高中生物如何短期提高-[高中生物的复习方法有哪些].docx

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1、高中生物如何短期提高 高中生物的复习方法有哪些 高中生学习生物，没有其他主课那样重要，所以，没有受到学生和家长的重视，但是，生物学习也是不能忽视的，学生一定要根据高考的要求，进行认真的复习和备考，特别是要重视培养能力。想了解更多高中生物的复习方法的信息吗，和小编一起看看吧! 高中生物的复习方法 要以大纲为出发点。 对于高中生来说，复习生物的方法一定要首先保证以高考考试大纲的要求作为出发点，按照大纲编写的试题进行测试和复习，重点知识点要牢记，不要偏离要点。 注意基础知识的学习。 对于一个学科来说，一定要打牢基础，首先就是对一些基础知识进行梳理，从而形成一个良好的扎实的知识储备量，这样，在后面的学

2、习和复习中，就会更加得心应手。 对知识进行系统整理。 我们学习的时候，一定要注意方法，特别是对知识要进行系统的整理，这样才能让知识更加有利于记忆，学习知识要有一条知识链，这样会让知识更加系统，也会提高复习效率。 采用自问自答的方式。 我们在复习生物的时候，可以对书本上的知识点进行整理，然后设计一些比较贴近生活的问题，采用自问自答的方式，加深我们对知识点的理解，才能让复习事半功倍。 培养自己的思维能力。 学习知识，一定要注意有好的思维方式，如果单靠单纯的记忆，可能效果不好，所以，可以采用一些更好的方式，比如联想记忆，图表记忆，方位记忆等方式。 转换复习思维的模式。 有些人复习知识喜欢从书本入手，

3、按照章节从前往后复习，其实，我们也可以改变这种模式，通过做综合题本的方法，对于不会的知识集中复习，这样做的时间会更节省。 注意扬长避短复习。 对于高中的生物，我们重视是应该的，但是也要看总体其他学科的情况，如果这一门课程需要花费很大的精力和更多的时间，那么，也要懂得取舍，扬长避短，不能为了一科而荒废其他学科。 生物学习的有效方法 1.要掌握规律 规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应： 外有

4、双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行; 内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行; 内膜围成的腔内有基质、酶; 基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。 学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。 2.设法突破难点 有些知识比较复杂，或是过于抽象，

5、同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种： (1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。 (2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师一旦出示DNA模型

6、，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。 3.经常归纳总结。 在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。 归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。 抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子合子细胞核染色体DNA基因蛋白质性状。 抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。 抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。 第 5 页 共 5 页