小学六年级语文教学工作总结(精选5篇).docx
《小学六年级语文教学工作总结(精选5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级语文教学工作总结(精选5篇).docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学六年级语文教学工作总结(精选5篇)小学六年级语文教学工作总结(精选5篇) 时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?下面是小编收集整理的小学六年级语文教学工作总结(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学六年级语文教学工作总结1 承蒙领导器重,今年我继续任教六年级语文。通过两周的接触,发现今年六一班学生的基础较差,班里共64名学生,有三个学生不会写“我”字,很多学生的作文中错别字连篇。好的一点是学生进取心很强,大多数学生都能认识到六年级是小学阶段的最后一年,想
2、通过这一年的努力,弥补之前的不足,给以后的初中生活奠定一个良好的基础。而且在开学之初都信心十足,部分学生还制定了新学期的学习计划。面对六十多位求知若渴的学生,我深感自己使命光荣,责任重大。开学这两周来,我一直日夜思索,如何才能把这班学生的语文教好,对得起这群上进的学生。 根据学生和我自身的实际情况,经过多日的思索我制定了此教学计划:树立学而不厌,诲人不倦的工作态度。我要努力学习语文方面的知识,认真钻研教材,虚心向蒋老师、秦老师等有经验的老师学习。掌握字词、阅读、写作等方面的教学方法,以便能正确的引导学生进行这些方面的学习。针对学生参差不齐的状况,要对学生进行耐心的辅导,帮助学困生树立前行的信心
3、。 精心设计教学。在吃透教材的前提下,整合各方面素材,制作好课件。在制作课件的过程中,我觉得自己制作的课件不够完美,要学习在课件中插入超链接和剪辑音视频内容的知识,使自己的课件更完美。 知识学习与习惯养成、能力培养并重,在保证教学质量的同时,尽可能的促进学生能力的提高。 知识的掌握及掌握知识的能力,也是素质教育的重要方面,要在充分吃透教材的基础上把握知识要点,引导学生编写每课的知识清单,监督小组长督促学生掌握每课的重要知识点。在完成教学任务的前提下,引导学社养成爱阅读、爱写字、爱写作、爱发言的习惯。 口语表达和写作是学生知识输出的过程,输出的前提是学生“腹有诗书”,要输入足够的知识。阅读,就是
4、一个主要的知识输入的途径。所以我决定上午第四节有语文课的时候,让学生进行阅读。阅读过程以学生自主阅读为主,老师引导为辅。首先,让学生阅读自己手中的小学生学习报、作文选、名著等书籍,要求学生在读的过程中通过查字典掌握遇到的生字新词,通过摘抄和背诵积累阅读过程中积累的好词佳句和知识性的东西。其次,让学生读一些与单元主题相关的文章,以开阔学生视野,加深学生对课本知识的理解。 针对学生普遍书写较差的现状,把每天的最后一节语文课,做为学生的写字课,要求学生对同步写字进行描红和临摹。同步写字上的内容,都是每课的重点字词和精彩段落,让学生写同步写字既可以提高学生的书写水平,也能巩固学生的课内知识。 关于写作
5、,在做好每单元的习作指导和练习的同时,根据教学过程中的情况,多组织学生进行练笔,并进行认真的写作指导。利用网络资源,把学生好的习作发表在郑州市中小学作文博览网站上,增加学生的自豪感,激发学生的写作积极性。让更多的学生,敢写作文、想写作文、能写出好作文。如果时间允许,把学生优秀的习作,制成文选和诗集。 班里只有少说学生敢当众讲话,并且把自己的想法用口头语言表达清楚。口语交际课上,要利用这部分胆子大、语言表达能力强的学生,带动更多的学生敢说,会说。为了避免学生上台后无话可说的情况,让学生在课前可把要说的话想好,写出来。慢慢过渡到可以即兴发言。 听也是学生输入信息的一个重要渠道,由于大多数学生生活空
6、间狭小,很少接触外面的世界,一直都被浓浓的乡音所包围,所以每节课都让学生听课文的泛读录音,让学生通过听课文录音,矫正字音,学会停顿、读出感情。 能走多远,只有脚知道。能把学生带到什么程度,只有等着时间的检验。只管耕耘,不问收获。我会尽自己最大的能力,把这班学生的语文课带好,不负学生,不负心。 小学六年级语文教学工作总结2 时间过得真快,一学期的语文教学工作又告结束。这学期,在学校领导的关怀下,我圆满的完成了六(4)班的语文教学。下面对这学期的教学工作作个小结。 一、夯实基础知识,抓实基本技能。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年
7、级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,我们要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如:找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和作文等。此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。 二、向40分钟教学要质量。 新课程要求体现自主、探究、合作的学习方式。因此我在教学中尽量采用互动型课堂教
8、学模式,精心设计每一堂课,如果能通过“画一画,演一演,赛一赛”的课,尽量让学生动起来,以求学生始终保持学习兴趣,在教学中,我们时而以读代讲,读文自悟;时而鼓励学生各抒已见,滔滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性,使课堂教学焕发出勃勃生机。 三、“抓两头,带中间”,强化过关。 为了继续巩固语文成绩,本学期仍然在做好优生的培养,提高优秀率和抓好学困生,努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”,让差生学习有兴趣,能变被动为主动学习。每个单元都进行了测试,抓好各单元的过关,从字词、段落到篇章,要求学生逐个过关。 四、重视学法指导,提高学习效率。 优生为什么经常有玩的时间,可成绩却
9、不错,这是为什么呢?我们想:学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高。首先,我们要求优生小结一下自己的学习方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,认真复习,平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学,到星期天再重新温固知识。老师只有经常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好的学习方法,这将终身受益。 五、多渠道拓展学生的知识视野。 语文学习必须重视积累和运用,只有拓展了学生的知识视野,语文学习才能更上一层楼。本学期,我们要求学生经常看书,努力做好读书笔记,可以是摘抄佳词妙语,精彩语段,也
10、可以是心得体会等,此外,通过多听新闻,积累广告语,看报刊杂志,学习俗语,开展知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。 总之,一学期来,我们尽了最大的努力,今后将继续求索,不断创新。 小学六年级语文教学工作总结3 光阴似箭,日月如梭,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们六年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地的成绩,现将具体工作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探
11、究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设激发学生的灵性,开启学生学习之门。 (二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 语文 教学工作 总结 精选
限制150内