高二历史学业考试的必备知识点.docx

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1、高二历史学业考试的必备知识点 高二的学业考试大家都准备好了吗?历史学业考试的必备知识点，想必大家都已经掌握了。下面由小编为大家提供关于高二历史学业考试的必备知识点，希望对大家有帮助! 高二历史学业考试知识点一：中国古代的政治制度 第1课夏商周的政治制度 1.禅让制到王位世袭制 (1)特点：传贤到传子;公天下到家天下。 (2)王位世袭制：父子相传、兄终弟及。 2.分封制 (1)目的：维护周王室的统治。 (2)分封的对象：王族、功臣、古帝王后代。 (3)特点：层层分封、等级森严. (4)诸侯的权利和义务：服从周天子的命令为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 (5)分封制的作用(影响)：

2、加强周天子对地方的统治，有利于扩大统治区域。诸侯享有相当大独立权，易导致分裂割据。32.宗法制 (1)目的：巩固分封制，解决贵族之间在权力、土地、财产继承上的矛盾。 (2)特点：嫡长子继承制(大宗、小宗)。与分封制互为表里。 (3)作用(影响)：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 第2课秦朝中央集权制度的形成 1、公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝秦朝建立。 2.中央集权制度的形成 (1)皇帝制度的创立：皇帝独尊皇权至上(核心，是中国封建专制制度的重要特征)皇位世袭 (2)三公九卿制：丞相(协助皇帝处理全国政务)、御史大夫(下达诏令、监察百官)、

3、太尉(全国军务) (3)郡县制的推行： 郡：最高一级地方行政机构。郡守、县令或县长均由皇帝直接任命。 3、中央集权制度的影响 (1)奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。 (2)有利于封建经济文化的发展，促进统一多民族国家的发展。 第3课从汉至元政治制度的演变 1.中央集权发展 (1)汉朝初年实行郡国并行制。汉武帝通过推恩令削弱地方王国势力。 (2)北宋：兵权收归中央，抽编禁军;行政权上，文官任地方长官，设通判牵制;财政权上，设转运使，地方赋税主要由中央掌控。 意义：改变了唐末五代以来藩镇割据局面，加强了中央集权。 (3)元朝的中书省和行中书省(行省

4、制)： A中书省上承天子，下总百司，是最高行政机关，其长官行使相权。 B行省制度：除河北、山西、山东由中书省(中央机构)直接管理;地方设行中书省，简称行省，省的最高长官由朝廷任命，边远民族地区设置宣慰司。 C意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 2.君主专制加强 (1)唐朝三省六部制中书省掌决策(草拟颁发皇帝诏令)门下省掌审议(审核政令)尚书省(执行政令，下设六部)。三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。 (2)宋朝(二府三司制)：中书门下为最高行政机构，最高长官行使

5、相权;设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。 (3)元朝：中书省是最高行政机关(其职权与唐朝的尚书省和宋朝的中书门下相同) 3.选官制： (1)汉代察举制; (2)魏晋南北朝实行九品中正制。 (3)科举制：隋炀帝时期形成，唐朝：武则天首创弄举和殿试。作用是打破特权垄断、提高官员文化素质;加强中央集权。 第4课明清君主专制制度的加强 1、明朝废丞相、设内阁：明太祖朱元璋诛杀丞相胡惟庸。 (1)废丞相，权归六部(明太祖时期)，中国宰相制度从此被废除，君主专制制度达到新高度。 (2)明太祖时设殿阁大学士，作为侍从顾问。明成祖时内阁制度正式形成。万历年间，首辅张居正“部权尽归内阁”，

6、六部几乎成了内阁的下属机构。 宰相制与内阁制比较：宰相，被制度赋予决策权，地位十分巩固;内阁，不是法定的中央一级行政或决策机构，只是皇帝的内侍机构，无决策权;内阁的票拟最终取决于皇帝的批红。 2、清朝设置军机处(1)清初：议政王大臣会议定夺军国机要;康熙时设南书房形成内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立局面。 (2)雍正设军机处(标志着君主专制制度发展到了顶峰)最初目的：办理西北军务。特点：有官无吏、机构简单、军机大臣只能跪受笔录。意义：提高行政效率;加强君主专制，巩固中央集权。 3、中央集权制度的演变特点：相权不断被削弱及至废除，皇权不断加强;中央集权日益加强。 4、认识君主专制制度的加强对

7、中国社会发展的影响(积极、消极)： (1)有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。(2)使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步。(3)明清之际，把君主专制制度推向高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。 高二历史学业考试知识点：古代希腊罗马的政治制度 1.雅典民主政治 (1)建立条件：分为政治、经济、地理和思想 城邦特点：小国寡民和独立自主。 公民条件：祖籍本邦;拥有财产、能自备武装服兵役;成年男子。 (2)梭伦改革(公元前六世纪初) 内容：按财产划分居民为四等级;公民大会成为最高权力机关;建

8、立四百人议事会，前三等级可入选;建立公民陪审法庭;废除债务奴隶制。 意义：动摇旧氏族贵族世袭特权，奠定雅典民主政治基础 (3)克里斯提尼改革(公元前六世纪末) 内容：划定10个地区部落;设立五百人议事会;成立十将军委员会;陶片放逐法。 意义：基本铲除了旧氏族贵族政治特权;确立了雅典的民主政治 (4)伯利克里改革：公元前5世纪古雅典民主政治黄金时代(鼎盛) 官职向男性公民开放;陪审法庭成为最高司法和监察机关;为公民担任公职和参政发工资，发观剧津贴 (5)实质：妇女、外邦人、奴隶不享有民主权利;只是成年男性公民的当家作主(少数人的民主)。 (6)影响： 2.罗马法 (1)罗马成文法的诞生标志：十二

9、铜表法(公元前五世纪中期)审判量刑有法可依，平民利益得到一定保护;保留一些野蛮习惯法，本质上是维护奴隶主贵族利益。 (2)分类：公民法和万民法 公民法：在罗马共和国时期，适用范围主要限于罗马公民的法律。 万民法：(公元3世纪时，帝国境内自由民内部公民与非公民区别不复存在)，适用于罗马帝国统治范围内所有自由民的法律(国际法)。 (3)罗马法作用：欧洲历史上第一部较系统完备的法律体系。 保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等;缓和社会矛盾，维系帝国的统治。 为近代欧美国家立法和司法奠定基础，成为近代资产阶级反对封建制度、推动资本主义发展的武器。 高二历史学业考试知识点：备考建议 1.充分重视高中学

10、业水平测试。这是由教育部指定的省级普通高中文化课的水平考试。考核普通高中学生文化课的基础学习的掌握情况。不管是否与高考挂钩，我们都必须努力抓住这个机会，打好这难得的基础。为此，学校和年级组开展了学业水平测试备考动员大会，鼓舞大家的斗志，坚定师生努力拼搏的信念。 2.合理安排教学与复习的时间和课时。由于高二年级科目较多，历史学科的课时仅安排了每周两节。面对必修三一本新书的内容尚未进行，还要复习备考，我便在开学初制定了教学备考计划。用9、10月两个月的时间完成新课教学，11、12月份两个月进行复习，从而为复习创造了有利条件。 3.充分运用考试说明，引领复习。 历史学业水平考试说明是我们复习备考的指

11、导性文件，因此我们必须充分运用。我的做法是： 第一，教师本人要仔细阅读和研究，充分领会考试说明的指导性意见。考试说明使师生明白哪些是考试的重点内容，除了了解必备考点，还可以适当放弃一些考试说明中没有涉及的考点，避免无的放矢。 第二，让学业水平测试说明进课本，认真阅读理解教材。高中学业水平测试说明对测试的内容有明确规定，并提出了相应的测试能级要求，对凡是考试说明要求了解的知识点，一定要了解并掌握其基本内容。我和学生一起将考点中提示的复习方向用史实具体化，即整理知识要素，让学生明确备考复习的具体知识点。淡化远离考试说明要求的知识点，抓住重点知识、主干知识，以确保复习的有效性和方向性。 第三，重新梳理知识体系。专题史的一个弱点就是乱，特别是通史基础不太好的同学，脑袋中往往乱成一团。零碎的记忆只会加重学生的负担，只有进行系统的梳理，才能达到时空一致，真正理解历史发展的脉胳。所以，我将会考说明的体系重新组合，按照古代中国(政治、经济、文化)、近代中国(政治、经济、文化)、现代中国(政治、经济、文化)、古代世界(政治、经济、文化)、近代世界(政治、经济、文化)、现代世界(政治、经济、文化)的脉络梳理知识体系，帮助学生构建知识框架。 第四，利用考试说明中的习题训练、巩固知识点。不能一味地死记硬背，要用各种复习手段调动学生对知识点的掌握和反复记忆。 第 9 页 共 9 页