幼儿园中班美术活动教案三篇-最新范文.doc

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1、幼儿园中班美术活动教案三篇-最新范文【导语】幼儿美术活动的特点是形象、直观、生动,实际操作性强,这与幼儿思维和情绪特点相吻合,对幼儿有很强的吸引力和独特的教育作用.幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段.无忧考网准备了幼儿园中班美术活动教案三篇,供大家参考! 幼儿园中班美术活动教案一:添画圆形 活动目标: 1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西. 2、发展幼儿的想象力,创造力和语言表达能力. 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流. 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力. 5、培养

2、幼儿的技巧和艺术气质. 活动准备: 1、各种大小不同的画有圆的作业纸. 2、由圆变成的物体的各种范例. 3、圆形脸手偶. 活动过程: 1、情景导入引起幼儿兴趣 小朋友,今天我们班里来了一位客人,出示手偶,他的名字叫圆圆,圆圆特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术.什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗? 2、表演变圆魔术 小朋友你们知道,圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了.你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师:圆圆,你还会变什么?圆圆:我还会变

3、两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢.圆圆表演把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶.小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论,发挥想象. 3、幼儿操作,教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术.老师出示为幼儿准备的材料,老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的画有圆形的纸.请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,再把它添画好.我们小朋友把圆变好后,要告诉老师和小朋友.教师巡回指导:引导幼儿变出和别人不一样的东西来.帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆添画圆. 4、评价:鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友,你用几个圆添画了成了什么东西. 活动

4、延伸: 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 幼儿园中班美术活动教案二:泥贴瓶子 活动目标: 1让幼儿知道要保护海洋,保护海洋里的各种生物. 2尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型. 3能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景. 4感受泥贴瓶子的乐趣. 5让幼儿体验自主、独立、创造的能力. 活动准备: 橡皮泥,装有蓝色水的玻璃瓶,制作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海龟水草等,海底世界的图片. 活动过程: 一、谈话导入. 你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？ 二、出示

5、图片,欣赏海底世界. 师:星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片,想和大家一起分享. 观看图片并提问:这是什么呀？它是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？（海底有这么多我们喜欢的动物,我们要保护环境,防止水污染,让它们快乐的生活在大海里.） 三、教师示范制作泥贴瓶子. 老师会变魔术,把大海装进了魔法瓶,变变变长出了许多水草,一条小鱼又来了,一只海星游来了,又来了一只小海龟.魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦？水草,小鱼,海星,海龟,都是用什么做的呀？ 四、介绍材料,幼儿制作. 1师:你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢？这里有橡皮泥,制作时用的小刀,还有魔法瓶.在魔法瓶上贴的时

6、候瓶子要这样立着,要是斜着或者倒着谁就洒出来了.如果想贴想贴另一边,就这样轻轻地把瓶子转过来. 2幼儿制作泥贴瓶子. 3提醒做完的幼儿把作品放到展览区,可以把自己的作品介绍给好朋友,也可以帮助没有做完的小朋友. 五、交流欣赏作品. 老师和幼儿共同欣赏作品,说一说: 1你最喜欢谁的瓶子？ 2你觉得谁的瓶子和别人的不一样？ 3她的瓶子在什么地方很有创意？ 六、结束. 师:小朋友们真能干,做的泥贴瓶子真漂亮.给自己鼓鼓掌,等下午爸爸妈妈来接的时候,我们请他们参观.咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？ 幼儿园中班美术活动教案三:三只蝴蝶 活动目标: 1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称

7、的方法进行装饰. 2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感. 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识. 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰. 5、培养幼儿的欣赏能力. 活动重难点: 活动重点:感受朋友间相亲相爱的友好情感. 活动难点:能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶. 活动准备: 纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等. 活动过程: 一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的. 1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？” 2、问:你们觉得我漂亮吗？漂

8、亮在哪里？ 3、请你们猜猜我有几个翅膀？ 4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？ 5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹. 二、体验情景 幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感. 1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧.”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲.” 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨.黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲.） 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨. 4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了. 三、融入情景 幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶. 1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？ 2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹. 3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵. 四、延伸情景 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么？ 引导幼儿尝试表演. 幼儿园中班美术活动教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3305字编辑推荐:下载Word文档