精选毕业生自我鉴定范文汇总五篇.docx
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1、精选毕业生自我鉴定范文汇总五篇 毕业生自我鉴定篇1 四年的大学生生活即将过去,这段经历让我收获丰盛,无论是从思想上还是从处事能力上,从生活上还是工作上都有一定质的飞跃。 本人思想端正,积极向上,有崇高的理想和伟大的目标。在校期间,本人勤奋学习,通过系统的学习掌握较为扎实的知识体系。在班里担任团支书一职期间,由于有良好的学习作风和明确的学习目标,连续两年被评为“广州大学优秀团干部”,得到了老师及同学们的肯定。有广泛爱好的我擅长于文化活动的策划与组织,曾加入团委学生会校园文化部,激流文学社编辑部。提高我的学习能力,让我具备较强的团队意识。同时在班里连任团支书职位,以及歌唱协会会长一职,使我具备了一
2、定的管理和策划能力,增强了我的责任心,上进心。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。利用暑假期间我曾于天津泛艺报关公司深圳分公司等单位实习,得到很好的锻炼与提高。在中国移动的业务推广咨询员一职,以及增城第十届运动会的礼仪小姐等社会实践,也让我具备了较强的服务意识,良好的语言表达能力、应变能力和沟通能力。 作为一名大学应届毕业生,在结束大学生活、踏进社会之际,我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取,为实现自己的人生价值为不懈努力! 毕业生自我鉴定篇2 鲜花渴望朝露,鱼儿渴望大海,雄鹰渴望蓝天,而我渴望知识的泉源。 光阴似箭,岁月如梭。 在广阔的象牙塔里,三年的耕耘,三年的坚持,三
3、年的奋斗。 时间沉淀了历史,三年中我从幼稚到成熟,从不知到融会贯通。 然而路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 在即将毕业之时,我对自己这三年来的收获和感受作一个小结,并以此为我今后行动的指南。 思想是指导实践的风向标,在大学里,我思想有了飞跃性的觉悟。 国家兴亡,匹夫有责。 我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。 我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,由此我加入中国共产党的动机是为共产主义事业而奋斗终身。 我认真学习党的各种理论,并努力把他们付之于实践,对党有了更加清晰的认识。 少壮不努力,老大徒伤悲。 时间催人奋进,言之无文,则行而不远。 大学是一个术业有专
4、攻的阶段,我觉得大学生的首要任务就是学好文化基础知识,所以在学习上我脚踏实地,具有绳锯木断,水滴石穿的精神。 我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。 一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么事是不可能的。 对于我们焊接专业的学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。 博观而约取,大学生自我评价。 厚积而薄发,我利用课余时间经常阅览机械类的书籍,同时努力的把理论付诸于实践。 我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。 在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落伍。 在与别人比拼时,
5、才不会黔驴技穷。 生活是本无字的书,眼光敏锐的人才看得见精彩的诗句。 三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,很多感悟人生哲理的机会,如系团总支的竞选,院里组织的征文比赛,运动会开幕式的文艺汇演,摄影比赛,新视摄影协会部长一职等。 在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的道理,并且锻炼了自己的能力。 这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。 机会来临时,我们就要时刻准备着去好好地把握住它,不要畏惧前面的风雨,不要羞涩自己的信心。 人的生活像广阔的海洋一样深,在它未经测量的深度中保存
6、着无数的奇迹。 大学校园就是一个温馨和谐的大家庭。 在这个大家庭中,我们扮演着被培养对象的角色。 老师培养学生,就是培养他们对前途的希望。 老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加。 同学们就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起娱乐,互帮互助,和睦的相处。 集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立。 我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你一些建议。 遇到事情要冷静地思考,不急不躁。 不轻易的承诺,承诺了就要努力去兑现。 流星划过的轨迹是一生的荣耀,生活也需要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。 三年的大学生活是我人生中美好的回忆,我迈步向前的时候不会忘记
7、回首凝望曾经的岁月。 毕业生自我鉴定篇3 今年9至10月,我在XX6中进行教育见习,我见习的科目是信息技术。在这段时间的见习过程中,在各方面我都取得了很大的进步。 以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节,同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。 结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动
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