幼儿园小班数学优秀教案《喂宝宝吃“饼干”》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学优秀教案喂宝宝吃“饼干”含反思 小班数学优秀教案喂宝宝吃“饼干”含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状，观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类，乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干，快来看看幼儿园小班数学优秀喂宝宝吃“饼干”含反思教案吧。 活动目标： 1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类。 2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3.乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。 4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

2、5.发展目测力、判断力。 活动准备： 1.饼干（圆形、正方形、三角形饼干的小包装）若干，食品盘子5-6个。 2.几何图形若干（幼儿用书第7页），小盘子若干（每个盘子里有3-4个几何图形片），瓶子宝宝（雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的）若干。 3.活动前请幼儿将手洗干净。 活动重难点： 能按形状对饼干进行分类。 乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。 活动过程： 一、认认、尝尝饼干。 1、教师出示有小包装饼干的盘子。 教师：瞧，这个盘子里有许多好吃的饼干，请每人拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。 2、教师：饼干宝宝真多

3、呀！看看饼干宝宝长得一样吗？（鼓励幼儿打开小包装饼干，仔细观察） 3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的、有小的；有圆形，有正方形 4、教师：闻一闻，饼干香不香？尝一尝，饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有什么变化？ 二、瓶宝宝来做客-幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。 教师出示瓶宝宝。 教师：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的？（引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的） 三、瓶宝宝吃饼干-按形状分图形片 1、观察饼干。 教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃饼干吧！这是瓶宝宝吃的饼干，看一看、摸一摸、说一说，这些饼干是什

4、么形状的？ 引导幼儿观察、发现饼干有圆形的，还有三角形和正方形的；引导幼儿摸一摸饼干，着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。 2、一起喂瓶宝宝吃饼干。 请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的饼干。 鼓励幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃饼干。（提醒幼儿把小盘子里各种形状的饼干喂完） 小结：小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、三角形的物体。 教学反思 在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。 这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。 小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。 第 4 页 共 4 页