四年级语文上册《电脑住宅》教案.doc

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1、四年级语文上册电脑住宅教案四年级语文上册电脑住宅教案 一、 导入 1. 师：刚才我们讲到了电脑，那如果说一座房子，它所有的东西都由电脑来控制，那么这样的房子就称为“电脑住宅”（板书：住宅） 2.齐读课题 3.读了课题，你有什么问题要问的吗？ 预设：电脑住宅里有什么？电脑住宅是怎样的？ 过渡：还有这么多的同学想提问，真好。读书有疑问是个好习惯。在心里记下你的问题，让我们带着问题走进这篇文章。 二、整体感悟 1、默读课文，并思考： 课文介绍了一栋安装了（ ）台电脑的住宅，具体写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等地方的特殊电脑装置以及它们的功能。 2、写作顺序：这是课文里的顺序。如果

2、我将这些顺序调乱，你觉得可以吗？那个更好？你看，课文先带我们到大门外，然后走进门口，到了一楼的会客厅，再到厨房，接着来到二楼的卧室、浴室。像课文这样随着空间的转换有顺序地介绍，这样的顺序，我们叫做什么顺序？（空间转换顺序）【板书】以后，同学们在介绍类说明文或是参观某个地方的作文，也可以按照空间转换顺序来写。这样，文章写起来就显得有条有理，线路也是清清楚楚。 那我们就把这条清清楚楚的线路送进课文的主要内容，来我们一起说一说： 过渡：那么，在这个电脑住宅当中，你最喜欢课文给我们介绍的哪个地方？ 三、 精读 1.那你喜欢这住宅里的什么地方呢？ 2.预设“卧室”段落 3.自己先读一读这个段落。（课件出

3、示“卧室”段落）看看你们从中获得什么信息？（这段话写了什么） 地方卧室 卧室里安装了什么电脑设施“休息”开关 电脑在卧室里是如何工作的？主人睡觉前，只要 感受你觉得电脑真是这住宅的（节能专家、尽职的保安 ）。 四、略读 其实不仅是“卧室”，作者在描写其他地方的时候也是按照这样的顺序写的。现在请大家按照这样的顺序介绍一下你喜欢的地方。 四年级语文上册电脑住宅教案2 学习目标 1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2正确、流利地朗读课文。 3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 课前准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 教学过程 （一）引入新课

4、在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ （二）初读感知 1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2分自然段指名朗读检查。 3再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 （三）理解课文内容 1默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2学习小组交流、讨论。 3集体交流： （1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒

5、适的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 4高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料） 5是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 （四）课外拓展 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 【四年级语文上册电脑住宅教案】