最新高考英语全国卷命题预测、政策解读及高三英语学科备考复习策略研讨(共133张ppt课件).pptx

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1、20182018年高考英语年高考英语(yn y)(yn y)命题政策解读命题政策解读及高三英语学科备考复习策略研讨及高三英语学科备考复习策略研讨第一页，共一百三十三页。20182018年英语高考大纲年英语高考大纲(dgng)(dgng)解读解读 一、语言知识一、语言知识 要求考生了解和掌握要求考生了解和掌握普通高中英语课程标准（实验普通高中英语课程标准（实验）附录中的内容附录中的内容： 包括包括：语音语音(yyn)(yyn)、语法语法、功能意念功能意念、话题话题和和词汇词汇。第二页，共一百三十三页。20182018年英语高考年英语高考(o ko)(o ko)大纲解读大纲解读二、语言运用二、语言

2、运用1. 1.听力听力 要求考生听懂日常生活中所熟悉话题的要求考生听懂日常生活中所熟悉话题的简短简短(jindun)(jindun)对话对话和和独白独白。 考生应能：考生应能：（1 1）理解主旨和要义理解主旨和要义 对话或独白总围绕一个对话或独白总围绕一个主旨主旨或或中心思想中心思想展开。展开。（2 2）获取事实性的具体信息获取事实性的具体信息 对话或独白中会出现具体信息，如对话或独白中会出现具体信息，如：时间时间、地点地点、人物人物 等等第三页，共一百三十三页。20182018年英语年英语(yn y)(yn y)高考大纲解读高考大纲解读2. 2.阅读理解阅读理解阅读文章是考生接触外语的主要阅

3、读文章是考生接触外语的主要(zhyo)(zhyo)途径，途径，因此因此阅读理解阅读理解的的权重较大。要求权重较大。要求能能读懂读懂有关日常生活有关日常生活话题的简短材料，例如话题的简短材料，例如公告公告、说明说明、广告广告以及以及书、报、杂志书、报、杂志中关于一般性话题的中关于一般性话题的简简短文章短文章。考生应能考生应能：第四页，共一百三十三页。20182018年英语高考大纲年英语高考大纲(dgng)(dgng)解读解读（1 1）理解主旨和要义理解主旨和要义 文章都有主旨要义。有时从文章的第一段，文章都有主旨要义。有时从文章的第一段，或或第一句即可得出第一句即可得出文章的主旨要义，主要考査考

4、生文章的主旨要义，主要考査考生略读文章略读文章、领会大意领会大意的的能力能力(nngl)(nngl)，它对考生的，它对考生的归纳归纳、概括概括能力有要求。能力有要求。第五页，共一百三十三页。20182018年英语高考年英语高考(o ko)(o ko)大纲解读大纲解读（2 2）理解理解短短文中具体信息文中具体信息理解文章细节理解文章细节(xji)(xji)内容内容很重要很重要。阅读试阅读试题要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得特定的题要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得特定的信信息息或准确地寻求所需的或准确地寻求所需的细节细节。第六页，共一百三十三页。20182018年英语高考大纲年英语高考

5、大纲(dgng)(dgng)解读解读（3 3）根据上下文推断单词根据上下文推断单词或或短语的含义短语的含义 理解文章中单词或短语的含义是理解文章的基础。英语单理解文章中单词或短语的含义是理解文章的基础。英语单词的含义随不同的语境词的含义随不同的语境而而不同。不同。 阅读文章时，常会遇到阅读文章时，常会遇到(y do)(y do)一些一些生生词，不词，不查查词典而通过上下词典而通过上下文来文来推断生词含义推断生词含义是阅读是阅读理解理解测试中测试中要求要求的能力的能力。第七页，共一百三十三页。20182018年英语高考大纲年英语高考大纲(dgng)(dgng)解读解读（4 4）作出简单判断和推理

6、作出简单判断和推理 在阅读在阅读理解理解中，需要根据文章的中，需要根据文章的事实事实和和线索线索，进行逻辑，进行逻辑推理，推理，推测推测作者未提到的事实或某事发生的作者未提到的事实或某事发生的可能性可能性等。等。（5 5）理解文章的理解文章的基本结构基本结构(jigu)(jigu) 准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握全篇的了解，把握全篇的文脉文脉，即句与句、段与段之间的，即句与句、段与段之间的逻辑关逻辑关系系。第八页，共一百三十三页。20182018年英语年英语(yn y)(yn y)高考大纲解读高考大纲解读(6) (6) 理

7、解理解(lji)(lji)作者的作者的意图意图、观点观点和和态度态度。 文章都有文章都有写作目的写作目的，或是向读者，或是向读者传递信息传递信息。但但这些信息通常这些信息通常不明确表达，而是不明确表达，而是隐含在隐含在文章之中。文章之中。 因此，要求考生在理解文章内容的基础上，领会作者的因此，要求考生在理解文章内容的基础上，领会作者的言外之意言外之意。第九页，共一百三十三页。20182018年英语年英语(yn y)(yn y)高考大纲解读高考大纲解读3. 3.写作写作 写作是语言技能的一个重要部分，更是写作是语言技能的一个重要部分，更是语言生成能力语言生成能力的的重要形式。该部分要求考生根据题

8、示进行书面表达。重要形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能考生应能：(1) (1) 准确使用准确使用语法语法和和词汇词汇 语言的语言的准确性准确性是写作的重要是写作的重要要求要求，因为它影响到信息，因为它影响到信息(xnx)(xnx)的准确传的准确传递递。应用。应用语法结构语法结构和和词汇词汇的准确程度的准确程度是写作评分标是写作评分标准的重要准的重要点点。第十页，共一百三十三页。20182018年英语高考年英语高考(o ko)(o ko)大纲解读大纲解读(2) (2) 使用一定的使用一定的句型句型、词汇词汇，清楚清楚(qng chu)(qng chu)、连贯地连贯地表达自己表达自

9、己 的意思的意思。 写作写作文章都需要有文章都需要有主题主题，作者围绕该，作者围绕该主题主题，借助一些，借助一些句型句型、词组词组等的等的支持支持，清楚、连贯地表达自己的，清楚、连贯地表达自己的思想思想。第十一页，共一百三十三页。20172017年英语年英语(yn y)(yn y)高考大纲解读高考大纲解读 最新的最新的20172017年高考考试大纲中，英语科目的考试年高考考试大纲中，英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构要求、考试形式以及试卷结构(jigu)(jigu)与与 20162016年考纲内年考纲内容一致容一致。 而与而与20142014年考纲对比，则有年考纲对比，则有三方面的变化三

10、方面的变化：第十二页，共一百三十三页。20182018年英语年英语(yn y)(yn y)高考大纲解读高考大纲解读1. 1. 词汇量变化为词汇量变化为35003500个左右个左右。2. 2. 增加阅读中对增加阅读中对词义推测词义推测的要求的要求。 把把“根据上下文推断生词根据上下文推断生词(shngc)(shngc)的词义的词义”改为改为“根据上下文推根据上下文推断断单词单词和和短语短语的含义的含义”。试题中。试题中“词语推测题词语推测题”的难度会加的难度会加大，会加大对大，会加大对单词单词和和短语短语在在具体语境中特殊含义的考查力度具体语境中特殊含义的考查力度。第十三页，共一百三十三页。20

11、182018年英语高考年英语高考(o ko)(o ko)大纲解读大纲解读3. 3. 改变改变语法填空题语法填空题中所填词数的要求中所填词数的要求。 把把“在空白处填入适当在空白处填入适当(shdng)(shdng)的内容的内容( (不多于不多于3 3个单词个单词) )或或括号内单词的正确形式括号内单词的正确形式” 改为：改为：“在空白处填入适当的内容在空白处填入适当的内容(1 (1个单词个单词) )或或括号内括号内单词的正确形式单词的正确形式”。第十四页，共一百三十三页。关于高三英语复习关于高三英语复习策略策略(cl)(cl)的理论的理论在高考备考在高考备考(biko)(biko)复习中为什么

12、要培养学习策略复习中为什么要培养学习策略 提升复提升复习习学习学习能力能力(nngl)(nngl) 学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习效率的意识和能力。Give a man a fish and he eats for a day. Teach him how to fish and he eats for a lifetime.第十五页，共一百三十三页。20172017年高考英语全国卷试题年高考英语全国卷试题命题命题(mng t)(mng t)解析解

13、析 20172017年高考英语命题体现高考评价，围绕立年高考英语命题体现高考评价，围绕立德树人的教育根本任务，紧扣全国统一考试大德树人的教育根本任务，紧扣全国统一考试大纲，以考查关键能力和学科素养为主要纲，以考查关键能力和学科素养为主要(zhyo)(zhyo)目标，目标，坚持稳中求发展。同时，突出基础性和综合性，坚持稳中求发展。同时，突出基础性和综合性，增强增强应用性和创新性能力应用性和创新性能力考查。考查。第十六页，共一百三十三页。20172017年高考英语年高考英语(yn y)(yn y)全国卷试题全国卷试题命题解析命题解析 一一. 落实立德树人根本任务，凸显思想性和育人功能。落实立德树人

14、根本任务，凸显思想性和育人功能。 语言是语言是知识与文化知识与文化的载体，也是的载体，也是思维方式思维方式的体现。的体现。 2017 2017年高考英语试题的所有语篇和材料围绕，年高考英语试题的所有语篇和材料围绕，人与人与自我自我(zw)(zw)、人与社会人与社会、人与自然人与自然三大主题，题材涉及故事、三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。试题内容丰富、体文、说明文、议论文、应用文等。试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性

15、和育人功能。功能。第十七页，共一百三十三页。20172017年高考英语全国卷试题年高考英语全国卷试题命题命题(mng t)(mng t)解析解析1. 1. 融入中国优秀传统文化，通过融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事讲好中国故事”增增 强文化自信。强文化自信。 2017 2017年年全国全国II II卷卷应用文应用文要求考生给外教写封邮件邀请他要求考生给外教写封邮件邀请他参观中国剪纸艺术展。参观中国剪纸艺术展。 这些情境设置真实，任务要求符合考生能力这些情境设置真实，任务要求符合考生能力(nngl)(nngl)水平，水平，又自然融入了我国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使又自然融入了我

16、国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事成果，运用中国元素讲好中国故事。第十八页，共一百三十三页。20172017年高考英语全国卷试题年高考英语全国卷试题命题命题(mng t)(mng t)解析解析 2. 2. 深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体。深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体。 20172017年全国年全国 I I卷、卷、II II卷、卷、III III 卷的卷的阅读理解阅读理解分别选取了野生动物保护、植分别选取了野生动物保护、植物科学研

17、究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题物科学研究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题。 引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。 2017 2017年年全国全国 II II 卷的卷的阅读理解阅读理解A A篇短文篇短文介绍了国家大剧院和位于介绍了国家大剧院和位于“一带一带一路一路”沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成(xngchng)(xngchng)国际视国际视野的过程

18、中正确认识中国特色，进行野的过程中正确认识中国特色，进行国际比较国际比较。第十九页，共一百三十三页。20172017年高考年高考(o ko)(o ko)英语全国卷试题英语全国卷试题命题解析命题解析 3. 3. 介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文(rnwn)(rnwn)情怀。情怀。20172017年全国年全国I I卷卷 阅读理解阅读理解选取的选取的科普文章科普文章是介绍如何自制便携式太阳能蒸是介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获取饮用水馏器在野外获取饮用水。 全国全国II II卷卷 阅读理解阅读理解的的科普文章科普文章是报道国外一家公司研发飞行汽车

19、的最近是报道国外一家公司研发飞行汽车的最近进展进展。 全国全国IIIIII卷的卷的科普文章科普文章是介绍一所大学的研究团队为保证老年人自行驾车从是介绍一所大学的研究团队为保证老年人自行驾车从而能够独立自主生活而进行的辅助驾驶系统研发过程。而能够独立自主生活而进行的辅助驾驶系统研发过程。 这些文章和题目不仅能让考生体会到科学的这些文章和题目不仅能让考生体会到科学的无限趣味无限趣味和和实际功用实际功用，还会促使考生深入思考，还会促使考生深入思考科技创新科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导考生养成作用，有利于引导考生养成科学精神科学精神和和人文情怀

20、人文情怀。第二十页，共一百三十三页。20172017年高考英语全国年高考英语全国(qun u)(qun u)卷试题卷试题命题解析命题解析 二二. . 科学设计试题内容，着力提升试题质量科学设计试题内容，着力提升试题质量20172017年高考英语试题继续采用年高考英语试题继续采用“一纲多卷一纲多卷”形式，各套试题充分考虑形式，各套试题充分考虑不同地区考生群体水平，不同地区考生群体水平，合理控制难度合理控制难度，进一步提高试题，进一步提高试题区分度区分度。20172017年高考英语试题内容年高考英语试题内容选材丰富选材丰富，考查要求深入浅出，基于英语，考查要求深入浅出，基于英语学科学科必备知识必备

21、知识、关键能力关键能力、学科素养学科素养及及核心价值核心价值命制试题，突出基础性命制试题，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查。、综合性、应用性和创新性考查。 各套试卷中所选语篇和材料各套试卷中所选语篇和材料难度水平呈阶梯式分布难度水平呈阶梯式分布，题目类型，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适例合适(hsh)(hsh)，能够区分不同能力水平的考生。，能够区分不同能力水平的考生。第二十一页，共一百三十三页。20182018年高考年高考(o ko)(o ko)英语试题命题趋势的把握英语试题命题趋势的把

22、握 20182018年的高考命题趋势是稳定，保持与年的高考命题趋势是稳定，保持与20172017年高年高考命题的一致性。考命题的一致性。 强调基础知识的掌握和综合语言运用能力强调基础知识的掌握和综合语言运用能力(nngl)(nngl)的的考查。考查。 同时，提升对语言运用逻辑思维能力和文化品格解读同时，提升对语言运用逻辑思维能力和文化品格解读能力的考查。能力的考查。第二十二页，共一百三十三页。20182018年英语高考备考复习年英语高考备考复习(fx)(fx)需关注的要点需关注的要点1. 1. 关注语言基础知识和语言应用能力的分项，分类复习培养。关注语言基础知识和语言应用能力的分项，分类复习培

23、养。 2. 2. 关注语言知识上升到语言能力的合理输入量，同时，梳关注语言知识上升到语言能力的合理输入量，同时，梳理，总结和归纳核心语言知识理，总结和归纳核心语言知识。3. 3. 教师们需要关注阅读短文的选材和阅读速度教师们需要关注阅读短文的选材和阅读速度(sd)(sd)的提升。的提升。4. 4. 教师关注语言知识和语言能力的同时必须关注学生对语言教师关注语言知识和语言能力的同时必须关注学生对语言材料所内涵文化品格的解读能力的提升材料所内涵文化品格的解读能力的提升。第二十三页，共一百三十三页。 20182018年高三考生年高三考生(koshng)(koshng)阅读理解阅读理解复习关注的重点？

24、复习关注的重点？ 1. 1. 关注提高短文阅读速度和整体语篇理解。关注提高短文阅读速度和整体语篇理解。 2. 2. 注重提升注重提升综合综合阅读理解能力阅读理解能力。 （课标中涉及到的课标中涉及到的阅读能力）阅读能力）第二十四页，共一百三十三页。六级六级七级七级八级八级1. 能从一般性文字资料中能从一般性文字资料中获取主要信息获取主要信息；1. 能从一般性文章中能从一般性文章中获取和处理获取和处理主要信息主要信息。1. 能识别不同能识别不同文体的文体的特征；特征；2. 能利用上下文和句子结能利用上下文和句子结构构猜测词义猜测词义；2. 能能理解文章主旨和作者意图理解文章主旨和作者意图；2. 能

25、通过分析句子结能通过分析句子结构构理解长难句理解长难句；3. 能根据上下文线索能根据上下文线索预测预测故事情节的发展；故事情节的发展；3. 能通过上下文能通过上下文克服生词困难克服生词困难，理解语篇意义；理解语篇意义；3. 能理解阅读材料中能理解阅读材料中不同的不同的观点和态度；观点和态度；4. 能根据阅读目的使用不能根据阅读目的使用不同的同的阅读策略阅读策略；4. 能通过文章中的线索进行能通过文章中的线索进行推理推理；高中英语课标中关于阅读能力高中英语课标中关于阅读能力(nngl)(nngl)的要求：的要求：第二十五页，共一百三十三页。 20182018年高三考生英语年高三考生英语写作写作复

26、习关注的重点复习关注的重点(zhngdin)(zhngdin)？1. 1. 关注提高对英语词汇内涵的理解和使用能力。关注提高对英语词汇内涵的理解和使用能力。2. 2. 关注提高基础英语句子表达应用的能力。关注提高基础英语句子表达应用的能力。3. 3. 注重提升注重提升综合综合英语写作语言思维表达能力英语写作语言思维表达能力。 （课标中涉及到的英语课标中涉及到的英语写作能力）写作能力）第二十六页，共一百三十三页。六级六级七级七级八级八级1.能用恰当的格式写便条能用恰当的格式写便条和简单的信函；和简单的信函；1.能用文字及图表提供信息并进行能用文字及图表提供信息并进行简单描述；简单描述；1.能根据

27、所读文章进行能根据所读文章进行转述或写摘要；转述或写摘要；2.能简单地描述人物或事能简单地描述人物或事件，并简单地表达自己的件，并简单地表达自己的意见；意见；2.能写出常见体裁的应用文，例如：能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等；信函和一般通知等； 2.能根据用文字及图表能根据用文字及图表提供的信息写短文或报提供的信息写短文或报告；告；3.能用恰当的语言书写问能用恰当的语言书写问候卡；候卡； 3.能描述人物或事件，并进行简单能描述人物或事件，并进行简单的评论；的评论； 3.能写出语意连贯且结能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；情或表达观点和态

28、度；4.能给朋友、笔友写信，能给朋友、笔友写信，交流信息和情感；交流信息和情感； 4.能填写有关个人情况的表格，例能填写有关个人情况的表格，例如：申请表等；如：申请表等； 4.能在写作中做到文体能在写作中做到文体规范、语句通顺。规范、语句通顺。 高中英语课标中关于高中英语课标中关于(guny)(guny)写作能力的要求：写作能力的要求：第二十七页，共一百三十三页。20172017年高考北京年高考北京(bi jn)(bi jn)卷的应用文写作卷的应用文写作分析解读分析解读第四部分：书面表达（共两节，第四部分：书面表达（共两节，35 35 分）第一节（分）第一节（1515分）分） 你的英国朋友你的

29、英国朋友(png you)(png you) Jim Jim 所在的学校要组织学生来中国旅行，有两所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条线路可以选择：条线路可以选择：“长江之行长江之行”或者或者“泰山之旅泰山之旅”。Jim Jim 来信希望你能给来信希望你能给些建议。请你给他回信，些建议。请你给他回信，内容包括：内容包括： 1. 1. 你建议的线路；你建议的线路； 2. 2. 你的理由；你的理由； 3. 3. 你的祝愿。你的祝愿。 注意：注意：1. 1. 词数不少于词数不少于5050； 2. 2. 开头和结尾已给出开头和结尾已给出，不计入总词数。，不计入总词数。 Dear Jim, Dear

30、Jim, _Yours,Yours, Li Hua Li Hua第二十八页，共一百三十三页。20172017年高考试题年高考试题书面书面(shmin)(shmin)表达表达“立德树人立德树人”目标的落实目标的落实第二十九页，共一百三十三页。 这篇应用文写作的这篇应用文写作的主题主题是：是：1. 1. 你的英国朋友你的英国朋友 Jim Jim 所在的学校要组织学生来中国旅行所在的学校要组织学生来中国旅行。2. 2.有两条线路可以选择：有两条线路可以选择：“长江之行长江之行”或者或者“泰山之旅泰山之旅”。 JimJim来信希望你能给些建议。来信希望你能给些建议。1 1）这一主题突出了）这一主题突出

31、了“弘扬中国优秀文化弘扬中国优秀文化”的外语学习的外语学习 目标。目标。2 2）贯彻了贯彻了“立德立德(l d)(l d)树人树人”的培养目标，体现了高考试题的培养目标，体现了高考试题 与培养目标的一致性。与培养目标的一致性。3 3）渗透了英语学习终极目标是用英语）渗透了英语学习终极目标是用英语 向世界介绍我国，向世界介绍我国， 分享我国的传统文化，让世界了解中国。分享我国的传统文化，让世界了解中国。第三十页，共一百三十三页。 这篇应用文给出的背景是这篇应用文给出的背景是 ：“你的英国你的英国(yn u)(yn u)朋友朋友 JimJim 要来中国旅游。要来中国旅游。” 从给出的背景可看出：从

32、给出的背景可看出：1. 1. 你的朋友给你发过邮件。你的朋友给你发过邮件。2. 2. 在邮件中谈到了他们学校要组织来中国旅游。在邮件中谈到了他们学校要组织来中国旅游。第三十一页，共一百三十三页。20172017年高考试题北京年高考试题北京(bi jn)(bi jn)卷卷书面表达书面表达“学生选择性学生选择性”的落实的落实第三十二页，共一百三十三页。 这篇应用文写作的这篇应用文写作的开放性开放性体现体现(txin)(txin)在：在：有两条线路可以选择：有两条线路可以选择：“长江之行长江之行”或或“泰山之旅泰山之旅”。1 1）一南一北，一山一水。给考生提供了）一南一北，一山一水。给考生提供了“选

33、择性选择性”， 体现了对每位考生的体现了对每位考生的公平性公平性。2 2）考生可以根据自己平时的生活经历和阅读喜好选择）考生可以根据自己平时的生活经历和阅读喜好选择 话题，有话可说，体现了尊重每位学生的话题，有话可说，体现了尊重每位学生的独特性独特性。第三十三页，共一百三十三页。20172017年高考试题北京卷年高考试题北京卷书面表达语言书面表达语言(yyn)(yyn)能力的考查能力的考查创新创新第三十四页，共一百三十三页。Dear Jim, Im happy receive your letter and know youre coming to China.这两句话起到了打招呼，传递交际这

34、两句话起到了打招呼，传递交际(jioj)(jioj)情感的作用。情感的作用。从这两句话，我们能看出这是朋友之间的交流。从这两句话，我们能看出这是朋友之间的交流。同时也可看出是一封回信。同时也可看出是一封回信。再有，可看出写信者的情感交流。再有，可看出写信者的情感交流。第三十五页，共一百三十三页。 Of the two trips to the Yangtze River and Mount Tai, both are highly recommended. Personally, I prefer the tour along the Yangtze, the longest river an

35、d one of the mother rivers of Chinese civilization. 这三句话表达这三句话表达(biod)了主要的要点和笔者的建议了主要的要点和笔者的建议第三十六页，共一百三十三页。 You can learn a lot about the history of China and Chinese people. Moreover, the scenery along the river is amazing, with many well-known sightseeing spots. 这两句话写出了我给建议的根据，也补充了必这两句话写出了我给建议的根据

36、，也补充了必要的要的描写描写。同时也表明同时也表明(biomng)了我的喜好（了我的喜好（补充描写恰当补充描写恰当）。）。第三十七页，共一百三十三页。 Thats why I think the trip along the Yangtze will be a better choice.这是一句总结性的语句，对这是一句总结性的语句，对 Jim Jim 有着有着(yu zhe)(yu zhe)极极大的影响力。体现了笔者的大的影响力。体现了笔者的文化修养文化修养和和语言表语言表达能力达能力。第三十八页，共一百三十三页。Hope youll have a good time in China. I

37、f you need to know more, please write to me. Cheers! Yours, Li Hua这一结尾体现这一结尾体现(txin)了了交际得体交际得体的达成。的达成。第三十九页，共一百三十三页。 2017 2017年全国年全国II II卷卷 阅读理解阅读理解题型：题型：1. 1. 体裁和难度：体裁和难度： A A篇记叙文最简单，篇记叙文最简单，B B篇记叙文难度适中，篇记叙文难度适中， C C篇说明文最难，篇说明文最难， D D篇记叙文篇记叙文难度适中难度适中。2. 2. 题材方面：题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时题材方面：题材仍然体现了来源于实际生活

38、、紧贴时 代、反映英美文化、感悟人生价值、弘扬正能量代、反映英美文化、感悟人生价值、弘扬正能量(nngling)(nngling)、培培 养核心素养等特点养核心素养等特点。3. 3. 题型题型比例：比例：细节理解题细节理解题占多数，占多数，推理判断题推理判断题其次，其次， 然后是然后是主旨大意题主旨大意题和和词义猜测题词义猜测题。20172017年高考英语全国年高考英语全国(qun u)(qun u) II II卷卷命题分析命题分析第四十页，共一百三十三页。 2017 2017年全国年全国II II卷卷 阅读阅读“七选五七选五”题型：题型： 七选五七选五题型题型 是是文化类说明文文化类说明文，

39、短文，短文结构明晰结构明晰，话，话题贴近学生的题贴近学生的文化知识文化知识，与去年科技类短文比，突出，与去年科技类短文比，突出了文化修养的考查。语言通俗，了文化修养的考查。语言通俗，逻辑性强逻辑性强。选材选材(xun ci)(xun ci)符合命题符合命题要求要求、话题、话题生活化生活化，使试题更使试题更规范规范。 7 7个备选句子语言简明，类别清楚，与短文结构和个备选句子语言简明，类别清楚，与短文结构和信息词一定的契合度，考生需仔细信息词一定的契合度，考生需仔细判断选择判断选择。20172017年高考英语全国年高考英语全国(qun u)(qun u) II II卷卷命题分析命题分析第四十一页

40、，共一百三十三页。 20172017年高考全国年高考全国II II卷卷完形填空完形填空题型题型 完形填空采用夹叙夹议完形填空采用夹叙夹议(ji x ji y)(ji x ji y)文体，与文体，与20162016年年完型完型记叙文记叙文相比，难度有所降低。相比，难度有所降低。 设空以实词为主，其中动词设空以实词为主，其中动词 9 9 个，名词个，名词 8 8 个，形容词个，形容词4 4 个个。 话题与生活联系紧密，符合大众思维，易于学生理解话题与生活联系紧密，符合大众思维，易于学生理解. . 个别个别空和选项空和选项设置巧妙，设置巧妙，有一定的难度，有一定的难度，较好地体现了区分较好地体现了区

41、分度。度。20172017年高考英语全国年高考英语全国 II II卷卷命题命题(mng t)(mng t)分析分析第四十二页，共一百三十三页。 2017 2017年全国年全国II II卷卷 语法填空语法填空题型：（题型：（7 7比比3 3） 仍然仍然(rngrn)(rngrn)在语篇基础上侧重对语法知识的考查在语篇基础上侧重对语法知识的考查。 考查点包括：名词单复数、动词时态、语态和主谓一致、非考查点包括：名词单复数、动词时态、语态和主谓一致、非谓语动词、形容词、副词、冠词、介词、连词，等。谓语动词、形容词、副词、冠词、介词、连词，等。 此外，对于行文逻辑此外，对于行文逻辑思维思维的考查也更加

42、突出。的考查也更加突出。20172017年高考年高考(o ko)(o ko)英语全国英语全国II II卷卷命题分析命题分析第四十三页，共一百三十三页。 2017 2017年全国年全国II II卷卷 短文改错短文改错题型：题型：1. 1. 改错题所选篇目内容改错题所选篇目内容(nirng)(nirng)贴近生活，词汇、句型都选材方贴近生活，词汇、句型都选材方 面仍是贴近生活，词数在面仍是贴近生活，词数在100100词左右，皆为考纲词汇。词左右，皆为考纲词汇。2. 2. 文章考察的方式文章考察的方式 遵循错误遵循错误，多词多词，少词少词 8:1:1 8:1:1的模式的模式。3. 3. 考点分布来看

43、，文章主要考查了高中语法基础知识，考点分布来看，文章主要考查了高中语法基础知识， 如如：冠词、形容词、名词、时态、介词、副词等，对冠词、形容词、名词、时态、介词、副词等，对词词 法法的考查比例明显高于对的考查比例明显高于对句法句法的考查。的考查。4. 4. 难度适中。难度适中。20172017年高考英语全国年高考英语全国II II卷卷命题命题(mng t)(mng t)分析分析第四十四页，共一百三十三页。 2017 2017年全国年全国II II卷卷书面表达书面表达题型：题型：1. 1. 书面表达书面表达稳定为稳定为书信体书信体文字提示背景和要点。文字提示背景和要点。2. 2. 话题为学生所熟

44、悉话题为学生所熟悉的内容的内容，不做，不做开放性开放性要求要求。3. 3. 含有一定含有一定正能量正能量的生活类话题。的生活类话题。 4. 4. 要点要点提示较为具体提示较为具体(jt)(jt)，便于考生展开，便于考生展开思维和语言思维和语言。20172017年高考年高考(o ko)(o ko)英语全国英语全国II II卷卷命题分析命题分析第四十五页，共一百三十三页。 完形填空为试卷最难题型完形填空为试卷最难题型。难度主要体现在填空设置间隔。难度主要体现在填空设置间隔上上。 全篇半数以上的题目都是单句内有多个空，这对于全篇半数以上的题目都是单句内有多个空，这对于(duy)(duy)考生的考生的

45、上下文联系和推断能力都是很大的考验。上下文联系和推断能力都是很大的考验。 文章体裁为文章体裁为抒情抒情记叙文记叙文，按照时间顺序记叙，所以需要考生，按照时间顺序记叙，所以需要考生充分理解故事的发展，理清故事脉络及故事主旨，了解文章意图。充分理解故事的发展，理清故事脉络及故事主旨，了解文章意图。 词汇的考察和去年相似，涉及词汇的考察和去年相似，涉及熟词生意熟词生意，同义同义或或近义词近义词辨辨析等，考生在平时析等，考生在平时要要注重词汇知识点的深入学习。注重词汇知识点的深入学习。20172017年高考英语全国年高考英语全国(qun u)(qun u) II II卷卷 完形填空题型解析完形填空题型

46、解析第四十六页，共一百三十三页。 In 1973, I was teaching elementary school. Each day, 27 kids 41 “The Thinking Laboratory.” That was the 42 students voted for after deciding that “Room 104” was too 43 . Freddy was an average 44 ,but not an average person. 41. A. built B. entered C. decorated D. ran42. A. name B. ru

47、le C. brand D. plan43. A. small B. dark C. strange D. dull44. A. scholar B. student C. citizen D. worker策略策略(cl)：概念引入，语篇理解，瞻前顾后，正确解题概念引入，语篇理解，瞻前顾后，正确解题。20172017年高考英语年高考英语(yn y)(yn y)全国全国 II II卷卷 完形填空题型解析完形填空题型解析第四十七页，共一百三十三页。 He had the rare balance of fun and compassion (同情同情). He would 45 the loud

48、est over fun and be the saddest over anyones 46 . Before the school year 47 , I gave the kids a special 48 , T-shirts with the words “Verbs Are Your 49 ” on them. 45. A. speak B. sing C. question D. laugh46. A. misfortune B. disbelief C. dishonesty D. mistake47. A. changed B. approached C. returned

49、D. ended48. A. lesson B. gift C. report D. message49. A. friends B. Awards C. Masters D. Tasks策略：策略：前因后果辨别请，整体部分前因后果辨别请，整体部分(b fen)辨明白，语篇思路不能断。辨明白，语篇思路不能断。20172017年高考英语年高考英语(yn y)(yn y)全国全国 II II卷卷 完形填空题型解析完形填空题型解析第四十八页，共一百三十三页。 20172017年高考英语年高考英语(yn y)(yn y)全国全国 II II卷完形填空题型解析卷完形填空题型解析 I had advise

50、d the kids that while verbs (动词动词) may seem dull , most of the 50 things they do throughout their lives will be verbs. Through the years, Id run into former students who would provide 51 on old classmates. I learned that Freddy did several jobs after his 52 from high school and remained the same 53