幼儿园小班语言优秀教案《嘟嘟爱上幼儿园》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案嘟嘟爱上幼儿园含反思 小班语言优秀教案嘟嘟爱上幼儿园含反思这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案嘟嘟爱上幼儿园含反思！ 活动目标： 1.愿意在集体中安静地听故事。 2.能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 活动准备： 配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。 活动过程： 1.介绍嘟嘟，引出故事。 2.讲述故事。 提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗? 3.看挂图，第二遍讲述故事。 提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么?.来源快思老师教案网;小朋友在幼儿园里干什么?嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的

2、? 4.幼儿再次欣赏故事。 讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。 5.小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。 活动建议： 将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。 活动评价： 1.对听故事感兴趣。 2.能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。” 附故事嘟嘟爱上幼儿园 嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。” 妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。” 妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮

3、的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。” 咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。 原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。” 活动反思： 嘟嘟爱上幼儿园这个故事，比较简短，文字很简洁，中间有部分是重复的，讲述的是一个名叫嘟嘟的小朋友一开始不愿意上幼儿园，一路上见到很多小动物的幼儿园，最后看见小朋友的幼儿园了，嘟嘟觉得幼儿园很好，高高兴兴地上幼儿园了。这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容，感受故事中嘟嘟从不愿意上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。 小班语言优秀教案嘟嘟爱上幼儿园含反思这篇文章共2418字。 第 3 页 共 3 页