英语-备课组计划英语-备课组计划.docx

《英语-备课组计划英语-备课组计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语-备课组计划英语-备课组计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语,备课组计划英语,备课组计划英语,备课组计划英语,备课组计划 20XX20XX学年第一学期高三英语备课组工作计划? 高三英语组 一、情况分析 目前我校学生刚步入高三，在英语学习方面主要存在的问题是：学生水平参差不齐，优生少，后进生多。基础知识不够扎实，针对这个现象，高三英语备课组经研究初步制定了以下计划。在第一轮复习中，我们侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;第二轮复习侧重于学生专项解题能力和读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;高考前一个半月侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的

2、应试策略。 由于学生基础普遍较差，所以在这一年中，主要以抓基础为重点，侧重词汇的识记，因为词汇是一切的基础，在此基础上，则是需要各个突破，全面进步。首先，最重要的还是词汇，有选择的进行部分重点词汇的识记与运用，并进行听写。其次要夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。因为在单项与阅读中，分析句子、熟练运用语法知识进行解题的能力是必不可少的，所以，语法知识也很重要。并且，在写作时，基础的语法知识是我们学生所必备的。第三是要加强语篇训练，进行限时阅读。在高考150分中，阅读占了40分，可以这样说一句“得阅读者得天下”，只要阅读理解做好了，基本上英语也不会差到哪里去。所以，在平时的训练中，有目的地进行

3、限时阅读是很重要的。第四，要重视书面表达。与阅读理解一样，作文在150分里面占了25分，而我们的学生，基础不是很好，对于最基本的语法句型都会出现很低级的错误，所以定时进行作文方面的训练及讲评也非常重要。总之，针对高考英语的各个题型，重点抓阅读和作文，其他也不能放松，然后通过最后一个阶段毫不松懈的努力，争取达到预期的目标。 二、具体工作要点及做法 1、保质保量做好集体备课?要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，都只会是一句空话。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后做出教学案。分工

4、合作，主要是备课和收集资料分工。 2、精选练习，精讲精练，?练习题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，并要有针对性，克服试题多、滥的毛病，评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固，确保效果。，? 3. 加强听力训练，因为我们的学生一般不会自己主动去听，所以必须在全年级有组织计划地每周进行2次听力训练，高三下学期，3月份每周2次，4月，5月份 ，尽量每天进行听力训练。因为听力在高考中占了30分。 4.加强记忆与背诵，背诵

5、在英语学习中是很重要的，语言的掌握是要通过记忆与背诵点点累积，所以把高考考纲中的英语词汇表，每单元中的重点单词与短语，和近60种常用句型与结构，分别打印并分发给每个学生，利用每个早读，英语老师有计划有系统地给学生指定任务去背诵，并不定期地进行检查。确保效果。 5. 加强阅读训练，基于学生阅读题的得分不高，主要是因为词汇量有限，对词汇的理解和掌握是影响阅读的重要因素，词汇量严重不足缺乏有效的阅读策略与技巧不善于通过整体阅读去把握文章中心和作者的写作意图。课外知识面狭窄，英美文化背景知识单薄?语言基本功欠佳，对长难句把握不好面对如此现状，应该把排除影响学生阅读效率的障碍因素作为当务之急。课堂教学重

6、视学生的阅读能力和效率，指导学生使用恰当的阅读策略，帮助学生在学习过程中掌握阅读理解技能，从而提高学生的阅读能力。? 教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。 三、第一学期教学安排 周 次 教学 内容 近三年高考考查 日期及周课时 代词的用法 了解9种代词的基本用法，重点掌握不定代词，人称代词，物主代词及反身代词的用法，尤其是it的灵活使用 代词是高考试题中考查的重点。高考对不定代词，替代词的考查，即it，that，one。 20XX,20XX,20XX年高考考查过 7月5,6日（2节课时） 介词的用法 熟知介词的基本意义的用法，辨析相近，易混用法。重点介词 in，on, at, of, f

7、or, with, to, from, against, without, Beyond。 对介词的考查将不再局限在某个介词上，更加注重对介词的固定搭配和介词在具体语境中的运用，精细化考查介词短语的辨析等。 20XX,20XX年高考考查过。 7月7,8日（2课时） 冠词和数词的用法 冠词表示泛指和特指的基本用法，定冠词语不定冠词在固定搭配中的用法，物质名词与抽象名词的具体化，冠词在比较级中的用法。 高考单项填空中冠词的考查每年都会出现，而且基本都设二空， 20XX年，20XX,20XX年高考单项题中考查过。 7月9-11日（3课时） 名词和主谓一致的用法 历年高考试题都会涉及名词，而且考查数量

8、逐渐增多，而且命题注重固定结构的理解与辨析，语义优先于语法。此外还应注意名词可数与不可数及其相互转化，抽象名词的具体化与物质名词的量化，名词在特殊情况下复数的使用，名词作定语，名词所有格，名词的固定搭配。 20XX,20XX年高考考查过 7月12-15日（4课时） 词的用法 词的用法主要体现在单项，完型，以及在阅读中对文章内容的理解。 主要是形容词，名词，动词，副词，动词短语的辨析与理解。1)Likely,probable,possible 2)gone, missing ,lost 3)calm,quiet,silent,still 4)wound,hurt, harm,damage,des

9、troy 5)situation,condition,position 6)win,beat 7)view,scene,sight,scenery 20XX,20XX,20XX年高考考查过 7月16日(1课时) 形容词和副词的用法 了解形容词与副词的基本用法及在句子中的位置，熟知考纲要求的形容词，副词词意 并能正确运用，同时正确辨析相近词，易混词，掌握必较级的用法及其修饰语，倍数表达方式，并正确运用比较等级,形容词与副词的位置。 该考点的考查具有“淡化语法，注重深层意义剖析” 这一特点 20XX,20XX年都是考查了形容词的比较级 7月17-19（3课时） 动词的非谓语形式的用法 了解三种非谓

10、语动词的基本用法，时态语语态形式的变化及其句法功能，并能在具体的语境中正确运用。 掌握非谓语动词作主语，宾语，状语，表语及补语时的区别。 非谓语动词不仅是高考考查的热点，也是以个难点，尤其非谓语动词作定语与状语 20XX,20XX,20XX年高考都考查过。 7月20-24日（5课时） 动词的时态和语态的用法 1.了解并能正确运用常考的11种时态，尤其熟练运用现在完成时，现在完成进行时，一般过去时等高考频查时态，另外特别要区别 现在完成时与一般过去时的区别等。2.熟知各种时态的被动语态的形式和用法，及主动形式表示被动意义的用法。3.此语法是高考中出现频率最高的语法项目。高考命题坚持“情景立意 和

11、 能力立意” 的原则在具体语境中考查。 20XX,20XX年高考考查过 7月25-28日（4课时） 固定搭配 1.熟知常考动词与介词，副词，名词等的固定搭配，易混动词与动词短语在具体语境中的辨析。 20XX,20XX,20XX年高考都考查过 7月29-30日（2课时） 情态动词用法 掌握情态动词的基本意义及用法，准确把握情态动词表示推测，请求，许可等的异同。 掌握情态动词+have done结构中的运用与及 must，should表特殊含义。 20XX,20XX,20XX年高考都考查过 8月15-18日（4课时） ? 复合句的用法(名词性从句，定语从句，状语从句) 定语从句在高考中，常常与句法

12、功能，时态，常用结构，词语辨析等结合在一起考查，近几年各地高考试题中，考点大多数集中在带有插入语的定从，非限制定从，关系词的选用，介词+关系代词引导的定从，与及定语从句中的主谓一致，定从与状语从句，强调句，同位语从句的区别等。 名词性从句是语法中比较难掌握的内容，而对名词性从句的引导词的考查是关键。主从，宾从，表从，同位语从句的不同语法特征，其语序问题，时态语态的呼应，同位语从句与定从的区别也是常考点。 状语从句因其考查内容覆盖面广，考查形式灵活，考查的重点是考生容易混淆的连词在逻辑行文和语篇结构中的使用。还有对条件状语，让步状语，时间状语和地点状语从句的考查，时而涉及目的状语从句，结果状语从

13、句和原因状语从句。 注意：在高考中，状语从句与定语从句和名词性从句交叉考查，as引导表示时间，原因及让步状语从句的交叉考查。 20XX,20XX年定语从句与名词性从句。 20XX年状语从句与名词性从句。 8月19-25日（7课时） ? 虚拟语气的用法 熟知虚拟语气在非真实条件句中的用法，尤其是含蓄虚拟语气，混合虚拟语气及省略if的用法，掌握名词性从句，尤其是宾语从句及as if 引导的表语从句中虚拟语气的应用。 8月26-28日（3课时） ? 简单句的用法 1.高考考查简单句时，主要是考查并列连词，正确判断分句之间的相互关系，结合非谓语动词语复合句来考查学生 9月1（1课时）? IT的用法 1

14、.it 的用法主要体现在 代词的指代，在名词性从句中，或代替动名词与不定式作形式主语，作形式宾语，与及用于强调句结构中。 在全国卷的20XX,20XX,20XX年都考查过。 9月2（1课时） 1 倒装句的用法-unit1 friendship 1.主要考查完全倒装与部分倒装的用法与表达方式。 In， out， away 等副词开头的句子以及表示方位的介词短语或副词短语位或only+状语句首时的倒装，so，such 连同它修饰的成分共同位于句首的倒装等 20XX,20XX年考查过 9月3-6日（2课时+1课时） 2 Unit1 friendship-unit2 English around wo

15、rld 9月7-13日（6课时+中秋节） 3 Unit3 travel journal-unit4 Earthquakes 9月14-20日,第一次周考6课时 4 Unit5 Nelson Mandela-unit1 Cultural relics 9月21-27日6课时 5 Unit2 The Olympic Games 9月28-10月4日(4课时+国庆节) 6 unit 3 Computers -Unit4 Wildlife protection 10月5-11日第二次周考6课时 7 unit5 Music-unit1 Festivals around the world 10月12-1

16、8日6课时 8 Unit2 Healthy eating-unit3 The Million Pound Bank Note 10月19-25日第三次周考6课时 9 Unit4 Astronomy 10月26-11月1日 第一次月考3课时 10 Unit5 Canada unit1 Women of achievement 11月2-8日6课时 11 Unit2 Working the land 11月9-15日期中考试 12 Unit3 A taste of English humour 11月16-22日3课时+运动会 13 Unit4 Body language unit5 Theme

17、parks 11月23-29日6课时 14 Unit1 Great scientists-unit2 The united Kingdom 11月30-12月6日第四次周考6课时 15 Unit3 Life in the future- unit 4 Making the news 12月7-13日6课时 16 Unit5 First aid unit1 Art 12月14-20日6课时 17 Unit2 Poems-unit3 A healthy life 12月21-27日第五次周考6课时 18 Unit 4 Global warming-unit5 The power of nature

18、 12月28-1月3日6课时 19 Unit 1 Living well-unit2 Robots 1月4-10日第六次周考6课时 20 Unit3Under the sea unit4 Sharing 1月11-17日6课时 21 Unit5 Travelling abroad 1月18-24日第二次月考6课时 22 Unit 1 A land of diversity- Unit2 Cloning 1月25-31日6课时 23 unit3 Inventors and inventions 2月1-7日6课时 24 期末考试 2月8-14日期末考试，放假 25 放寒假 2月15-21日 四、教学内容及复习（1）、3月结束高一、高二课本的输理讲解? （2）、4月底前结束语法及练习题的讲解，作文的训练；提供30-50篇优秀短文给学生。? （3）、4月底至5月中旬?（20天左右）的时间，综合卷的仿真演练。? （4）、最后阶段着重考前指导，各班针对不同情况查漏补缺 9