《老人与海》剖析.ppt

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1、 勇者愤怒，勇者愤怒， 抽刃向更强者；抽刃向更强者； 怯者愤怒，怯者愤怒， 却抽刃向更弱者。却抽刃向更弱者。 华盖集华盖集国民灵魂塑造大师国民灵魂塑造大师 海明威海明威 顽强坚韧、自尊自强顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的富有探索开拓精神的硬汉硬汉 画出优点，影响国民画出优点，影响国民 无意而为之无意而为之 鲁迅鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫又自高自大的懦夫 画出缺陷，改造国民画出缺陷，改造国民 有意而不为有意而不为海明威海明威 美国美国当代文学中当代文学中最著名的作家之一最著名的作家之一, ,也是两次世界大战之也是两次世界大战之间美国传奇色彩和独间美国传奇色彩和

2、独特个性的杰出作家，特个性的杰出作家，通常称他为通常称他为 “迷惘迷惘的一代的一代”的代表。的代表。 迷惘的一代迷惘的一代 欧内斯特欧内斯特米勒尔米勒尔海明威（海明威（Ernest Ernest Hemingway 18991961Hemingway 18991961），），美国小说家美国小说家。他。他于于18991899年生于芝加哥附近的一个医生家庭，年生于芝加哥附近的一个医生家庭，曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。牙内战。19541954年获诺贝尔文学奖年获诺贝

3、尔文学奖。晚年患多。晚年患多种疾病，精神抑郁，种疾病，精神抑郁，19611961年自杀。他的早期年自杀。他的早期长篇小说长篇小说太阳照样升起太阳照样升起（19271927）、）、永永别了，武器别了，武器（19271927）成为表现美国）成为表现美国“迷惘迷惘的一代的一代”的主要代表作。的主要代表作。作者简介作者简介 5050年代，海明威创作进入晚期，年代，海明威创作进入晚期，其代表作为其代表作为老人与海老人与海，塑造了，塑造了以桑提亚哥为代表的以桑提亚哥为代表的“可以把他消可以把他消灭，但就是打不败他灭，但就是打不败他”的的“硬汉形硬汉形象象”。由于小说中体现了。由于小说中体现了人在人在“充充

4、满暴力与死亡的现实世界中满暴力与死亡的现实世界中”表现表现出来的勇气出来的勇气而获得而获得19541954年的诺贝尔年的诺贝尔文学奖。文学奖。 海明威出生于美国伊利诺斯州海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的动、垂钓，以培养他们的“男男子汉子汉”兴趣和性格；而母亲则兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。第养的上流社会中的一

5、分子。第一次世界大战爆发，海明威报一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。去当见习记者。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气勇气是海明威的中心主题。是海明威的中心主题。 老人与海老人与海写的是写的是一个老人一个老人，展现的却是展现的却是一个世界。一个世界。 “几乎没有哪几乎没有哪个美国人比欧内斯个美国人比欧内斯特特海明威对美国人海明威对美国人民的感情和态度产生民的感情和态度产生过更大的影过更大的影响。响。” ” “ “本世本世纪（纪（2020世纪）最伟大世纪）最伟大

6、的作家之一。的作家之一。” ” 约翰约翰肯尼迪肯尼迪总统评价海明威总统评价海明威美利坚民族的精神丰美利坚民族的精神丰碑碑预习检查预习检查 鲭鲭鲨鲨 两两颚颚 脊脊鳍鳍 攮攮到到 吞吞噬噬 蹂蹂躏躏 嗜嗜杀杀 戳戳进进 榫榫头头 拽拽掉掉 残残骸骸 桅桅杆杆qngqngq qnngnngshshl ln nshshchuchusnsnzhuzhui ih hi iw wi i梳理课文情节梳理课文情节老人与海老人与海的情节：的情节： 故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老渔夫桑地亚哥，这位风烛残年的渔夫一连八十四天是老渔夫桑地亚哥，这位风烛残年的渔

7、夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。

8、但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。课文节选寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的

9、六分之一。也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者数数 量量老人作老人作战工具战工具结结 局局 阅读文章，填写下表，从鲨鱼和大马林阅读文章，填写下表，从鲨鱼和大马林两方面填写。两方面填写。梳理课文情节梳理课文情节 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一分之一. .根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。八个部分。 第一部分（第一部分（1

10、-71-7），），老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗. .（详写）详写） 第二部分（第二部分（8-298-29），写老人杀死一条鲨鱼之后的心），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。理活动。 第三部分（第三部分（30-4730-47），写老人与两条星鲨的搏斗），写老人与两条星鲨的搏斗. .（第二次搏斗详写）（第二次搏斗详写） 第四部分（第四部分（48-5448-54），与犁头鲨的战斗。第三次搏），与犁头鲨的战斗。第三次搏斗（略写）斗（略写） 第五部分（第五部分（55-6255-62），老人又与另两条星），老人又与另两条星鲨搏斗。第四次搏斗（详写）鲨搏斗。第四次搏斗（详写） 第

11、六部分（第六部分（63-8163-81），写筋疲力尽的老人），写筋疲力尽的老人的心理活动。的心理活动。 第七部分（第七部分（82878287）与群鲨的搏斗。第五）与群鲨的搏斗。第五次搏斗次搏斗 （详写）（详写） 第八部分（第八部分（88968896）与鲨鱼搏斗了一夜的）与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。老人回到家里。 大马林鱼大马林鱼长吻长吻灰鲭鲨灰鲭鲨鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻星鲨星鲨白斑星鲨白斑星鲨犁犁头头鲨鲨 想象训练：想象训练：外貌描写也是小说塑造人物的常外貌描写也是小说塑造人物的常用手法之一，但是课文节选部分却没有写到用手法之一，但是课文节选部分却没有写到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人

12、的老人的外貌，同学们能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出来。外貌特征，并把它描述出来。 原著是这样描写老人外貌的原著是这样描写老人外貌的 桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认是愉快而不

13、肯认输的。输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。纹也不大明显了。 讨论探究：讨论探究： 1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？ 老人与海老人与海 确实是一部让人终身受益的好书，因为确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。送给大家。 1. 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。 5. 人不抱希望是很傻的。 愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！