幼儿园大班数学教案精选3篇-最新范文.doc
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1、幼儿园大班数学教案精选3篇-最新范文【导语】数学(mathematics或maths,其英文来自希腊语,“mthma”;经常被缩写为“math”),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种.无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一:恐龙园里装电话 一、活动目标: (一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码. (二)能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐. 二、活动准备: (一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行). (二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁). (三)磁性数字1-6若干. 三、活动过程:
2、 (一)家中的电话号码. 1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录.(通过比较各自家中的电话号码,发现号码与数字的关系.) 2、 比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的,按照家的地址、区域分别有相同的部分号码) (二)为恐龙装电话 1、出示贴有恐龙头像的磁性板,提出活动要求. 恐龙园要给恐龙们家里装电话,请大家为恐龙们设计六位数的电话号码. 2、出示数字1-6,提出设计要求: 为六位数的号码,不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家
3、六个号码,不能相同. 3、小小设计员 幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码,并记录下来. (三)幼儿相互交流不同的排列方法. 请2-3位幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成的.(要求:为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家六个号码,不能相同) 请做的快的幼儿介绍,为什么能做得又对又快. 篇二:图形妈妈和宝宝 活动目标 1.通过参与愉悦的游戏情节,充分体验学习数学的乐趣,从而激发幼儿的探索欲望. 2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力. 3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、颜色
4、的干扰进行图形分类. 活动准备 1.ppt课件:图形宝宝回家 2.学具准备:圆形、方形、三角形卡片若干. 活动过程 一、导入 以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知大众图形的特征,为图形分类做好铺垫. 教师:今天老师带领你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么形状的吗? 提问幼儿:你的门票是什么形状的? 二、展开 1.引导幼儿按图形的形状入口,初步感知图形. 教师介绍图形王国的三种形状的入口,要求幼儿按自己门票的形状,走与自己门票相同形状的入口. 比如:有圆形门票的小朋友走圆形入口.依次组织幼儿入场. 2.复习三种图形的外形特征 (1)
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