小学数学教师研修总结范例模板.docx

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1、小学数学教师研修总结范例模板学校数学老师研修总结范例模板【一】一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养；增加讨论意识，以讨论的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中碰到的实际问题，立足校本，不断提高教导教学。一、学习提高读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充沛的养分。尤其是读苏联教导家的孩子们，你们好一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是激动、震撼。作者博大的爱心，教导工作的精心，教学设计的细心，课余生活布置的良苦专心。无不展示着一个教导家对于教导事业的 用心 、 倾心 。二、完美的研修方案，养成习惯。上

2、课前，通过观看、发觉、研究、明确的过程，来备课，同时加高校生预习的力度，课前由同学生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了同学的乐观性、参加性，课堂效果显著；每节课下来，结合同学的表现，自己的设计，任务的完成，课堂学问的生成等状况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们沟通，升华为阅历理论。三、优化课堂所谓 提问 ，我认为普通应包括两个方面，一个是激发同学提问，一个是面对同学提问。在同学主动提问的过程中，加深对学问的领会，从而精确而牢固地把握学问，最大限度的提高实力。平常，我每次课前让同学预习新

3、课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来研究沟通，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让同学解答。这样同学渐渐学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了同学的合作实力，也使同学的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素养，如：第一加强学习。惟独学习，才干不断长进和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体味，可以写课堂教学办法实施体味，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的

4、办法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教导教学工作更上一层楼。本学期，本人能依据个人研修方案，全面提高自身综合素养，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断提高教导理论和学术水平，增加学问更新实力和教导教学实力，从各方面不断完美自己，使自己获得更好的进展。一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。本学期通过小学组织学习和自学相结合的方式学习了几位老师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在详细的事例中我不仅学到无数好的做法，同时也发觉了自身存在的缺点，比如，如何学生生相处；如何做一名有亲和力的教师；如何转化同学等。学习了这些好的办法之后，我也努力在实际中运用，的确收到了很好地效果

5、。二、学习新课程相关理念方面，我能按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践实力。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教导中充分发挥自身潜能的现代型老师。三、学习了赏识教导理论，学会了如何体贴自己的同学，如何体贴自己的孩子。一定要为孩子自豪，哪怕天下全部的看不起你的孩子，教师一定要给孩子自信，父母一定要永久给他暖和，包涵他，为他自豪！方向比喻法更为重要，方向性办法：态度才是最好的办法！深切感触到：说到底教导孩子，不是办法问题，而是态度问题。学校数学老师研修总结范例模板【二】本学期在小

6、学领导的支持和全体老师的共同协助下，我遗憾完成了本学期的教导教学任务，回顾这学期的工作，现总结如下：政治思想方面：我能遵循党的教导教学方针，热爱党和人民的教导事业，工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，把教导工作放在第一位教导教学方面：我认为九班级总复习是重要的教学阶段，是同学再学习的过程，也是全面提高同学文化素养，进展同学思维实力，培养同学分析问题解决问题实力的 收获时节 ，是同学继续学习和参与工作的预备阶段，老师应负起责任，让同学满载着素养教导的丰硕果实结束义务教导。一、总复习工作要面对全体同学详细做法是：一老师的板书与同学的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对

7、问题的解答要让同学看解题思路及同学参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，教学手段运用要和睦。强化同学板演作用，让不同层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师提供反馈信息，如裸露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，同学板演中浮现的优秀解题办法，为老师提供向同学学习的良好机会；另外也可以培养同学胆量，培养同学自立思量实力，促进记忆。二注意同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中浮现错误是不行避开，老师针对错误举行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施举行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细

8、总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领略解决问题中的探究、调试过程，这对同学实力的培养会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次同学对学问的把握状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平制造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其缘由举行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证实，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。三关怀学习上有困难的同学对学习有困难的同学特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习办法，协助他们解决学习中的困难，使他们经过努

9、力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，老师热心、关爱、耐心的协助，同学会从心理体味到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的挑选上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最后，在班内开展学习中的相互协助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把 进展同学思维实力是培养实力的信念 这思想贯通囫囵复习的始终。1、变更命题的表现形式，培养同学思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养同学的思维广大性。3、变化几何图形的位置、外形和大

10、小，培养同学思维的灵便性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培养同学的思维批判性。5、变封闭题目为开放型题目，培养同学的思维制造性。三、做好数学技能的再学习，全面培养同学素养按照数学大纲的规定，普通认为数学技能指以下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特殊在同学练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求同学在解题过程中遵循正确思维逻辑和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。第二、速度。注意解题速度。第三、协调性。在解题过程中故意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。履行职责方面：本学期我能够仔细完成上一级和小学领导教给的各项

11、任务，仔细参与各种学习，做好学习笔记，全学期不迟到不早退，出满勤。可能在工作中还存在诸多不足，我会在以后的工作中不断努力，我确信：没有最好，惟独更好。学校数学老师研修总结范例模板【三】本学期，我担当二班级一班和二班的数学教学工作。因为自己的阅历匮乏，实力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，乐观向其他有中考阅历老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作总结如下，希翼能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备同学而且

12、备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，采纳不同的教学办法，并对教学过程的程序准时间布置都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的预备。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习实力，让各个层次的同学都得到提高。三、谦虚请教其他教师，在教学上，有疑必问。对

13、于各种中考题型乐观征求其王主任和张晓华教师的看法，学习她们的办法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、真批改作业，安排作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上收集资料，对历年的中考试卷举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注重分层教学。为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习

14、学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事件。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时光给他们补课，把他们以前学习的学问断层

15、补充完整，这样，他们学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也随之增强。六、乐观推动素养教导，我在教学工作中注重了同学实力的培养，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新实力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培养。在教学的过程中，因为同学已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有无数预想的目标没有达到，还有无数不足，主要在以下发面：1、没有良好的学习习惯；因为同学之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致同学吃等食、不做题、听课不仔细、答上就对的思想严峻，影响了中考的数学成果。2、给同学做题的时光不足，做题熟读强调不够。另一方面，以后教

16、学中，主要从以下几方面改进：1、从基础上培养同学良好的学识习惯。2、充分调节课堂学习结构，让同学充分的落笔，培养同学良好的作题习惯，答题习惯。3、充分发挥同学的主体作用，师少讲生多说。4、加大对尖子生做题办法的指导和培养，做好教学工作方案。学校数学老师研修总结范例模板【四】通过这次研修，使我熟悉到，课堂的主体应当是同学，所以我们要培养同学提出问题、分析问题、解决问题的实力，充分调动同学学习的主观能动性，充分绝对同学的优点，鼓舞同学的制造性，用乐观的语言评价同学，要鼓舞同学开展探索性学习，举行合作型学习，充分培养同学的探求实力及团结配合的实力，使同学在不断的学习中，发觉解决问题的办法，总结问题的

17、逻辑，提高解决问题的实力，老师要教给解决问题的办法，猎取实力的手段，充分信任同学的自主学习实力，不包办代替，绝不能扼杀同学的创新实力的形成。注意同学的学习品质、自主学习实力、合作学习实力、探索实力、思想品质等各方面的综合评价，要以进展的眼光来评价同学，评价的是同学的综合实力，注意同学的动手实力，实践实力，创新实力的培养，而不是以一次考试的成果论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于同学的进展。1、创设情境。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情景，吸引同学的注重力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学学问应

18、用到生活实际，使同学充分体味到学以致用的目的.。2、联系实际，多激励同学，提高学习乐观性。课改，要能发挥同学主体性和乐观性、有一个创新思维活动的空间，关键在于老师。老师如何引导、启发、点拨能否真正把同学引到这一领域老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的学问教具。数学学科与社会生活、生产紧密联系。因此，在教学中老师要擅长引导同学从生活现实动身，按照同学把握的状况，创设情境提出问题，激励同学共同参加，发挥想象，乐观思维来解决问题。3、注意过程教学，优化教学内容设计新课改传授给同学的不仅仅是学问，而是包括学问、技能、创设问题、思量问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方

19、面。教给同学的应当是探索学习的办法，教给同学自立思量及团体合作的意识。4、同学应成为课堂学习的仆人。在过去的教学中还存在这样的问题，老师讲的太多，许多该让同学自己去思量，自已去研究、归纳和总结的内容都被教师取而代之；该让同学自己动手的试验，被演示试验代替。造就了一批高分低能的同学，同时也抹杀了同学学习的乐观性。因此，在新课程教学中，老师只能作为同学学习的组织者，引导者和合作者，而非学问的传授者，尽最大可能地为同学提供动手动脑的机会，让同学成为学习的仆人。5、注意课后的做一做和说一说。说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方。鼓舞同学在课外自己动手去做一做，想一想，既达到了同学动手动脑的目的，

20、又使同学学到的学问与现实生活联系了起来，既扩展了数学课堂，又激发了同学学习的爱好。我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完美的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无方案性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学实力和业务水平而不懈努力。学校数学老师研修总结范例模板【五】 国培方案（20xx） x省农村中学校老师远程培训项目的参培对象为农村义务教导小学老师，实行网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进老师专业成长，以 国培方案 的实施带动校本研修，特制定我乡20xx年学校数学利用国培资源开

21、展校本研修方案。一、指导思想：坚持 基于小学进展小学，基于老师进展老师，基于同学进展同学 的宗旨 ，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，讨论、解决我乡学校数学教导教学中的实际问题为根本，走 学、教、研、培 一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改进教学办法、改变教学行为，提升我乡学校数学老师的专业技能。二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决学校数学教导教学中的实际问题，增加学校数学老师的专业修养，提高教导教学质量。三、校本研修内容：我乡各校学校数小学本教研应充分利用网上资源，按要求仔细学习北大网学校数学九个模块的内容。四、校本研修主题：优化学校数学教学改革，提高学校

22、数学教学质量五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来举行校本研修。活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课比赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的 有用性 与 现实问题 真正解决的有效性。在教研组内参照x市学校数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。六、校本研修实施步骤：主要围绕 制定研修方案 确定研修主题 开展研修活动 总结研修成绩 开展校本研修。20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学

23、员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修方案，组织非国培学员分享网络资源。20xx年11月-12月，国培学员提交学习成绩，小学提交研修总结，分片区编制校本研修成绩集。20xx年12月-20xx年，继续深化开展校本研修活动。七、研修成绩形式：校本研修的展现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。各片区提交上报的成绩主要以形式展现，汇编成册，主要按 学习研修花絮 、 优秀教学设计 、 出色课堂实录 、 反思促成长 、 科研有成效 几个专题来收拾编辑。学校数学老师研修总结范例模板【六】在此期间我充分利用研修活动时光学习，感到既有辛劳，又有收获

24、。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面向每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合实力，对于今后的进展起到了乐观的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、改变思想，更新观念我乐观投身网络研修的学习当中，切实做到了三个 自觉 ：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与研究，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教导的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰盛的

25、学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 以同学进展为本 的教导思想，不断举行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。二、乐观研修，深刻感悟在培训期间，我坚持在日常教学中抽出时光在网上学习，通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广大的学习天地，使我把握了先进的教导理念学问和办法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的教学案例和教学阅历，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的出色点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点

26、及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与办法，并把这些科学的理论与办法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着 一切为了同学，为了同学的一切 的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的

27、新课程理念应用到课堂教学实践中，立足 用活新老教材，实践新理念。 力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教导的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教导要常抓不懈，着重培养同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。五、研修提高，优化课堂作为传道授业的教师，惟独不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完美自己，才干教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们衰老老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃

28、旧的教学办法，把先进的教学模式引入课堂。六、远程研修是引领我前进发动机远程研修转变了我的教导教学的思维方式，给了我前行的动力。天天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的年级，在新的作业、日志、研讨话题中吸收我需要的养分。从专家学者那里学到了无数，也从身边的优秀老师那里学到了无数。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。多年来，教师教，同学学；教师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热烈，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过网上研修学习， 合作学习 、 主动探索 、 师生互动 、 生生互动 等新型的教学模式为课堂注入了生

29、机与活力。通过网上研修我熟悉到：这些新的教学模式给同学越发自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热烈高涨；师生关系融洽。才干充分体现教导的根本目标。对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教导教学原理、应用系统、科学的办法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素举行详细方案。我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的数知识题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互研究关注问题的天地。

30、通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培养。通过努力，我按照数学学科的特点，迎合同学好奇心强的特性，大胆地举行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探索活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。这次学习，我将会对远程研修有了越发深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教导理念，更好的做好新课改工作，信任在今后的教导教

31、学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给同学带来更好的协助。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步子，努力实践，争取使自身教导教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。学校数学老师研修总结范例模板【七】我读了新课标，明了了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新同学观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参与校本校级活动，加强校本培训，尽快地改变教学观念和育人观。本学年，我通过自主学习，本学期

32、我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、乐观参与外出培训和学习，改进自己的教学办法和工作办法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享，希翼大家给提出珍贵看法和建议。一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够乐观借鉴别人的阅历，谦虚学习，收集别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，乐观总结和堆积，把教学发生的事件以教导叙事的写下来，或新的体味，学习感触等，多年来，乐观听课、参与评课，按照自己的教学堆积做好笔记，乐观立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。二、个人收获（一）乐观参与听课、评课活动。通过校本研修培训，外出培训学习，我的教

33、传授方式得到改变，教给同学猎取学问的技能和办法，也能围绕同学喝教材内容设计课堂教学，体现了新课标指出，同学是教学的仆人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。按照校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平时，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个班级语文数学一共24节，网上学习和参与校际活动一共6次（出名师大篷车活动在培新学校、名师大篷车活动在团结学校、市二小的模式教学、吕河中央学校的微型课讨论、在团结学校专家古诗教学和报告以及网上 国培 ）现场共听10节课。别人有无数的优点我都登记来，结合自己也发觉自己讲课的不足，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，同时和同伴沟通听后感触，达到共同

34、长进。（二）乐观参与藏匿课。新课标教学是给同学越发自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教学课堂是民主、和睦、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，藏匿可也是提升老师业务水平的一个平台，惟独经受和磨练教学实力才干提高，我们才干在教学中成长起来。这一年中我上了2次藏匿课，即:汉滨区教研室领导来指导、评课的是我教学的四班级下册三角形内角和、汉滨区老师进修小学领导来观摩指导我教学的是四班级下册数学广角植树问题都得到了好评，也有不足之处，我再以后的教学中一定注重。（三）网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习

35、，也可以和同伴在微信和QQ上、博客沟通个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成绩，吸取了他们无数实用的阅历，效果好。（四）教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感触写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我藏匿的课的评课和建议看法也写下来，我从教学手段，教学办法，课堂调控，师生互动，同学学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的堆积。我还在上完课常常反思自己是否忽略了同学的共性进展，有没有体现 以人为本 的理念等。（五）读书学习方面 书籍是人类长进的阶梯 ，也是我们教师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的

36、前进，老师应该是自来水，这样就可以给同学一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才干源源不断的给同学一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了黄爱华与才智课堂、数学课程标准（2011年版）解读、读了几期x教导刊物、读了新教导以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体味，随笔。（六）研修论文成绩方面我一年来结合自己在校本研修实践中的阅历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论学问，撰写了一篇在学校数学课堂教学中如何创设教学情境的论文，也获得x市中学校教学论文评选二等奖。（七）狠抓基本功练习我觉得我的理论学问还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所以还要向专家请教、向同

37、行学习，才干够完成好个人校本研修这项任务。三、努力与团队合作。（一）、能够乐观地按时地参加校本研修活动，仔细参与理论学习做好记录，发言乐观，并仔细撰写心得体味和随笔，在学习中不断充实自己，提高自己的理论水平。1、乐观参与和开展课堂教学讨论， 向四非常要质量。小学组织的评估课、藏匿课观摩课，不论什么科目或班级都能乐观参与，学习先进的白板的运用在自己的教学中。仔细讨论备课、作业设计和批改，每次教研活动也乐观研究、乐观预备集体备课，把教研真正的落实到行动中。2、在校本研修培训中，乐观参与课题讨论，乐观参与小学组织的听评课活动，有机会乐观参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学

38、习中取人之长补己之短。按照平常的堆积，仔细填写个人研修手册。做到工作做到平常。3、自我反思常抓不放。反思，是老师提高教学水平的一种有效办法，反思自己上课时是否浮现问题，自己是怎样准时处理的；反思自己这节课有哪些优点和不足以及同学的课堂生成；反思自己在备课时是否困窘，是否调节教材内容，是不是结合同学的实际状况设计的。经过不断的反思与总结，自己就把握了研修的第一手材料，完美了自己的课堂，而且，对于自己胜利的课，就做好课件堆积和课堂教学实录的堆积。（二）加强师德修养。教书育人，师德为本。仔细学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养和中心对干部的八条规定等规则制度，把师德教导放在首位，把育人

39、和关怀同学心理健康放在首位，注意内化，乐观参与和开展师德建设活动，促进个人师德修养的进一步进展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自尊自律，廉洁从教，团结配合，乐观进取，勇于创新，立志成为同学、家长、社会惬意的好老师。（三）、研修方式多样灵便，提升了自己业务素养。1、网络上研修，天天利用课间歇息，都要上网扫瞄研修论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革思量、体味，并对户型学习发表见解和意见，和同伴交流沟通，开辟自己的视野。四、个人校本研修有收获本人以新课程标准为导向，巧妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的试验、实践、总结等多种方式，来解决教导教学中的困窘和疑

40、难、教学讨论的具有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中提升自己，仔细学习基础教导新课程改革纲要和数学新课程标准（2011年版）解读以及x教导、x教导刊物等先进的教导教学理论，扎实的教导教学专业学问，广大的学问背景，乐观借鉴和灵便地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，乐观堆积、总结，得到个人研修的重要材料，在研修中提升自己的业务水平。四、我的期望和向往我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足：教导理论学问不是那么丰盛，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教导思想没有太大的提升和转变。我多么希翼我未来是个讨论型的教师啊，带着讨论走向讲台，带着教导的新理念走进同学的心

41、灵，带着全部的期盼当好一名学校教师！学校数学老师研修总结范例模板【八】为了提高自己的执教水平和业务实力，更好地为教导教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教导理念，感悟教导真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下：一、 指导思想：以小学研修方案为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为动身点，坚持科学育人，扎实有序地开展教导教学研修工作；促进同学的全面进展，全面提高个人素质，服务于教研和教学而努力工作二、 研修目标：乐观实践课改的新理念，新思路，围绕 高效课堂教学 开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。乐

42、观探究，参加课题讨论，协作小学做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教导教学理论来指导教学。三、研修措施：乐观参与由举行小学和本校所组织的各类学习活动 ，学习先进的教导教学理论，改变教导教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，仔细做好笔记，努力提高个人专业素质。仔细阅读新课程标准、学校教学等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体味，钻研新教材，新课标，讨论教法，体味新课程的理念，提高自己的业务实力。以使自己在教导教学工作中能有所提高。通过老师个人自学和网络学习的办法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教导教学理念，丰盛教导教学理论，提升理论水平和教学教研水平。心向

43、同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的不足。常常听课，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己教导水平。乐观主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学活动，促使教小学本研修活动进入课堂。课后要把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结阅历中完美自我。在教学过程中，要从培养同学实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程。仔细撰写教导教学心得体味，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩优秀老师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培养同学良好的学习习惯。多关注后进生，采纳小组竞争的方式提高教导教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面实力的提高。