《笑》重点课件解析.ppt

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1、雨后观景雨后观景一幅安琪儿的画一幅安琪儿的画在过去岁月中所珍藏的两个笑容在过去岁月中所珍藏的两个笑容这三个笑容这三个笑容作作 者在者在 ， 勾起了作者的勾起了作者的回忆，拉开思绪，回忆起了回忆，拉开思绪，回忆起了_，抒发了带给作者的感受抒发了带给作者的感受 文中描写了哪三幅文中描写了哪三幅笑的画面（场景）？笑的画面（场景）？请用简洁的短语进行概括。请用简洁的短语进行概括。第一幅：天使第一幅：天使微笑微笑图图第二幅：乡童第二幅：乡童微笑微笑图图第三幅：老妇第三幅：老妇微笑微笑图图三幅画面有什么异同？第一幅：天使第一幅：天使微笑微笑图图第二幅：乡童第二幅：乡童微笑微笑图图第三幅：老妇第三幅：老妇微

2、笑微笑图图抱着花儿抱着花儿微微地笑微微地笑美好、温暖、和善美好、温暖、和善爱与美的力量爱与美的力量 如登仙境如登仙境如归故乡如归故乡雨后月夜雨后月夜安琪儿：扬着翅膀安琪儿：扬着翅膀爱的使者爱的使者小男孩：赤着脚儿小男孩：赤着脚儿天真活泼天真活泼 无拘无束无拘无束老妇人：倚着门老妇人：倚着门年迈慈祥年迈慈祥和谐博爱，歌颂自然和谐博爱，歌颂自然纯朴可爱，歌颂童真纯朴可爱，歌颂童真安详慈祥，歌颂母爱安详慈祥，歌颂母爱 三个微笑，笑容相似，神三个微笑，笑容相似，神韵一致，都让人感到暖暖的爱韵一致，都让人感到暖暖的爱意，充满友善。三个微笑，融意，充满友善。三个微笑，融化在爱的调和里，是作者所寻化在爱的调

3、和里，是作者所寻觅到的爱的家园。觅到的爱的家园。 作者写这三种笑目的是作者写这三种笑目的是什么呢？什么呢？ 作者由此传递出自己的感悟：这给人作者由此传递出自己的感悟：这给人带来慰藉的温暖的带来慰藉的温暖的“笑笑”，随处都有，随时，随处都有，随时可见，只要你可见，只要你用心去发现，去感受用心去发现，去感受；不要慨；不要慨叹生活中时常出现风雨和阴晦，不必惋惜自叹生活中时常出现风雨和阴晦，不必惋惜自己的灵魂没有知音而孤寂落寞，也许己的灵魂没有知音而孤寂落寞，也许在不经在不经意间，在平平常常的生活中，你会发现那温意间，在平平常常的生活中，你会发现那温馨的不需要回报的爱馨的不需要回报的爱。这就是作者所谓

4、。这就是作者所谓“爱爱的哲学的哲学”的内涵。的内涵。作者巧妙地把笑容和爱结作者巧妙地把笑容和爱结合起来，既抒发了自己的深情，又点明了文合起来，既抒发了自己的深情，又点明了文章的主题章的主题. 再次研读三幅画再次研读三幅画面，品味优美语句。面，品味优美语句。“冰心体冰心体” 冰心的散文显示出清丽典雅、空冰心的散文显示出清丽典雅、空灵飘逸的风致，具有高度的艺术表现力，灵飘逸的风致，具有高度的艺术表现力，被人称为被人称为“冰心体冰心体”。 “爱的哲学爱的哲学”，即宣扬自然爱、母爱、儿童爱。，即宣扬自然爱、母爱、儿童爱。冰心的作品传达的是一段挚情，或一缕幽思，空灵而冰心的作品传达的是一段挚情，或一缕幽思，空灵而 缠绵，纤细而澄澈。缠绵，纤细而澄澈。写一段话，谈谈对写一段话，谈谈对“笑笑”的内涵的理解的内涵的理解v笑是人类最美好的语言，她胜过千言万语。笑是人类最美好的语言，她胜过千言万语。笑像阳光，给人温暖；笑像雨露，滋润心笑像阳光，给人温暖；笑像雨露，滋润心田。笑给予人信心，赋予人力量；笑传递田。笑给予人信心，赋予人力量；笑传递爱心，化解尴尬。爱心，化解尴尬。vv