青年大学生创业项目策划书.doc
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1、青年大学生创业项目策划书策划人姓名: 二零XX年XX月XX日【青年高校生创业项目策划书一】一、活动背景:据人力和社会保障部统计数据,x年全国高校毕业生为630万人,高校毕业生就业形势特别严峻。目前高校生创业成功人数占毕业人数的比例很低,高校生创业有很大的潜力和增长空间。学院同学会就业与创业服务部倡议举办“淄博职业学院首届创业实战大赛”。二、活动名称:中国电信杯“赢在校内”高校生创业实战大赛三、活动宗旨:让更多的同学参与创业实践,感受创业激情,培育创业意识和创新精神。四、参赛要求:面对全院在校同学招募参赛队员。鼓舞参赛者跨院系,跨专业搭配组建团队,人数一般为35人,要有队伍名称、队长。本项竞赛活
2、动鼓舞同学自由创新,也鼓舞同学邀请学院老师作为本团队的指导老师。六、奖项设置:冠军队创业奖金1200元和证书亚军队创业奖金900元和证书季军队创业奖金600元和证书其他优秀团队物品嘉奖、证书七、大赛流程:(每期竞赛内容见详细支配)1第一轮竞赛:制作团队创业方案书2其次轮竞赛:制作电信产品校内营销3第三轮竞赛:电信产品校内营销实战4第四轮竞赛:巅峰对决八、大赛时间支配:(一)前期宣扬:(5月4日5月9日)1、海报:在每个宣扬栏内张贴海报并起草倡议书2、广告牌:电信公司制作确定的广告牌,分别在南,北,西三校区呈现3、报纸:依据本次大赛制作一份大赛快报,呈现每期活动的精彩内容,分发班级4、利用校内网
3、,下发通知,并准时发布大赛信息(二)报名阶段:(5月4日6月10日)在南,北,西三校区分别设立固定报名地点,参赛队伍领取报名表,照实填好后上交,电子版发送至jingelianmeng(截至5月10日下午5点)(三)赛前预备:(5月11日下午启动仪式)组委会招集入围队伍在就业服务厅听取大赛赛程支配和竞赛纪律等内容。(四)赛程支配:(5月11日6月10日)1、第一轮竞赛:制作团队创业方案书第一轮竞赛前,邀请专业老师对制作创业策划书进行专业指导和培训。评委依据各团队的报名表和创业策划书进行评分,按确定比例淘汰落后队伍,其余队伍晋级,成果公布在校内网站上。2、其次轮竞赛:制作电信产品校内营销方案在老师
4、指导下,依据中国电信公司指定产品,制作本团队校内营销方案。评委依据各团队的营销方案进行评分,按确定比例淘汰落后队伍,其余队伍晋级,积分成果公布在校内网站上。3、第三轮竞赛:电信产品校内营销实战各团队使出浑身解数,在校内人群中销售指定的中国电信产品。组委会进行过程监督。评委会依据各团队的销售业绩和临场表现打分。违规者淘汰,其余晋级。积分成果公布在校内网站上。4、第四轮竞赛:巅峰对决(文章来源于网络)【青年高校生创业项目策划书二】第一部分:市场调查状况与市场分析1.市场背景喝咖啡是一种流行,同时喝咖啡也成了一种文化,一种情调和一种生活方式。随着咖啡文化的流行,校内也成为了咖啡文化入驻的重要场所。咖
5、啡厅已正在成为人们与人沟通和自我享受的一个重要场所,它的价值在于它能供应给消费者高层次的精神享受。咖啡不仅仅是一种饮料,而是一种氛围文化和生活追求。经济和社会的进展必定映射到校内中来,咖啡文化消费在校内市场大有可为。2.市场状况目前高校周边分布有众多咖啡厅,纷纷瞄准了高校市场。以武大为例,珞狮路一条街咖啡厅密集程度之高,是武汉其他地方不常见的,所以现在咖啡消费市场的竞争是特殊激烈的。校外咖啡厅都有把高校老师和同学作为自己潜在顾客的考虑和行动,但是并不是有明确的细分和定位他们不仅仅为高校师生供应咖啡。经营一家定位高校市场的校内咖啡厅,如何在激烈的竞争中胜出,需要综合考虑各种有利和不利的因素,发挥
6、自己的优势,为顾客制造差异化价值,才能在校内市场切下一块自己的蛋糕。3.校内咖啡厅特点:高校是人口极为密集的场所,同时整体上学问文化素养比较高,接受了较多西方思想和生活方式,易于接受新事物。他们有猛烈的追求较高品位的生活方式的欲望,有一部分群体消费水平较高,有较多的可支配收入购买非生活必需品。在校内里面经营一家咖啡店,一方面可以丰富老师与同学的生活,另一方面对于经营者而言,潜力巨大,大有可为。其次部分:企划方案PART A: 营销机会和威逼分析S: 1. 地理上更接近受众,节省顾客时间成本,便利消费者。 2. 情感上校内咖啡厅更简洁为消费者接受,甚至有些消费者本能的排斥校外商业气息深厚的咖啡厅
7、。 3. 易于结队消费,人群集中,易产生示范和仿照消费效应。W: 1. 实力上不及校外咖啡厅雄厚,管理阅历不足,影响力较弱。 2. 消费群体单一,且消费时间也相对集中,增加了管理成本和运营费用。O: 1. 目前校内市场是一个未被开发的处女地,消费群体集中,消费潜力巨大。 2. 年轻人居多,一旦形成习惯和消费偏好,易形成顾客忠诚。T: 1. 一旦成功,简洁导致跟进的竞争者。 2. 校外众多的咖啡厅简洁分流顾客。PART B: 消费者群体分析: a.群体构成分析校内市场潜在顾客年龄收入,消费习惯较为单一,为有针对性的高效营销供应了可能性。依据职业主要可以分为同学和老师两个大的群体。其中高校中,同学
8、的数量最大,教职工次之。同学中又以本科生最多。同学消费群体依据学历分为本科生和争论生,本科生依据班级分为入巢,守巢,离巢三个阶段。A: 本科:1.入巢: 主要是大一班级。初来乍到,处于对学校环境和周边环境的生疏阶段,对一切都特别惊奇 ,有充分的课外时间,对校内外乃至整个武汉市的饮食有较深厚的爱好。另外由于通过社团活动等和高班级的师兄师姐的接触中,渐渐建立起对学校环境和社会环境的大致认知。大一入巢期虽然不会有较频繁的咖啡消费行为,但是是建立良好形象的关键时期(新生对新接触到的事务总是布满惊奇 ,易于接受并且先入为主很简洁建立良好的第一印象而且可以长期维持),事实上,入巢期的新生之中一部分的先行者
9、开头体验,对其他的入巢者起着示范和引导的作用。2.守巢: 主要是大二和大三班级。经过大一的迷惘和适应期之后,心态慢慢和学校的环境合拍,消费行为由大一的高校生活必需品的消费(手机,电子词典,衣服等)转为非生活必需品的体验性和情感性的消费。一部分人查找兼职工作,可支配收入增加,同时相当一部分守巢期的消费群体开头恋爱,情感需要表达,品咖啡是一种很好的寄予和途径。针对情侣市场大有可为。3.离巢: 大四可归入离巢期。由于就业和考研的压力,可支配的剩余时间削减,针对离巢期的消费群体可以实行情感营销的方式,营造一种浓浓的归属感,得到消费者的情感认同。B:硕博士: 这是一个不同于本科生的消费群体,一方面他们学
10、历较高,可支配收入也较多一些,消费习惯趋于理性,思想更为成熟,另一方面他们并非专业的上班族,有充分的时间和更高层次的生活追求,易于成为忠诚的咖啡消费者。另一类是MBA和其他群体,这一类群体有丰富的社会阅历,也有确定的经济收入,成熟稳重,追求生活品位,是咖啡的巨大潜在消费群体。老师消费群体1.年轻老师:刚毕业不久,留校的年轻老师,一般单身,没有家庭,处于同学和老师角色的转换之中。生活稳定,有较稳定的收入,易于接受新事物,追求自己的生活方式。2.其他老师:相对于年轻老师而言,收入较高,有子女和家庭,可支配收入更多。是潜在的咖啡消费者。其他顾客群社会消费群体,由于为了感受武大氛围,或者节庆,大事(樱
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