛.提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度.抛过头顶.师:托托看到我们小朋友这么厉害,给我们增加难度了,第二关怎么玩？（幼儿圆圈坐下） 第二关:ppt（图片） 观看图片,了解游戏规则:谁来和我试一试？（教师引导幼儿看图讲解游戏规则）脚要站在哪里？绿线后面,不能超过绿线.球跑到地上弹起来接住. 教师引导幼儿整队在绿线上站好,两

23、排放球两排站点.老师敲铃一次就抛接一次球. 第三关: 师:托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了,托托不服气呢,我们来看看他们还有什么更厉害的玩法？ 教师请两个小朋友示范玩一下,其他小朋友坐下 师:小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友,牢牢接住.周老师偷偷告诉你们托托的秘诀,我们看看他们的脚是怎么放的？前后,保持接球时候的平衡,你们试一试？ 3、跟随音乐,放松活动 师:小朋友,今天我们练习了抛接球,你们玩得高兴吗？好了,紧张之后一起来放松放松吧. 幼儿园小班健康教案八:有趣的小方巾 活动目标 1、乐意听信号做动作. 2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能. 3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发

24、创新意识. 4、能根据指令做相应的动作. 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐. 活动准备 每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)；大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干；运动员进行曲跟我来郊游音乐. 活动过程 谈话引题并进行热身运动. 师:小朋友们,2008年奥运会是在北京召开的,我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗? 一、探索方巾 教师给每人准备了一条漂亮的小方巾.共四种颜色让幼儿自由选择. 师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩? 二、抛接方巾 教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习. 1、第一遍,幼

25、儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高. 师:小朋友真聪明,想出了许多方巾的玩法,老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花? 师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当老师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”. 2、第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”. 师:我发现有的“礼花”飞得很高.有的“礼花”飞得很低,为什么? 师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛. 三、藏匿方巾 1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾. 师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花

26、”,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术.(幼儿席地而坐,边休息、边昕、边看.) 师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里? 师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾? 师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现. 2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾

27、藏在哪里. 四、使用方巾 1、老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏). 师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩? 师:今天我们一起去野外郊游好不好? 师:野外郊游要跟老师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不小心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时.先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个合适的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就可以了,记住了吗? 师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧. “狼”:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,

28、还是到别处去找找吃的吧. 师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧. 2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼. 师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法,再次游戏.) 五、放松,整理 师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢.我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?

29、 师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束.) 幼儿园小班健康教案九:爱跳的小兔 设计思路: 1、2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善,平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握. 2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点,由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作,促进了孩子和父母之间的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣,让孩子轻松愉快地进行锻炼. 活动目标: 1、通过游戏活动,教幼儿学习跳的动作. 2、促进幼儿和家长之间的密切配合,增进彼此的感情. 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼. 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐.

30、5、培养幼儿健康活泼的性格. 活动准备: 1、小兔头饰（和幼儿人数与家长人数相同）. 2、小水沟模型六块,挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个,青草若干. 3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本. 活动过程: 1、教幼儿学习儿歌. 2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项. 3、幼儿和家长戴好兔子头饰,四散站在场地周围,教师主持活动:“今天的天气真好,小兔子一家要去郊游了.” 兔子一家就边念儿歌边做动作:“小白兔,跳跳跳,跳到东,跳到西（家长和幼儿手牵手学小兔跳,向左、向右轮换跳）；跳到草地吃青草,吃完青草睡大觉（家长喂兔宝宝吃青草,兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里,嘴里发出呼噜声）. 兔妈妈（家

31、长）说:“天亮了,小兔子快起来.” 4、师:“小兔子们跳啊跳,前面有一条小水沟,又有山洞,怎么办呢？请兔妈妈（家长）和兔宝宝一起想办法.” 兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）一起商量,练习跳的本领.兔妈妈（家长）可以给孩子示范讲解跳的要领:跳的时候要两脚并拢,用力向前跳,落地时要轻,用前脚掌先落地.兔子一家自由练习立定跳远. 跳过水沟,兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞. 5、师:“跳过小水沟,钻过山洞,小兔子们来到果园里,可是果子长的那么高,怎样才能摘到果子呢？”请兔妈妈（家长）和兔宝宝练习原地向上跳. 兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）来到果树下,由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子（彩球）. 6、游戏:

32、小白兔摘果子.以一个家庭为单位,进行游戏. 兔妈妈（家长）背着竹筐和兔宝宝（幼儿）从家里出发,一起跳过草地,跳过水沟,钻过山洞,来到果园,由兔宝宝摘下果子,放入兔妈妈的竹筐.摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟,跳过草地,回到家里. 规则:摘果子必须由兔宝宝独立完成,以摘下所有果子所需时间最少的家庭为胜者. 7、师:小兔子一家真勤劳,接下来给冠军队和优胜队发奖. 幼儿园小班健康教案十:飘舞的彩带 活动目标 1、练习向指定方向跑,发展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉力量. 2、探索彩带的多种玩法,发展创造力和想像力. 3、乐意与同伴一起参加游戏活动. 4、提高幼儿身体的协调能力,体验

33、玩游戏的乐趣. 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐. 活动准备 红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记. 活动过程 1、开始部分 师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏.” 教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作. (孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备.) 2、基本部分 (1)出示彩带,引出活动. 师:“这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧.” (情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”.) 幼儿每人从地上捡一根彩带

34、,打开. (将卷起的彩带慢慢打开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群.) 提问:”这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?” (2)探索彩带的玩法. 师:“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说,玩一玩.”幼儿自由玩彩带,教师巡回观察. (有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,将舞手帕的经验纷纷迁移了过来.) 教师逐一提问:“你是怎样玩的?做给我们看看.”教师反馈幼儿的动作,引导其余幼儿模仿. (有了实际探索、尝试的过程,孩子们的想像非常丰富,描述得比较具体,动作模仿得也比较生动,像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨) 师:“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带,向前跑

35、. 师:“我们一起来学小蝌蚪游泳.”引导幼儿将彩带放在身后,向前跑. (教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节,既引发了幼儿更大的兴趣,又做到了动静交替,有效地控制了幼儿的运动强度,为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备.) (3)游戏:小鸟找家. 提问:“彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带.“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟. 教师带领幼儿飞到“红房子”前,问:“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记.“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息.(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中.) 师:“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间,飞来飞去.“不好了,野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家,教师检查“小鸟”是否回到自己的家.游戏反复三次. (通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量达到,锻炼了幼儿的身体和动作.) 3、结束部分 (1)师:“今天,我们模仿小动物玩了彩带,彩带除了飘呀飘,还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”,摆出各种造型. (2)教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水. (幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪.) 幼儿园小班健康教案（10篇）.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共12982字编辑推荐:下载Word文档