“父子协议”作文讲评.ppt
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1、阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。据报载,一位父亲与儿子签订了一份据报载,一位父亲与儿子签订了一份“父子协议父子协议”,主要内容是:儿子全部自筹高等教育经费,自己解决谋业,主要内容是:儿子全部自筹高等教育经费,自己解决谋业,创业,结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养老费,创业,结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养老费,自己料理日常生活等各种事宜。这一致协议在社会上引起自己料理日常生活等各种事宜。这一致协议在社会上引起了激烈的争论。有人说,这个协议违背了我国传统的父母了激烈的争论。有人说,这个协议违背了我国传统的父母抚养子女,子女赡养老人的伦理道德;也有
2、人说,传统的抚养子女,子女赡养老人的伦理道德;也有人说,传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多女的人口双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多女的人口基础和小农生产的经济基础之上的,随着时代的发展,已基础和小农生产的经济基础之上的,随着时代的发展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与子代之间经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。的关系来代替。要求:全面理解材料,但可以选择一个角度构思作文。要求:全面理解材料,但可以选择一个角度构思作文。自主确立体意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含自主确立体意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文。义作文
3、。【材料溯源材料溯源】这是这是2003年年8月号月号北京文学北京文学杂志上刊登的报告文学杂志上刊登的报告文学家庭家庭革命革命中讲述的一个真实的故事。中讲述的一个真实的故事。父亲,郝麦收,父亲,郝麦收,1944年生,年生,18岁参军,岁参军,1986年转业,曾在沈阳军区现年转业,曾在沈阳军区现代管理学院任正团级教员,转业后在天津市社会科学院社会学所工作,专攻代管理学院任正团级教员,转业后在天津市社会科学院社会学所工作,专攻老年问题研究。老年问题研究。2004年退休后,仍担任天津理工大学兼职教授。年退休后,仍担任天津理工大学兼职教授。母亲,孙子芬:母亲,孙子芬:1949年生,长期从事企业政工工作,
4、曾担任天津某工年生,长期从事企业政工工作,曾担任天津某工厂党支部书记,厂党支部书记,1997年退休。年退休。儿子,郝丁,儿子,郝丁,1976年生于天津,年生于天津,1996年中专毕业后被父亲逼向社会。年中专毕业后被父亲逼向社会。央视央视新闻调查新闻调查栏目就已经对此事进行了报道。栏目就已经对此事进行了报道。“父子协议父子协议”事件经事件经媒体披露后,立即在社会引起了广泛的关注,曾经被讨论过无数次的独子生媒体披露后,立即在社会引起了广泛的关注,曾经被讨论过无数次的独子生女的教育问题再次成为社会焦点。女的教育问题再次成为社会焦点。几经磨难与波折后,郝丁由一个几经磨难与波折后,郝丁由一个“不爱惜东西
5、不爱惜东西”、“动手能力差动手能力差”、“没有自制力没有自制力”、“不负责任不负责任”、“不知深浅,胡作非为不知深浅,胡作非为”的独生子,变成的独生子,变成了一个了一个“可以战胜苦难,享受苦难可以战胜苦难,享受苦难”,敢说自己,敢说自己“是我们这一代年轻人中最是我们这一代年轻人中最棒棒”的成熟青年。的成熟青年。郝麦收的实验并没有结束,郝丁还要独自去面对生活中各种各样的问题。郝麦收的实验并没有结束,郝丁还要独自去面对生活中各种各样的问题。发生在郝麦收家庭内部的一次亲子关系实验至今仍然有很多人持反对或其它发生在郝麦收家庭内部的一次亲子关系实验至今仍然有很多人持反对或其它不同的意见。有人说,郝麦收的
6、做法是有点过激,也有人说,这样的做法不不同的意见。有人说,郝麦收的做法是有点过激,也有人说,这样的做法不切实际,没有推广的价值。但在培养孩子们的自立意识和自立能力上,大家切实际,没有推广的价值。但在培养孩子们的自立意识和自立能力上,大家的观点却十分一致,方法并不重要,重要的是应该从小培养孩子的独立自立的观点却十分一致,方法并不重要,重要的是应该从小培养孩子的独立自立能力。能力。同学们的标题秀:同学们的标题秀:1.赡养之责赡养之责 理不应休理不应休2.三问父子协议三问父子协议3.革新父子协议革新父子协议 坚守温暖亲情坚守温暖亲情4.“父子协议父子协议”害亲情害亲情5.父子协议岂能代替亲情父子协议
7、岂能代替亲情6.一纸协议裁定不了亲情一纸协议裁定不了亲情7.传统观念不可弃传统观念不可弃 家庭幸福须往来家庭幸福须往来8.父子协议:爱与独立父子协议:爱与独立9.亲情高于协议亲情高于协议10.莫把亲情当协议莫把亲情当协议11.协议非协议非“绝议绝议”12.亲孝相长也亲孝相长也13.别让亲情断了线别让亲情断了线14.尽孝非尽孝非“金金”孝孝15.乌鸟私情,不与财比乌鸟私情,不与财比16.亲情难断亲情丝亲情难断亲情丝17.传统与新生共进前行传统与新生共进前行18.新桃换旧符新桃换旧符19.观念的转变观念的转变20.观念的转变观念的转变21. 自负自责值得一赞自负自责值得一赞22.子为子纲子为子纲
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